【精选】教案要怎么写?四篇学习目的
【精选】幼儿舞蹈教案四篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常必须准备教案,教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。教案要如何写呢?下面是小编精心整理的幼儿舞蹈教案4篇,欢迎各位分享。
幼儿舞蹈教案 篇1
舞蹈课程:《洗手歌》
学习目的:
告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯,通过舞蹈的方法帮助学员加深这一良好习惯,从自身做起也妨碍别人,同时也增加孩子们的跳舞表演能力。
主要动作与要求:
1、 卷袖口:身向一点,正步位站立,左手按手放于八点方向,右手在手臂旁向里翻腕,做卷袖子的动作,同时重拍向下屈膝。
2、 拧龙头:身向一点,正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外转腕,做拧水龙头的动作,同时重拍向下屈膝。
3、 洗小手:双手扩指,手心相对放于身前搓手,低头含胸,踮脚碎步。
教学步骤:
1、 故事进入
此表演属于情节性舞蹈,因此故事情节的表述就非常重要了,教师以讲故事的方式告诉孩子们舞蹈的主要内容,并且在故事中使孩子们对勤洗手的好习惯有充分的了解。
2、 动作与情节进入
教师将组合的主题舞段教与小朋友,反复训练。后分配各个人物形象至个人,将情节贯穿始终并合理安排动作,必要时教师能差异队形与调度,明确主题。
3、 完成组合
待动作与情节部分充分的完成后,配合音乐完成动作,将表演走向高潮。特别要提出的是父母的表现力和演出的夸张。
教学提示:
1、 组合中的舞台,需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、 教师在授课中要求所有动作一拍到位,干净利落,不要拖沓。
组合情景描述:
今天班里要检查卫生,小朋友们得伸出手让小班长一个一个的细细检查,她能认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格,小红的也不合格,小刚的呢?......”小班长凑起来闻了一闻,捏着耳朵就走开了,又脏又臭的。小班长带着你们一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲缝里也不放过。
待洗干净后,小班长又一次检查开始了。“小明的挺好,小红洗的很干净,小刚的手好香啊,小白......哎?小白,你给我看看,检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手帮班长检查,原来他没有认真的洗澡,指缝还是脏的呢!他白着嘴的被队长揪了下来。
小班长耐心的既带着小白和全体老师一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干净了,其他小朋友的手洗得白白的,幼儿园里还散发着一股清香的臭味呢!
小班长让全体老师排好队,又一一的检查了一遍。这次,每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指,在向同学炫耀呢。耶!!!
歌词:
卷起两只小褶皱,轻轻拧开水龙头,洗手心,洗手背,再撮一撮手指头。
每天坚持勤洗手,病菌统统都消灭,每天坚持勤洗手,清洁卫生时时有。
幼儿舞蹈教案 篇2
教学提示:孩子有了一定的`表达感情的基础,教师在教跳舞时应留意把动作跟表情统一起来,避免把动作与表情分开的做法。
小司机 歌词:
小汽车呀真漂亮,真呀真漂亮,
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭响,
我是车辆小司机,我是小司机,
我为祖国运输忙,运输忙。
舞蹈动作:
1.双手做握住方向盘状,左右各两次。
2.双手在大腿绕转。
3.双手放于脸前。做吹喇叭状。
4.双手握拳,左右踏步摆动。
5.双手握拳,身体左右扭动。
6.原地跑动.
7.双手向前,伸展交叉。
8.双手并拢水果拳舞蹈教案怎么写,向上抬起,屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案 篇3
活动目标:
1、观赏演出,并愿意、大胆地学做导演舞台。
2、体验同伴间互相帮助、友好相处的亲情。
活动准备:
音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。
活动过程:
一、情景:小鸭学跳舞
1、幼儿观看演出,老师故事台词,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”
师:小鸭子是如何看孔雀跳舞的?
师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?
师:小鸭子会不会和同学一起跳舞呢?请再次看下去。
2、幼儿继续观看舞台到结尾。
师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?
师:是谁教小鸭子跳舞的?它是如何做的?
师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?
师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演导演跳舞)
3、幼儿再完整地观看演出。
二、学做小演员
1、小鸭子是如何变成一名演员的?
师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。
师:你们想不想也来学小导演跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)
2、全体幼儿学演员演出。
要求随着音乐的节奏大胆、自信地舞台。
三、延伸活动:
师:还有什么动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的唱歌动作)。下次,我们来学其它小动物跳舞水果拳舞蹈教案怎么写,好吗?
幼儿舞蹈教案 篇4
【活动目标】
1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的曲调,能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)
3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)
4、体验合作的乐趣。
【活动准备】
音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、角色导入(自己是蝴蝶,小朋友们是毛毛虫)
师:我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩,真舒服!(课前热身)
2、引导幼儿了解生长过程。
师:妈妈把他们带到了这个世界上,你们高兴呀吗?
幼:开心!
师:现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?
幼:因为我们还没长大呢……
师:那宝宝们怎么能够长大呢?
幼:各抒己见
3、出示成长图片,帮助幼儿了解。
师:请小虫虫们仔细看,你们究竟是如何长大的?
4、教师小结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、欣赏音乐。
1、师:咦?是哪个声音?
2、幼儿欣赏。
师:宝宝们,觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?
幼:开心,快乐……/像一个故事。
师:原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊,妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。
师:当他们而是卵的时侯,你们使劲地晃动自己的身子,可就是动不了。于是他们累了,便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯,发现自己能动了,你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大,和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地,长啊长……长啊长……终于,你们长大了!你们长大了,便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了安全,你们便躲进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当他们千辛万苦再钻出茧的时侯,你们的身体右边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们既快乐的起舞了……
3、第三次倾听音乐,幼儿根据学生的鼓励,初步依据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师依据儿童创编的动作进行提炼,加入一些难度不太大的基本功,穿成小组合。最后示范,再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动:
师:森林里要举办文艺演出了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀约我们去参与表演,你们愿意去吗?
幼:愿意!
师:那好!我们今天出发吧!
六、活动延伸:
回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……
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我选择也觉得我要换新一下我自己的生活了