八年级语文（上）第六单元教案多角度描写景物

八年级语文（上）第六单元教案多角度描写景物 主备课人 审核人 写作指导课上课时间 【教学目标】 教学目标： 1．了解景物在记叙类文章中的作用。 2．掌握描写景物的方式。 3．培养教师学会观察景物，抓住景物的主要特点，细致地描写景物。 4．从描写景物的实践中去感受大自然的活力，从而去热爱大自然，热爱生活。 【教学重点】 重点：掌握多角度描写景物的技巧。 难点：学会多角度进行景物描写。 【教法学法】 【教学课时】2课时 【教学过程】 一、导入 一、导入写作，激趣引思： 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，风景各不同，这样的秋景如何在 我们笔下写活呢？今天我们就学习写景的方式――多角度描写景物。（板书） 二、观察图片 引导学生确立写景要做到： 1.抓住景物 2.抓住特征 三、学习多角度描写景物 （多媒体出示） 桃树、杏树、梨树小学语文描写景的课文教案怎么写，你不使我小学语文描写景的课文教案怎么写，我不令你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的 像霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的马蜂嗡嗡地闹着，大小的花朵飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里像双眼，像月亮，还眨呀眨的。 学生交流探讨，后全班总结写作技巧： 1.正面与侧面相结合 2.虚实结合 3.人的各类感受相结合 4.动静相结合 5.各种修辞技巧相结合 学习本册第六单元课文，加深理解多角度写景的方式。

四、点评名作《荷塘月色》片断 五、我写我练（课件展示照片） 要求1:绘好色彩 要求2：动静结合 要求3：修辞技巧 八年级语文（上）第六单元教案我评我点：按照所学的写景方法，评点同桌的抒情片段，写出优点和不足 修改成段 作品展示：小组展示，选出佳作，全班展示。 六、总结提高：盘点知识点的收获 小结：近代专家王国维说过：“一切景语皆情语。”的确如此，借助景物描写定 能为你的文章增色，为你的感情添彩！不管是生活在喧嚣的都市，还是在静谧的乡间， 以及魅力的校园，只要对我们的自然心怀浓浓的憧憬，依恋之情，充分激发我们的感 官，多角度进行描写方式，那么我们每个人心里的哪一幅属于自己的自然风光就会呈 现在你我的面前。 【板书设计】 多角度描写景物 1、定点观察： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 2、移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 3、动用多种感官： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 4、正面、侧面，动静，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【作业布置】：以“冬天”为话题进行口语训练，题目自拟，文体不限，写出自己更 真切的体会，字数不少于500. 【课后反思】：