这是一篇关于幼儿教师五年个人发展规划幼儿园教师

这是一篇关于儿童老师三年规划,幼儿园教师两年个人发展规划,幼儿园教师两年规划的文章。不断学习新的教育模式，进行理论与实践的融合。因此，个人自身的专业化发展就变得尤为重要，进

时代在进步，社会在演进，教育在转型。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个教育者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年学生，我深感自身的责任和使命。我时刻提醒自己应不断更新观念，改进教育方式，不断学习新的教育模式，进行理论与实践的融合。因此，个人自身的专业化发展就变得尤为重要，进行自我分析，制定个人发展规划是于我个人发展来说，是刻不容缓的大事。根据自身状况，特建立个人发展规划，为自己未来的演进竖立一个明确的方向。

一、 现状分析

我于1997年7月毕业于农安师范，1999年完成东北师大汉语言文学专科学业，2003年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到目前我已奋斗在教育战线14年了，我一直秉持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风；坚持学习、探索、创新的工作方法。

自毕业以来，我仍然从事着学校英语与物理的课堂工作，在不断的学习跟努力中，积累了一些教学的心得，具备一定的学科知识，能较好的把握一些教学方法，对新课程的专业理论常识有一定知道，但缺乏系统性、针对性和实践性，缺乏对教师心理状态、特征的了解跟研究。

能够接受新的教育教学模式，并进行理论与实践的探究；善于引导学生构建合作交流，能够运用不同的教学方法进行教学。

能切实参与政治理论学习，使自己具有思想政治能力跟职业道德素质。依法执教，团结协作，廉洁从教，以身作则。

二、个人专业发展目标

树立终身学习的理念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习作为自己的一种内需，通过学习提高师德修养，丰富常识结构，增强理论根基；工作中，积极进军教育科研的变革与实践，从学生生命发展的高度积极构建新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用头脑工作，使自己逐渐变成研究型、开拓型、全能型的教师。

加强政治业务学习，提高自己的观念政治能力跟职业道德素质。学习《教师法》《义务教育法》、《未成年人教育法》等，坚定献身教育的信仰。

2）教学方面的目标

时刻把工作与反思相结合，在探讨中工作，在工作中探讨，创造性地推行工作。利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新观念，掌握新方法，运用新理论，提高课堂效果。利用课外时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

3）教育科研方面的目标

在教师专业发展的机遇下，养成自我反省的习惯跟能力。促使自己较快的蜕变，并利用至教学中去。及时记录自己的课堂心得，写出教学反思和叙事研究材料，促使自己作为充满创新创新精神和成就能力的反思型教师。将不断的小结经验，经常练笔，读书，争取发表在各类不同的杂志上。

4）学习跟其它方面的目标

勤于学习，树立“终身学习”、 “全程学习”的理念。 做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的理念。要做学习的有心人，在课本中学习，学习地理观念理论、教育教学理论跟诸多专业知识，增强自己的理论积淀；也应在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的课堂经验，以超过取长补短的目的。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领域的常识、技能，特别应学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。

1．自身能力的改进

多读教育书籍和报纸、杂志。读书是增加自身能力的重要方法。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。

2．专业发展的方式跟策略

（1）每天挤出1小时的阅读时间。每天有意识、有计划地阅读相关的教育教学期刊或资料等。

（2） 认真听课，上好开放课，争取坚持记教育教学日记，教学反思。养成及时反省和善于积累的习惯。

（3）订阅期刊，及时积累专题研究的第一手资料。 并做好学习笔记。

（4）尝试进行教学实例的预测，学期结束时完成课堂案例1篇。

（5）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升到理论层面。不断提高论文品质。做好课题的研究工作。

（6）学习信息技术，动手制作手机课件。创建自己的个人博客及qq群，与各地的学生交流心得。利用远程教育，搞好网络教研。

（7）坚持举办中小学继续教育学习。并在学习中不断总结经验。

要用发展的眼光看学生，更要用发展的眼光看自己，为让自己可勇敢地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提醒自己，努力！

幼儿教师五年发展规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要观念为指导，深入领会落实科学发展观。随着新课程改革的深入，作为新世纪的人民学生，应不断学习、不断要求进步。只有这种能够使自己的教育教学非常适应新时代教育的演进，才能在教育推动、教育改革的大潮中昂首阔步，才能让自己的工作非常得心应手，灵活自如。作为幼儿教师就要以儿童为本，认真学习教育理论常识，并适度的渗透到教育教学实践中，努力帮自己的教学工作注入时代的血液，并让之不断焕发生机和魅力。

二、工作的回顾

2008年，太仓市的城乡各幼儿园与学校脱钩，以县、区为单位成立了幼教中心，明德幼儿园和新塘幼儿园成立了浏河幼教中心。三年中，我痴迷祖国，认真学习科学发展观，始终以党员的标准严苛规定自己。我热爱教育事业，阅读各种幼教刊物，正确把握和理解《纲要》的基本精神，更新观念，努力将先进的教育模式转换为自身的教育行为。有较强的事业心、责任感和奉献精神，学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表”，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和社会道德，淡泊名利、志存高远。

身为明德幼儿园的我，终以切实认真的心态看待任何事务。认真做好幼儿园的教育教学管理工作：组织青年学生举行翻版课活动;组织“紫薇工作室”开展自主性游戏的状况分析园本研修;组织“心韵工作室”开展音乐活动的各种园本研修活动;组织随笔、论文评比、修改活动等……带领全园教师学习先进的观念，拓展思路，将教研与科研工作相互渗透、相互结合，形成了学习→实践→反思循环往复、不断深化的良好的研讨氛围。智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华，捧一颗真诚来交流，带满腔热情再尽力。

身为浏河幼教中心的我，在推动幼教中心发展的前提下，为教职工谋福利，组织各类活动，活跃大家身心，提高大家的工作积极性。

身为孩子们的我，全心全意地爱着每个孩子，为她们创设充满爱心、温暖、尊重和支持的精神心理环境，为她们提供表现自己长处和取得成功的条件，并提供切实、适时的反馈，相信每个孩子都无法学习，能够学好，能作为优秀的小孩跟社会成员。同时，认真做好家长工作教案教学目标怎么写，本着宽容、平等、合作的方法，争取家长对自己工作的理解、支持跟主动参与。

身为课题主持人的我，开展“传统戏剧教材的二度开发与运用的实践研究”的课题工作。专心学习有关理论，通过调查、探索、反思等方式，不断调整规范细则，注重理性的探讨跟自我评估，将自己的心得提升至理论的高度。

身为求发展的我，分别参与了“太仓市名师工作室”、“太仓市青干班”、“太仓市后备干部培训班”等辅导活动;又运用休息时间，阅读各种书籍，撰写读书笔记。不断的学习、反思，使我在观念、业务等方面都有了新的了解，新的奋斗目标。

在这十多年的教学生涯中，我获得了较为丰厚的成绩：曾获苏州市优秀教育工作者、太仓市优秀教育工作者、太仓市师德标兵、太仓市学科带头人、太仓市教坛新秀等奖项;6次承担了江苏省、苏州市、太仓市等级别的公开课;16次在上海市级以上的教学大赛中得奖;论文、随笔33次在国家、省、市级评比活动中得奖;5篇论文、随笔在省、市级报刊上发表;多次参与并主持省级课题等。

三、自我剖析：

我1996年毕业于太仓师范学校学前教育，现具备大学文凭，幼儿园高级教员职称。

优势：

★有着较强的工作热情，热爱事业、热爱孩子。

★善于倾听，乐于交流，能处理好各层关系。

★悟性较强，勤于反思，容易接受新事物新观点。

★做事有条理，能安排处理各项事务。

★好学好问，喜欢阅读各种书籍。

★能独立承担课题研究工作，有观念。

不足：

◆虽喜欢将看到的有价值的“点”进行记录、撰写，但因为缺少理论根基，功底薄弱，很难用理论解释现象。

四、发展的方向

㈠师德方面

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和能力是教师发展的一个重要前提,“十年树木，百年树人”，教师良好的观念品行将是教师更伟大人格力量的彰显。古今中外无数事例证明教案教学目标怎么写，育人单凭热情跟干劲是不够的，还必须以德立言、以身立教。作为一名学生还要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，真正做到一切为了孩子，为了儿子的一切。另外，既应学习教书育人的突显典型，又要成为周围人的学习楷模，爱岗敬业、为人师表、履职尽责、埋头苦干、争创佳绩。

㈡业务方面

⒈读书：每月阅读一到两本教育理论书籍，撰写读书经验，做到理论与实践相结合。

⒉实践：a根据对方的教学现场进行有效的剖析，提出有价值的看法与建议，特别是中心内的青年学生，使他们尽快成长;b对教材可进行深度挖掘，对自己或朋友的课堂实践在先进教育模式的指导下进行深刻思考;c积极承担市级公开课等活动，发挥“学科带头人”的作用。

⒊写作：a定期撰写视角独特的后记;b每学期撰写一篇有质量的论文;c积极投稿，有论文或散文在市、市级以上获奖、发表。

⒋课题：以课题研究为契机，立足课堂，高质量完成课题研究任务，并不断总结经验，提升模式，拓展能力。

⒌博客：定时定量不断丰富自己的博客，让其作为与同行经验交流、思维碰撞的有效载体。

⒍登高：带着中心团体再攀高峰，将浏河幼教中心建设成农村幼儿园的窗口。(具体见学校的三年发展规划)

五年说慢也慢，说快也快。带着自己的梦想，让理想慢慢成为现实。那时的我，尽情地在鲜花绿草丛中带着孩子们唱歌舞蹈，以更纯真的灵魂贴近自然，感悟教育的幸福，感悟生活的美丽。

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