教师教案怎么写才能做到“贴近生活”？（附分析）

教师教案怎么写是所有教师在编写教案时必须要思考的问题，那么教师教案怎么写才能符合出题者心意呢？随着全面深化教师职业道德的改革，师德作为教师职业工作的重要内容，越来越受到教师同志的重视。教师职业道德要求教师要严格履行教育教学职责，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，教书育人，为人师表，终身学习。

而在编写教案时不仅要在教学要求和具体内容上“贴近生活”，在行文中也应“贴近生活”。因此，在撰写教案时，要依照教师教学内容和特点，既要从考生的认知角度出发，体现考生的知识水平，也要从教师的实际工作出发，体现考生的能力水平。因此，在写作教案时，常常会出现行文格式的问题，不知道教案怎么写，考生不仅需要对教案写作有所了解，同时还需要在写作中“贴近生活”，才能使得教案写作“贴近生活”，怎么做才能做到“贴近生活”呢？教案写作讲究“一些联系”，即要写的“贴近生活”，那么就要考虑到教师教案要注意哪些要点呢？下面我们就具体内容进行分析。

1.写作教案要贴近教师的生活实际要求考生根据教师的生活实际情况撰写教案，不要“太高端”，以便于考生接地气。具体而言教师教案怎么写，要首先对教师工作进行熟悉，例如：从教师的日常生活出发，了解下教师的日常工作内容、是否具有公众责任感等。另外，考生要了解教师都在做什么，与我们进行的教育教学有哪些关联，这些才是我们看待教育教学要关注的问题。

通过“生活”，考生可以让考生更快速地发现自己想要了解的内容，根据考生“生活”中的问题，我们往往可以提供更具体的备考思路和策略。2.写作教案要体现教师的知识水平教师掌握的知识储备是教师能否胜任教学工作的重要因素，也是撰写教案的前提。对于考生而言，其知识储备要涵盖考生所教学科的知识。毕竟教师工作内容多元，与我们考生所学专业并不一致，因此，考生不仅要注重教师的知识储备教师教案怎么写，同时也要注重自己掌握的知识，这样才可以更好地备考教师的教学工作。

考生只有在有知识储备的情况下，才可以让我们在写作教案时有充足的“料”来支撑我们写作的内容。3.写作教案要符合考生的认知水平教师是我们生活的伙伴，学生也是我们生活的伙伴，虽然我们是很难做到对学生进行细致入微的关心，但是我们可以“贴近生活”地体现出考生的能力水平，这样才能更好地进行教学工作。具体来说，考生应关注教师教学工作过程中所需要的各种专业知识和专业能力。

比如，做好教师教学工作所需要考虑到的各种学生心理问题，如考虑学生们对学习的心理需求、倾听学生们内心的思想交流。