深圳教案后记范文教学后记写教学的内容是非常广泛的

教案后记范文教学后记写 教学后记的内容是相当广泛的，有关教学的哪些都能录教案教学后记怎么写，什么都可记，什么都能写。对于师范生来说，大致能从自我感到、学生信息反馈、评课意见三个方面的内容着手，分析记录总结以帮助我们写好教学后记。 三个方面： 1、自我展现 自我诠释主要是记录自己体会最深的这些内容，及时把每一堂课最主要的得失回顾记下来，以便把握主要的心得教训，概括总结找出规律性的东西。诸如教学设计能否合理，教学目的是否客观，重点难点是否抓准，教学环节是否安排适合，预习、自学：复习、提纲、导语、结束语、板书等设计能否正确，以及自己的教学语言，教学方式手段，教学的应变，教学的效果等方面的体会都是记录分析总结的范围。 2、学生信息反馈 主要指学生的表情变化，是否专注，注意力是否集中稳定，课堂气氛是否活跃、和谐，师生感情交流是否融洽正常，学生发言是否切实，教学效果是否满意。一般说来，成功的课堂教学，学生积极主动思考发言，反之则学生精神不振，昏昏欲睡，紧皱眉头，气氛凝重。学生的这种信息反馈，课后及时记录下来，总结经验，分析原因，找出对策。还要分析了解学员把握知识跟训练素质的状况教案教学后记怎么写，学生能否能按预定的规定，在常识技能诸方面获益，教学任务是否圆满完成，目的是否超过等等，都是了解分析记录总结的界定。 3、评课意见 主要是聆听听课老师、指导教授并且听课的教师 ___，及时地把它们 ___记录下来，根据它们 ___，帮助自己预测归纳总结，写好教学后记。 二、 教学后记的内容，主要的三个方面 1、自我回溯、反思作出预测 执教者本人对自己的课堂活动的状况，能力及成败的体会，体验更脆弱，最深切，最真切，每次教学都会获得长期的感性认识，丰富的理性材料。这就要求我们经常课后，都有必要坐下去仔细地回忆，体会跟分析，这是我们教学后记内容的主要方法。 2、广泛搜集意见，加以分析 指导教授有丰富的教学心得，对教学对象、教学实际又特别