【教育】幼儿园教案中的设计

幼儿园的教育内容是全面的，具有启蒙性的，可以相对界定为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域的内容相 互渗透，从不同的视角促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技 能等方面的发展。 幼儿园教育无论是成为人类的一种活动，还是一种社会现象，它都是一个整体，那么我们幼儿园教案的设计,在组织鼓励一日活 动时，首先注意它的“整体性”从早入园到离园的整个过程.下面 就幼儿园教案中的每一项逐一说明。 根据本周教学计划而定，它是集中教育活动跟生活活动的纲领，换言之，集中教育跟生活活动是它的准确反映。例如：现在是秋 天，那么安排集中教育活动就必须把反映秋天的活动安排进来。 如：唱春天的歌，画秋天的画。 通过多种活动让儿童非常系统的把握秋天的特点，形成秋天的概念。 感受夏日的美，萌发幼儿热爱大自然的感情，培养儿童的动手能力、语言表达力、分析概括能力及观察力。 通过体育活动跟游戏培养儿童对体育活动的兴趣跟勇气、合作的精神，锻炼幼儿走、跑、跳等能力。 每天课程安排一定要体现动静交替的方法，相似类别课尽量分开。：如：第一节安排语言、第二节就是科学或健康。如果排不开， 教师在教学方法上就需要更新，不能“一言堂”要使孩子动起来， 让儿子在玩中学、学中玩、学中乐。

生活活动仍然貌视平常、琐碎，但在潜移默化之中却对儿童心灵的发展有着不可忽视的制约，因此创设合理的环境，建立必要 的常规，科学地安排跟指导儿童生活活动是幼儿园工作的重要组 成个别，落实在教案上就是完成所建立的内容，保教工作要求里 面“保育”那个目标，上面我们看到预防肺炎、防止传染病发生， 在这里，具体做法： 进餐（教育儿童饭前洗手、饭后漱口、教育儿童不偏食、不掉饭粒、吃完自己的一份饭菜、安静就餐、爱惜粮食等等）。 入厕（各个幼儿园注意男女儿童分开大小便，便后洗澡，提好裤子。） 睡眠（中大班幼儿学会整理床铺，自己穿脱裙子，系领带、整理自己的毛巾等）良好的入睡习惯的培养，每周进行一次或两次。 2.主要是父母配合幼儿园及学生工作。（例如;让父母帮助儿童复习当日的学习内容、参观、带废旧物、春天采摘、秋天拾落叶等。） 1、晨会：请幼儿讲一下周日或路上、家里看到或出现的有趣的事，（这样的活动通常安排在周日进行）。 总之，来园活动一定要注意儿童的情绪，要为幼儿可愉快地起初每天的学习、游戏、生活，多动脑筋多想办法。以上这种活动， 教师既可以指导又不影响与父母的沟通。 在教育教学活动中，活动目标的制订应根据课时来确认，一节能完成的根据教材的内容，一节完不成的要逐步加深难度，活动 准备不讲了，教学难点重点：首先，教师在备课前，必须熟练掌 握教学内容，这样就能找出教学难点，从而能够根据目标制订重 点。

如：教幼儿绕口令的重点：就是练习近似音跟英语表达力； 学习数的组成的重点：就是训练幼儿思维的敏捷性和灵活性，再 如：玩攀登架的重点指导;就 是告诉幼儿每攀一阶，先用手抓紧，然后脚向下跨一步，站稳后再向下攀；教听歌曲只是一样，你想使幼儿学会一曲歌曲，首先 要攻克的就是这首曲子的重点、难点。如：以前没有见过的节奏 型、附点音符或休止附或弱起小节等，只有解决了教学中的瓶颈 才有也许超过教学目的。 教学过程篇幅不大，所以不要求学生写详案，但三言两语草草了事肯定是不行的，首先应把引出活动课题采取的方式表现在教 案上，是谈话的方式？还是情境讲述？例如：大班教材里的一首 《毕业诗》我想开始用谈话的方法引发课题，基本部分：教师首 先要用极具感染力的嗓音朗诵吸引男孩对学习这首诗的梦想，然 后重点突出的正音（平翘舌音）例：1.今天是我最后一次站在这 里。2.强调朗诵诗词不能添字、丢字，3.让幼儿通过声调、语速、 语感来充分表达自己对幼儿园的眷恋之情。 教授文学：方法这些，有分句教，两句两句教或整首跟读，这就看你班上幼儿的接受水平及学生的经验而定，巩固复习是分组、 个人、集体或是学生互动接上下句游戏等多种形式。

结束部分也是众多途径，没有固定方式，一般有总结性结束、有自然结束还有活动延伸性结束，根据活动必须而定。 第一点：是基本超过目标要求，有多少幼儿已经把握。大概的百分比，老师需要一清二楚。 第二点;是个别目标没完成的缘由，这里有几种可能，可能是教师的目标建立的过低或方式不当，也或许是父母经常知识累积不 够，还可能是小孩没留意听讲或是有插班生。 上午的体育活动基本上是一个小时的体育游戏：基本舞蹈跟基本队形、基本动作的练习。我们就以今天的体育游戏为例：首先 明确体育游戏的目的是哪个，发展幼儿该动作的发展情况，其次 教师应熟悉游戏如何玩，玩的技巧，步骤幼儿教案怎么写，介绍玩法跟规则要用 简洁的语言讲述并帮儿童做示范，游戏中的一些语言跟口令必须 规范、固定、不能随口变来变去，玩法简写，但规则规定必须体 现在教案上，因为规则规定是游戏的主要成分，具有组织、教育 和保障安全的作用. 玩玩做做：是一种操作性极强的一种活动，它可培养儿童的想象力、动手、动脑能力，使儿童的手部肌肉受到发展的一种活动， 备课时应写出材料跟工具，制作方式、玩法即可。 离园活动是儿童一日生活中的最终一项工作，也是向父母展示幼儿园成功教育的绝好机会，一天教师付出再多父母看不见，但 最后这一环节忽视了这么对你每天的辛苦都是否定。

离园活动大体与来园安排的活动基本一样，都是安排一些较安静的游戏，一般以小组游戏为主，这样方便教师边送园边与一些 家长沟通情况，下面我提一些建议你们参考。 本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一 （班级设计模式（说明：是否应写这项内容按照需要而定，不 作统一规定。请需要写设计想法的老师们注意，字数限制在 300 以内。） 1．先写审美体验力跟技能发展目标，再写学习能力发展目标，最后写社会性发展目标。如果技能跟审美体验力目标有多条，请 按秩序写完，然后写学习目标，社会性目标。 2．请写“发展目标”：即幼儿为陈述句的宾语，但“幼儿”两个字不必出现！不要出现鼓励儿童、启发幼儿、指导幼儿这类“教 育目标”！ 3．审美体验力目标要求写得准确，即本次活动使儿童认知的究竟是哪个要展现出来。像“感受歌曲”、等这种的体验力目标因很 宽泛而丧失其实际含义，是否可以这么表达：“感知歌曲中休止处 所体现坚定（或幽默）的心态”；“学习进退步”；“理解并使用自 己的动作表现ABA 结构”。 4．学习目标详细包括：怎样系统观察，按照如何的线索想像、创造的成果具体是哪个，如遭遇具体学习困难怎么解决等？我们 可能会这样表达：“分别为A 段乐曲编排动作，探讨幼儿在AB 两段音乐中所使用的动作的不同特征，进而鼓励幼儿感受到 AB 两段音乐的不同风格；”“探索不同方向跟不同结构的单脚进退 的可能性”。

注意：有详细规定就写，没有也不要硬凑！ 5．社会性目标也必须相对准确，我们可能会这样表达：“在分组创编动作时，注意轮流发言跟关注其他人意见”；“音乐结束时可 够快速克制自己运动并作出有创意的造型”；“学习克制自己在没 有起初演奏的时侯不弄响乐器”。 （说明：在这项内容中，只要用文字叙述一下所需的心得、教具、学具准备就行了，视觉材料、听觉材料等请列入附录。单课 时的活动方案也可以将必要的后期经验在此稍强化调。） 1．一般来说，活动方案的过程有两种写法。一种是思路式写法，一般称“简案”所用语言是描述性的，从学生的视角来交代活动 进行的流程与准确使用的方式。另一种是记录式写法，一般称“详 案”。所用的语言是叙事性的，师生互动内容特别是师生对话内容 往往占据主要篇幅。这两种写法都有其特定的用途。作者能按照 需要决定使用那种写法。但对于此次教案汇编的目的是向全国幼 教界推荐各地教师的课堂点子，推荐各民族、各地方的传统文化， 所以最后的文字要求是：没有看过课堂现场的学生可以仅依据文 字描述能够够想像出这个活动到底是如何进行的！！ 2．原则上说，活动方案的展现形式可以是一个课时式的，也可以是多课时式的。

但是，多课时式的活动方案在篇幅上略显冗长， 在内容上也会出现比较多的重复，于是我们推荐一种折衷的方式 称为多层次式。多层次式活动方案指活动方案只展现新材料的内 容与技巧，有关旧材料教学环节略写，突出的是新材料内容在呈 现时的逐级深入或多维度拓展。 （说明：这项内容按照需要而定，不是一定要的。原则上说，多层次的活动方案就不需要活动延伸了；对单课时的活动方案来 说，有些老师也许余音未尽，便以活动延伸的形式把自己的建议 表达起来。单课时的活动方案也可以将必要的后期经验在“活动 准备”处稍加强调） （说明：除展现作品的主体内容外，不要忽视对作品名称与作者的交代。另外，如果使用的乐曲作了剪辑等处理的，注意处理 后记录下来的曲谱要规范。如果同学自己记谱有困难的，请专业 音乐人员来完成这项工作。如果没有简谱软件，word 系统又不能 录入全部谱子符号， （说明：凡使用带有民族或地方传统材料的活动方案，请附上相关的服饰、道具、舞姿、队形、乐器甚至岩画、洞穴壁画、相 关浮雕等照片，以便最大限度地展示地方历史文化传统的活力以 及戏剧综合性的魅力。） （说明：凡是律动、舞蹈的活动内容，需要有相当完善的动作与队形变换的文字表明。

） 设计者：省、市、单位名称姓名 作为一名幼儿教师，能在短时间内写成一篇完整的教案是需要具有的素养。下面就用更简单的语言教你们写一篇完整的幼儿园 教案。 题目应注明活动主题跟学校类型（如：小班语言活动小猫的生日）。活动内容的选取要依照幼儿年龄特点，在儿童可接受的范围 内，并可促使幼儿参兴趣。 这步写你这么设计活动的动机，结合儿童的哪些特征，和可使儿童学习至什么等。字数在100 到200 字为宜。（在以前写的教案 中，可以不写设计意图,，优质课或者公开课时要写设计动机） 分为经验准备、教学设施准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具有的经验。教学设施指音像播放器材、投影 仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 幼儿园的活动目标分为三类：知识目标、技能目标、情感目标。目标的制定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水准，避免抽象和宏 这步需要写具体的开会流程，在格式上可以用到1、（1）进行 过程顺序。中间可以插入教学中学生会用到的激发性语言， 导入方法有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你可以假设出自己的新颖时尚。下面介绍 一下几种常见导入方法。

游戏导入幼儿教案怎么写，先设计一个联系活动主题的 游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引发活动主题。故事导入，幼 儿时常对各种各样的故事着迷，在活动之前为儿童创编一段小小 的故事情节会使儿童在整个活动中颇具探索欲。如果语言活动的 主题是讲述我们怎么过新年，那么在活动之前先播放一段过年时 热闹喜庆的戏剧一定会是一个不错的导入方式。 然后再分步写具体上课过程，各环节之间应层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步超过活动目 如手工折纸活动，则可以延伸至请小朋友在自己的折纸上划出自己偏爱的花纹。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多 涉及至分享，延伸活动可以请小朋友结合自己的生活历程去跟小 伙伴以及爸爸妈妈一起学习。 教案的要素