【教师招聘】英语课堂教学工作如何写？（一）

每个英文老师都可利用课后时间跟学员谈心，激发人们学英语的积极性和自信心。学校数学课堂工作思考总结是如何写?下面给你们分享关于大学数学课堂工作思考总结，欢迎阅读!

学校数学课堂工作思考总结1

紧张而忙碌的教学工作已经画上_的逗号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语课堂工作做一个小结，反思自己教学的顺利与不足，为下学期的语文课堂工作打下良好的基础。

同时，在英语课堂过程中，我按照大学观念教育的规定，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。

一、 以兴趣跟习惯为中心，充分激发学生的学习主动性

学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设置、教学过程、课程评价和教学资源的研发等方面都突显以学生为主题的观念。因此，在本学期的语文课堂教学中，我一直秉持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的方法，着重于它们学习兴趣跟良好听课习惯的培养，实现“让学员作为教学的主人”。

1、 使用竞争模式，吸引每一个孩子的参与

俗话说，兴趣来自于成功的感受。孩子们获得顺利但是很容易对其造成兴趣，英语学习特别如此。否则，容易失去学习兴趣，甚至指责继续学习。所以，本学期我仍然坚持堂堂课有竞赛，男_之间、大组之间举行大赛，获胜者总是能够受到嘉奖。所给与的奖励而是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品作为它们上英语课的期待。在这些担忧之中，他们愉快地把握了基本的数学常识，提高了技能。

针对不同孩子的时尚特征，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两PK，比赛激烈，观众们也更投入;胆子小的学生可以参加至以组为单位的赛事，他们轻松地参加大赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展现自己、锻炼自己，从而防止学习的“旁观者”。就

2、 利用优质资源，加强家校合作

通过“家校通”短信系统，我一直可以而且地告诉父母英语课堂情况及孩子们的学习状态。同时，家长们反馈的信息我也可即便收到，信息畅通有助于双方全面认识孩子们的学习情况，帮助人们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英文10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就知道了我的要求，配合得非常好。一个学期下来，效果是明显的，孩子们的语音、语调越来越好。利用学生博客，我跟家长们的交流越来越多，我们常常共同讨论有利于孩子们英语学习的良策。交流推进了解，了解加强合作，这是我对运用优质资源的感触。

二、探索教学新渠道，促进师生共同发展

我从事中学语文课堂已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立编写子课题“图文有效结合，提高低中高一学生英文认读能力”方案，为全力提升教学效益积极构建

只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我唯有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的脚步。作为新时代的英语老师，我会提高课堂理论学习跟基本功训练，立志作为专家型的骨干校长，为培育一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!

学校数学课堂工作思考总结2

在大家领导和同学的细心支持跟帮助下，我认真做好辅导员和数学课堂工作，积极完成大学布置的各项任务。

一、师德表现

平时积极参与班级教职工大会，认真学习学院制订的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。服从安排，人际关系和睦。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着应对学生的一生负责，认识到必须应正视自己的举止。以身作则，才能为人师表。要求教师做到的，自己需要先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是规定学生这样做，自己仍这样做，只能导致学生抵制，造成恶劣影响。我相信拥有健康的人格品质，才能在学生中确立威信、得到尊重，起到榜样作用。

二、辅导员工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我担任大学大队辅导员工作。通过向其它优秀的有心得的学生学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。辅导员最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：鼓励干部大胆工作，指点人们工作方式的同时，要很苛刻要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起至模范带头作用。

现在我校已经逐渐向着一个既有着严格的体制，又富有团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在辽阔的灵魂世界中播撒耕耘的职业，在未来的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是三年级和四年级共两个班的语文课堂工作。我按照它们各自不同的特点因材施教，着重注意做到下面几点：

1.深入细心的备好每一节课。在教案中,我仔细探究教材，力求准确掌握重点，难点，并强调参阅各种资料，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提升教学水平。

2.认真上好每一节课。我在数学课堂采用多元化活动教学，把戏剧、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到教学中，激发师生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地使学员在轻松自主的学习气氛中幸福求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English,

I Can do”“English, I Can Say”。

3.认真及时批改作业，注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参加听课，学习各组教师的课堂经验,努力构建适合自己的教学方式，并把握每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

一年来,我在大学开了多次公开课。通过开公开课,使自己的课堂水平受到巨大的提升，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到大家教授的好评。

我还积极参与区组织的各项活动，所编写的论文《中华传统美德的思考与实践》获2006年度全国中小学思想道德建设优秀成果一等奖。另外，在学区组织的教案评比活动中获一等奖。

总体上来说，从一个被教育者变成了教育工作者。在这种一个变化的过程中有苦有甜，但是我明白所有的付出一定会有收益的，我必定会再接再厉，继续努力工作。

学校数学课堂工作思考总结3

一、引言部分

本学期我担任六年级四五六班的语文课堂工作。担任六年级的语文老师终于有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任最重。

因为六年级的句型教学和词汇教学都更重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划跟自己反复再三过的看法而进行我的课堂活动。上学期这么快就过去了，有得有失有看点也有不足，先就整体工作跟很多得失做一简单总结。

二、主要工作回顾

1、常规教学工作

这学期里，我期初的计划就是把语音教学和词汇教学放在重点。着重培养教师的拼读能力和灵活运用语法知识的做题能力。在期初我跟同组的冷老师研究了通常以后时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

所以这一知识我们的贯穿了这一学习的一直。学一点练一点，巩固一点，我认为这一知识落得还是太实的。起码比以往我讲的哪两次都好。所以语法知识还是需要以边教边练的方法进行，千万不能觉得他很简单就帮学生太多这样学生根本就听不明白也把握不了。这是在词汇教学中，我感触就深的地方。

在培养教师自主学习方面，我大胆地运用各类学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的看法教师再教的方式。在我的每一堂课中，对待讲解我最谨慎。

事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方法使学生自己学，然后再对于学生发生的难题来适度讲解。最后总结的之后，学生可总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师比较吝啬自己的做事时间，尽量把时间都帮学生，让学生有充足的时间在学生的鼓励下来学习。这时候教师一定得会忽悠。

让学生不自觉的投入学习活动中。并感受学习的顺利感觉。在这一学期里，我的这些方式在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养教师的自主学习能力。通过自主学习，学生的据说读写能力受到了一定的锻炼。

重视课前预习，有新的成效。课前备课实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前备课。很多词汇学生通过预习已经掌握了句子的发音，然后课上学生必须跟上的训练时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20__年学校合作学习中的作用把教师自主学习能力相结合在备课课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让成员有一个样子这样很可促使学生的自主学习积极性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英文词汇书跟报纸等，增大了词汇量。并阅读了长期的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我认为这种的书让我更多知识。

三、成绩和不足

本学期，我获得了一定的成绩，也按照自己的计划跟见解，进行了长期的实践跟探索。可以说我的每一堂课都是经过悉心备课和设计过的。但是也有一些不足。六年级学生有一些教师有了抑郁的心情，我好久很担心。用尽了这些方法，效果还是不好。下学期我讲非常拼命，争取把这种学生尽快转化过来。

四、今后的准备

本学期的教育教学工作终于将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名教师的语文学习成绩都提升上来。

近年来，小学生开始学习数学的时间越来越早，一年级就开设了数学课。但是，由于许多小孩已养成良好的学习习惯，觉得学英文很无趣、太难，导致对英语学习造成厌恶甚至害怕心理。

本学期，我担任六年级的语文课堂工作。作为刚从事中学语文课堂的我，可以说对英语课堂毫无经验，通过暑假高中数学课本学习，对六年级的课本有了一定的知道，也了解到了一些教学教法。

学校数学课堂工作思考总结4

一学期的课堂工作结束了。在这个学期中，我成功地完成了六年级下册的语文课堂工作。在学期刚起初时，我遭遇了众多问题，和其它的老师们一样，不断发现新难题，不断解决新问题，在紧张的工作中，看到学生们取得的进步而欣喜若狂，看到她们退步而痛苦。他们在成长，我也在成长。此时，学期正式结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的课堂工作做出总结，总结本学期教学的基本状况、所拿到的成绩及取得的经验、教训。

一、本学期教学工作的基本状况

在本学期教学工作起初之际，我认真地预测了课本，确定本册用书的课堂思路跟教材的主要特征：教材的主要课堂目的是促使教师学习数学的兴趣，使教师树立学习数学的自信心;培养教师的英语语感，为将来的法语学习打好语音、语调、阅读跟书写等方面的基础;具有下述一些特征：强调语言的利用，注重素质的培育，突出兴趣的调动，重视双向交流，融合学科内容，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与观念、情感培养结合在一起，如培养教师的爱国情感、环保观念等情感。经过这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并按照教学计划逐渐推行教学工作。在本册丛书教学过程中，根据它的特性与学生的年龄特点，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如场景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法之类。另外，在教学中，我非常重视为教师创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行词汇、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。

二、六年级教学体会

本学期教学工作的完成跟取得的成绩给了我巨大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学心得。虽然遭遇了这些前所未来的困难与弊端，但是，在其它教师的指导与帮助下，积极探讨解决，在困难与困惑中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：

1、六年级学生进入一个身心发展的转折阶段，在心理上变化非常大。

这种状况对学生的学习状态有一定的妨碍。我很庆幸能利用在闲暇所学的常识，了解到对于老师与教师来讲，这是一个转折期、危险期，同时，对同学来讲，是一个教育的关键期。因此，要把握这一时期学生的特征，给予及时的教育跟鼓励，引导人们认识到学习才是他们的首要任务;继续以学生的还要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的个别，真正地做到教学为教师服务。这样，一步一步引导学生度过这一时期。