幼儿教案编写工作的重难点及解决办法（二）

幼儿园小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往必须进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地加强教学活动。那么你有认识过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班教案，欢迎各位分享。

幼儿园小班教案1

教材分析：

本次活动的重难点是使儿童主动构建玩具与标记间的对应关系，懂得玩具玩后应收拾好，会把玩具放回原处。

活动目标：

1、幼儿通过观察，建立玩具与标记间的对应关系。

2、通过游戏，让儿童知道玩具应放到什么地方，玩后应收拾好放回原处。

3、教育儿童爱护玩具。

活动准备：

贴绒教具：两幢房子（上面各贴有萝卜、毛毛虫的标记）。

小ji小兔各一。

活动过程：

1、晨间游戏后，教师故意不收拾，保留玩具都没有回原位的状况。

2、游戏：送玩具回来。

①出示贴绒图片：小ji、小兔、两幢房子。

教师提问：小ji、小兔、玩累了要回去了，请小朋友们帮忙找找它们的家。小ji（小兔）的家在那里？你如何了解它的家是这幢房屋的？教师小结，让儿童了解标记的作用。“房子上有标记，我们一看就明白这是谁的家。”

②教师提问：小朋友们都有自已的家，玩具们也都有自已的家，请他们找找，玩具们的家在哪里？[点评：通过幼儿已有的生活经验，引发儿童的构建兴趣。]

③教师提问：：“玩具柜上没有标记，可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”

请幼儿（根据玩具形状）创造性地设计标记，教师当场画出，并随后贴于玩具柜的相应位置上。[点评：让幼儿带着问题，主动的探寻玩具与标记间的对应关系，并尝试设计标记，发挥了幼儿的主动性。]

④教师提问：“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回来休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

3、请小朋友们关心玩具们是否都重回了家。

教师以玩具的口吻讲讲大家：“谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出去和他们玩。”

日常教育活动渗透：

并幼儿将自己的毛巾、茶杯按标记一一挂上幼儿园小班教案怎么写，每次玩完玩具都迅速按标记归回原位。

家园配合：

帮助幼儿克服乱丢乱放物品的习惯，随时提醒幼儿，有规律地摆放自己生活跟学习用品，家长不要随之任之的包办代替。

创新教学方法与思路：

改变传统社会教学中学生讲授，幼儿被动听讲的方式，从幼儿的兴趣着手，让幼儿自发主动地构建实物与标记间的关系，并进行操作，充分发挥了幼儿的切实主动性，激发了幼儿的认知，锻炼了幼儿的动手能力

幼儿园小班教案2

活动准备：

1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的裙子、裤子、鞋子、帽子等物品）

2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的裙子、裤子、鞋子、帽子等物品）

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知理解字词：大、小。

2、尝试利用各类感官，感知自己长高了。

活动过程：

一、幼儿通过感官认知大、小。

1、教师带领儿童参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

教师：今天，你们带了自己小时候的帽子跟小时候的裙子来幼儿园，你们今天看一看小时候的帽子跟今天的外套有哪些区别。

1、引导幼儿穿一穿小时候的袜子，感知大与小。

教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的裙子，看看是哪个感觉？

二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长高了。

1、展示幼儿带来的小衣服。

教师：这些小帽子以后可穿吗？

教师：为什么穿不了了呢？

教师：那小帽子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？

教师：哦！原来我们长高了。

2、教师完整的朗读一遍儿歌。

教师：今天老师就要念一首《我长高了》的童谣给小朋友听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、帮助儿童理解儿歌内容。

教师：儿歌里说到了这些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）

2、引导儿童完整的朗读儿歌。

四、幼儿讲述自己长高了的变化。

教师：我们长高了，还有什么方面出现了差异呢？请你跟上面的好朋友说一说。

教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的看到这些变化？

教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。

幼儿园小班教案3

目标

指导幼儿进一步学画背面人物，并参与墙饰的布置。

准备

1．带领幼儿观察小鸟，同时观察小朋友在抬头观看时正面的形态跟特点。

2．纸、彩色笔、小鸟等。

过程

1．请若干幼儿站在墙饰前抬头观看小鸟并做诸多姿势，引导其他幼儿观察正面人物的形态、结构。

2．指导幼儿画出举起右手的正面人物。

3．帮助幼儿将画好的人物剪出来粘贴在墙饰下部。

幼儿园小班教案4

活动目标：

复习“1”和“许多”，巩固了解“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。

发展观察、辨别、归案的能力。

体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

1、挂图一幅：草地上一只公鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑猪，其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的方式)

2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的同样卡片。

3、空白卡片、花儿形状的图章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。

4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

活动过程：

一、开始部分

告诉幼儿今天老师要跟小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并写出有一个教师和许多个小朋友去看电影。

二、基本部分

1、发给每个幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有哪些?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门开启“电影院”。

3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。

4、看电影(出示挂图)。引导儿童观察：今天放的.是哪个电影?(鸡儿子带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡儿子?(许多只猪宝宝)这许多的猪孩子有哪些地方不同?(颜色不同)有些什么形状?(黄色和白色)有几只小黑猪?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)

5、请一个小朋友给小猪喂“虫子”。问：刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。

三、 操作活动：做“电影票”。

1、师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给她们请你们也来看电影，好吗?

2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但应可开启电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。

3、幼儿操作，老师指导。

四、延伸活动：

将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并写出自己做的票可以从哪扇进入电影院。

小百科：电影，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展出来的一种连续的影像画面，是一门视觉跟触觉的现代美术，也是一门可以容纳戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代技术与戏剧的综合体。

幼儿园小班教案5

一、 教学目标要求

1、 指导学生初步了解月球的通常状况，了解人类借助对太空的不断探索，月球的奥秘将会逐渐 地被揭开。

2、 培养学生的空间想象能力。

二、 重点难点

重点：认识月球的通常状况

难点：月球上一些现象的互相联系。

三、 教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多美好的雪景啊，一轮明月高高的悬挂在天空，给我们增添了皎洁的月光、美丽的晚上。这就是月球，离我们今天的一个天体。这一轮明月曾引发了他们无限的憧憬，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是哪个样子的？月球跟我们宇宙一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、 分组

师予以六小组每组一个以科学家命名的组名幼儿园小班教案怎么写，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中像这种科学家一样，富有科学探究精神。

2、 阅读交流

学生阅读13课，讨论交流，说说你了解了月球的什么秘密

课件演示：基本状况，学生说什么，教师课件演示什么

大小 （把月球的大小与棒球相比）

距离 （让学生计算一下自己以更快速度往返太空和地球的时间）

月海 （是真的海吗？）

环形山 （什么是环形山，它是如何产生的。课件演示环形山的形成）

温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会如何，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力 （在太空上跳跃与在宇宙上相比）

不发光 （为什么有月光？）

在师生学习交流时，教师每一点上再强调问题，让学生提问

3、学生讨论

师：学习了很多知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在既然外面有一架宇宙飞船，你今天的样可上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考人家，提提为什么？有哪些？

5、小组方式展开，讨论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导学员课后继续学生科学文化常识。在《天地之间的歌》的插曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班教案6

教材分析：

苏霍姆林斯基曾经说过："手是观念的镜子，是智力能够发展的刺激物，是观念的伟大培养者，是指挥的创造者。"这表明了手跟大脑的紧密关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都表现了这一点。所以在中午过后我一直使它们折纸，我也经常有意无意在观察小孩的活动状况，每次孩子们在活动举办之初兴趣都很好，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为它们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让人们勇于动手，主动参与活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等音乐软件和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程：

1.教师出示范例，激发儿童折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来听听吧。

我们帮这几条小鱼找些同学好吗？

2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后帮小鱼穿上漂亮的裙子，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3. 幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束

今天小鱼们玩的很开心，我们去帮她们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟同学折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的儿童在跟着同学折纸之后基本可折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在教授的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都发生了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们必须允许幼儿犯错，同时我也看到，我们班男孩对折纸是最感兴趣的，但是对她们来说还是有难度的，是应反复练习的。

通过这个活动中我看到，在折纸活动中我们要加强儿童间的互相学习跟交流。通过互相交流，孩子可以从同伴那里受到许多新信息、新经验，会看到跟重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的心得进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法跟解决难题的不同方式可促使幼儿不断思考，完善自己的看法或建立新观点。

幼儿园小班教案7

活动目标：

1．了解认识黄瓜的形状特点及功能。

2．运用感官从外往里的观察。

3．知道黄瓜有营养，多喝蔬菜身体好。

4．发展合作研究与用符号记录实验结果的能力。

5．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动准备：

炒，拌黄瓜各一份，黄瓜若干

活动过程：

一、教师出示黄瓜，演示讲解

1．这是哪个？是何种样式的？什么颜色的？

2．请小朋友摸一摸，有哪些感觉？

教师引导儿童说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。

3．把水果切开，，请小孩观察了解并表达：黄瓜里面是白白的的，中间有籽。

4．请你想一想黄瓜可以如何吃！

二、教师操作，幼儿品尝

1．现场做凉拌黄瓜，并边做边讲解，把预先预备好的成品拿上来：炒洋葱，凉拌黄瓜。

2．请孩子品尝，并看看是哪个味道的？

教师帮助幼儿说出脆脆的，酸酸的以及香香的等。

三、师生共同小结

黄瓜是绿绿的，长长的，摸上去有许多毛毛的小颗粒，黄瓜的肉是白白的，中间有籽，黄瓜脆脆的，可以生吃吃，可以拌着喝。

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正展现了幼儿的主体性，充分激发了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不偏食、不浪费的好习惯。通过此次教学活动，使我有了最深的感受，不管上哪个课，老师一定要把课程跟内容吃透，这样，幼儿更容易接受跟理解。

幼儿园小班教案8

活动目标：

1、懂得应爱护图书。

2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的看法。