教学目标是教学过程的三维目标:知识与技能

教学目标是教学过程的三维目标: 知识与技能,过程与技巧，情感态度与价值观。但教学目标与教学目的及规定有其联系培训教案怎么写，但既有不同的地方。教学目标很明晰，而教学目的及规定最准确。

老师如可好明确的教学目的及规定，能使教师在“教”有的放矢，使教师“学” 有目标可循。

教学目的及教学规定，是老师跟学员所组成的学习活动中的目的跟要求，因此在撰写教案时应确立、具体、简练，有目的、有计划强调本课学习所应把握的常识、技能，要超过什么目的，通过本课的学习可提升教师哪些方面能力……

简单的说，教学目的及规定培训教案怎么写，主要是站在学生的层面，指出老师课堂的重难点，描述学生借助怎么样的教学时候学生所需要超过的教学目标。

而虽然同一课程，但不同课时的课堂目的及规定也有不样的。

在实际教学过程跟撰写教案中，对课堂目的的句子表述，如“通过本课学习，使学员认识什么；通过本课的什么训练，使学生掌握什么”。

如学习《小小的书橱》一文第一课时制定教学目的及规定：

1、通过学习课本，认识7个生字，会写7个生字，理解“浩瀚、遨游、沐浴”等语句在文中的含义。

2、通过学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的常识，能使人眼界开阔，生活忙碌，体会作者对小书橱的喜爱之情，感受读书的真谛。

3、体会体会总－分－总的写法，。

4、有情感地朗读全诗。

又如，通过阅读训练，说话，造句等,来提升教师的英语表达能力、阅读理解素养、书面表达能力要求的各类描述。

当课时改变，那么本节课的课堂目的及规定也相应的改变！

也就是说，教学目的及规定是教学所应超过的目标，提高学员的核心能力！

【免费】如何培养孩子思维能力【点击免费获取教程】