2016下半年英语教学工作计划,欢迎阅读参考!!
教师的工作计划针对教学进度是有巨大的妨碍的,以下是小编整理的英文课堂工作计划,欢迎阅读参考!
英语教学工作计划一
一 、学生状况分析:
在本学期我再次任教三到六年级组英语,根据我校教师具备好奇、好活动、爱表现、善模仿等特征我将采用多种办法,进行教学。并充分激发师生的积极性,活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养教师的“四会”能力外,还要注意对学员的综合利用英语的素养的培养。特别是这些学有余力的学生,还要对她们的思维能力、分析能力跟理解素养进行更高层次的提升。
二、针对状况实行的举措:
针对学生的详细状况,我将实行以下机制:
1、注重场景教学,创设英语环境,营造学习氛围,使学生有更多的机会接触英文,感触英语,应用英语。
2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合教师的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3、针对学生记,背单词难这一难题,向学员介绍优秀教师的学习方法,大家相互交流,共同进步。老师向学员介绍一些好办法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4、对学员进行语音知识训练,教授国际英语,让学员从简单机械地模仿式学习,过渡到有恰当的语音知识知指导语文学习的阶段,也为自学铺路。
5、加强阅读训练跟语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国内的风土人情,异国文化,习俗等,进一步认识英语,运用英语。
7、进一步强化学生的观念工作。
三、教材整体分析:
在本学期英语课所使用课本是:人教版教材,注重教师语文听说读写能力的培养和练习,努力为学习者营造情境,精心设计内容,在教学中安排了长期的有趣的课堂活动,引导学员在轻松,积极向上的氛围中学习英语,使英语变的既易于又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕很常用的,最基本的法语单词、句型、交际会话等,逐步推进教学内容,符合小学生的年龄、心理特征跟语言教学规律,具有更强的科学性。
四、总体教学目标:
1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习数学的积极性。
2、巧用英语童谣、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、语调。
3、引导学生利用观察、发现、归纳、实践等方式学习语言知识,感悟语言功能。
4、在练习学生听说能力的同时,加强读写训练。
5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试题,做好小学升大学的打算工作。
英语教学工作计划二
我成为一名经验尚浅的同学,我在教育心得,组织管理等各方面,还有很多的缺乏跟不足,这就必须进一步的健全自己,以最快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:
一、思想政治
要始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和观念。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心教师的学习、生活,做教师的良师益友。加强团结,与朋友交往融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师,除了应具有良好的观念品德,高尚的公德情操;还必须具有较高水平的业务技能。本学年我将加强开拓视野,订阅专业期刊,浏览英文网站,随时记下可借鉴的教学心得、优秀实例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间认真改善基本功,努力让自己作为可随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作
(一)主要任务——课堂教学
其中教学是学生“传道、授业、解惑”的主阵地,是教师茁壮成长的快乐园。为了让每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将加强在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学工具的操作过程,保证课前的打算工作迅速、充分。课中全神贯注。根据学员的年龄特点进行趣味化教学,让学员在一种轻松愉悦的气氛中学习。愉快的心态是造成学习兴趣的重要原因,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿教学一直等充分地调动学生的学习积极性,引导学员在教授的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教授所设计的各个教学环节,兴趣作为了教师学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的顺利点跟失败点,及其改进方式。本学期我还尽量为教师创设良好的教学气氛,注重培养教师养成井然有序的教学常规;使它们在轻松愉悦、欢乐活泼的状况下进行切实地学习
(二)具体措施
1、钻研教法,认真听课,抓好常规课堂。
(1)深入探究教材教法,新课标要求以教师为中心,学生是主体,设计使教师主动学习的教法。
(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为成为校长想要教给教师一杯水的内容自己将要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师必须是一名杂家”,这是说成为一名学生应把握方方面面的常识。
(3)了解学生的状况,一年级学生刚入学,要尽快知道它们的状况,为设计合适他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容可保证学困生学会,而针对接受能力强的学生应做做到上不封顶
(4)了解后进生情况,课堂的设计需要以使中下等的学生学会为目的,因为新课标是使全体师生受到发展。
2、全面关心学生,促进和谐发展
(1)关心学习有困难的教师,尊重和认同它们,寻找她们身上的闪光点,鼓励她们自尊自省,要求上进。另外,认真探讨此类学生的状况,采用合适他们发展的方式,耐心帮助和培训他们,促使他们进步。
(2)培养教师良好的语文学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预备考,指导教师掌握恰当的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高教师语文情景交际能力。
(3)采用 “学生成长档案”评价方法。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方法,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立信心,关注某些变化,了解学生发展中的需求。
四、教研工作
1、主要是落实大学教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为契机,以教师的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实推进工作,提高课堂教学品质、教学效益,充分发挥教研活动的实效性。
2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培育和提升学生创新精神和实践能力,提高教学效益和品质为目标,以升级教育理念为前提,提高教育效益为重点,积极实践课程变革观念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的变革观念教案分析怎么写,提高自身整体能力,从而培育和提升学生创新和实践能力,全面提升教学品质。
3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性教案分析怎么写,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师团队。
五、培训工作
还要进一步学习现代教育信息,学习数学课程标准,提高自身能力,充分展现现代教师转型。
(1)多参与集体备课这样的活动,向优秀学生学习。并多跟各学校的同高一的学生进行交流,取人长处。
(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了稳固的理论基础,才能在教学中发挥的更好。
(3)学习数学课程标准,掌握外语的各级目标,才能建立相应的学习策略。
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