【教师招聘】《学写故事》教学设计（二）

《学写故事》教学设计教学目标：1．学会完整地述说一个故事，通过独白刻画人物的特征。2.发挥联想与想像，丰富故事细节，写出情节跌宕。3.故事无法帮人以启发，引发观众反思。教学重点：1．学会完整地述说一个故事，通过独白刻画人物的特征。2.发挥联想与想像，丰富故事细节，写出情节波澜。教学难点：能够编写出帮人以启发，引发观众反思的独白。教学方法：1.自学法； 2.小组合作研究法；3.展示法。教学时间：1课时教学过程：1、 课前准备： 1.每个老师在自己的每张卡片上分别写上表示时间、地点、人物、事情的四个词语；2.由组长将卡片分类集中。 2、 导入新课我们从小是听着故事成长出来的，在故事中我们受到了启迪，增长了智慧。那么，大家了解谁是目前美国更会讲故事的人吗？这个人因为会讲故事而赢得了诺贝尔文学奖，他就是莫言。齐读：我是一个讲故事的人。因为讲故事我赢得了诺贝尔文学奖。这些独白，让我相信真理和正义是存在的。今后的时光里故事教案怎么写，我将再次讲我的独白。——莫言观看视频：山东台关于莫言获奖的报道。3、 新知学习（一）自主研习1.阅读“资料卷”，思考以下三个板块。板块一：依据“资料卷”，理解文意，梳理知识。完成右侧“我的课后笔记”。板块二：抽签编故事。组长从同学们在课前写的表示时间、地点、人物、事情的四个词语的分类卡片中分别抽取每张，编成小故事。板块三：续写编故事。（1）列出提纲，构思主要剧情，设计桥段的波澜起伏。（2）发挥合力联想与想象，丰富故事细节，凸显人物个性。（3）设计一个耐人寻味的结尾。2．完成随堂笔记。（1）写故事，一定要有 意识，要使听众认为 ， 读完又会反复玩味故事的 ，这就是一个好故事的价值所在。（2）写好玩的故事故事教案怎么写，首先要关注故事的。还要善于设置 。（3）写故事应善于利用多种 手法描绘人物。适当地穿插 描写。（4）写故事虽然应注意“好玩”，还要让故事值得“ ”。 写故事要多探讨这个独白如何吸引 ，如何释放 ，如何挖掘出深刻的 ，给人的生活以启迪，给人的生命以滋养。 （5）写故事应处理好