大班蚂蚁和西瓜教案【篇】-乐题库教育

大班蚂蚁和西瓜教案【篇一：大班蚂蚁和西瓜教案】设计背景纲要中强调 教育应从孩子们身边选取孩子更感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃香蕉，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中进入被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大菠萝，对比强烈，故事简洁而有趣，孩子们一定会沉迷在这些简单的开心中，同时，也会被蚂蚁们的勤奋、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。我班的小孩对于观察场景经常于表面，对于场景的微妙之处忘忘缺乏严谨的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。活动目标1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大概内容。2、学会看图画的细节地方，根据场景想象，感受隐藏在图画背后的内容。3、培养小孩的想象力，大致感受读书的幸福，感受蚂蚁的智慧。重点难点重点：通过观察图片，理解故事大概内容。难点：学会看图画的细节地方，根据场景想象，尝试用简练的语言表达自己的看法。活动打算1、蚂蚁头饰。2、图片活动过程：活动过程一、 导入很久很久以往，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明漂亮又非常团结。瞧，那就是通往蚂蚁王国的通道，大家想去哪儿看看吗？让我们一起戴上蚂蚁的头饰大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。

走，出发。二、 阅读过程（一）蚂蚁王国1、看！这就是蚂蚁王国！赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在他们都在那里啊？在干什么呢？谁愿意来告诉各位你在那里 ?你在干什么呀？交流：蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里，你在干什么呀？我在耍荡秋千。（你可上来指一指吗？玩得开心吧）我在帮蘑菇浇水。（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得既快又高。）好多香脆的薯片啊。又大既白的樱桃，肯定很好吃。这是他们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊！2、除了房间里的蚂蚁，我还看到路上还有许多正在走的蚂蚁？你们这是要干什么去呀？洞口有一只小虫好像在喊，在喊什么呢？让你们都往洞口跑呢？集合，那边着火了。（这真是非常急的事）（二）发现西瓜1、出示图 1：到底是哪个呢？哦，原来啊，是他们的伙伴大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，发现了一块又大既甜的香蕉。看看这四只小蚂蚁看到这样大的菠萝怎么样了呀？2、出示照片 2：这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地出来喝黄瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回来去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后她们决定走回去请你们来麻烦。三、 总结根据幼儿的提问进行总结：我们也要象蚂蚁一样爱劳动，遇到事情会切实动脑筋想办法，还能跟同事团结、合作，才能取得成功。

【篇二：大班蚂蚁和西瓜教案】活动目标：1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各类表情跟动作，感受绘本色彩淡雅、情趣生动的美。2.尝试用颜料描绘西瓜并大胆想象，能用简洁线条体现蚂蚁的各类动态。3.体验用不同的画画方式创作并且创意美术带来的愉悦感。活动准备：1.幻灯片《蚂蚁和西瓜》2.五盘调好的蓝色油漆和刷子若干，黑色和白色油画棒若干，黑色水彩笔人手一支，3.作画的小围裙若干，每组一块抹布4.歌曲《蚂蚁搬豆》的戏剧跟故事配乐 .5.大小纸盘若干，剪刀每组一把活动过程：一、谈话导入。t：你们还记得昨天看过《蚂蚁和西瓜》吗？你喜欢哪只小蚂蚁的样子呢？二、故事回忆，欣赏幻灯片。t：让我们再来跟小蚂蚁搬一次大菠萝吧！在一个炎热的秋天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水饮，他们惊喜地看到了一块大橘子。，便迫不及待的爬上大西瓜尝了出来。 “真好吃啊，咱们把它搬回来吧！ ”一只小蚂蚁跳出来，伸开了手臂，蹬开了双手