【范文8篇】小学语文基础知识点归纳（二）

幼儿舞蹈教案范文8篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常应依据教学必须撰写教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。我们必须如何写教案呢？以下是小编为你们收集的幼儿舞蹈教案8篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿舞蹈教案 篇1

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

2.踏步蹲与腹腿及前旁、压腰、组合

3.小涮腰、横拧组合

4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步

5.丰富节奏。加强节奏变化

二、擦地：

1.一、五位、前旁后擦地

2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

3.前后摆动并环动

4.与争位、转头、压脚组合

5.与五位并立转组合

6.丰富、加强节奏变化

三、小踢腿：

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.带点地小踢腿

3.前后摆动、单脚变身

4.节奏处理、加强准度

四、单腿蹲：

1.前、旁、后、带勾脚

2.单脚带端掖腿

3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲

4.与单腿变身组合

五、腰：

1.前后胸腿、前后、大腰

2.疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰、单脚后腰

4.大涮腰探海辗转

5.风火轮

六、控制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1.前穷、后大踢腿

2.前脚接后腿、后腿接前脚

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接摆腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、盖腿

幼儿舞蹈教案 篇2

活动目标：

1、基本掌握相互邀请的动作，学会在戏剧间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴一同合作跳舞的开心，增进同学间的友谊。

活动准备：

幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会听歌曲《请你跟我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器

活动过程：

一、导入部分

在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递欢乐情绪。

师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会听吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、听音乐师幼共同演唱，激发儿童对戏剧的兴趣。

(1)幼儿演唱歌词《请你跟我跳个舞》。

师：我还想唱他们唱一唱《请你跟我跳个舞》，准备好了吗?

(2)幼儿尝试边听边跳，自由想动作。

师：那使我们一起听着戏剧唱唱跳跳吧。

(3)教师展示部分儿童的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右腿、神右脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的之后，我看到你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我看到你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的之后应留意和好节奏，

还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只腿?我们试试伸右脚，你看到了哪些?每个小朋友的手指上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的女孩)

2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与儿子的不同动作。

(1)介绍男孩与儿子互相邀请的动作。

师：今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做哪些动作?那谁来做做“请”的动作?挑选合适的动作进行共同学习。

(2)站点子，练习相互邀请的动作。

师：请孩子站蓝点，女孩站白点，学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。

(3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。

师：那我们面对面再试一次，你们彼此唱一唱跳一跳。

3、听音乐唱唱跳跳，根据歌曲内容，共同学习动作。

师：让我们一起听着戏剧唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次)

面对面跳一跳，再次巩固训练。(挑选跳的好的组合进行展示)

4、增加难度：学会在戏剧间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。

师：现在降低难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他唱歌，请他们留意看我是在什么时候换好朋友的?

听前奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。

三、结束部分

我们不仅可以邀请身边的好朋友，还可以跟班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去唱歌吧!跟客人老师再见!

幼儿舞蹈教案 篇3

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校表演为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务

经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基本表演元素动作，能够精确的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基本功训练

3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课老师a芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课老师 a芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流演出基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、保护小猪，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要知道，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

幼儿舞蹈教案 篇4

艺术活动：《新年好》(演奏)

活动目标：

1、感受歌曲抒情的心情，学习边演唱边有节奏的弹奏月琴、铃鼓等吉他。

2、能按照教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已相当熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲抒情情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的轻快，并用诸多体态表达快乐的心情。

（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用细腻的精神、轻快的嗓音演唱曲目。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特征。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌词，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×0 0|节奏型。

3、播放乐曲录音，指挥幼儿分两组边演奏边拍手为翻唱伴奏。

3、幼儿持器演奏。

（1）幼儿分两组练习乐曲。幼儿持乐器、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提示：幼儿最初持器演奏时只用齐奏的方法，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意鼓励儿童倾听各种表演的方案音响效果，尝试寻求最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器表演。之后能进行交换。

三、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导P25。

2、分组活动：（见周计划表）

幼儿舞蹈教案 篇5

一、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的观念感情，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的'身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1认知目标： 通过身体动作的语汇，表达一定思想情感的动态美术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的体会与亲和力。通过简洁的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的认知舞蹈特征。

2情感目标：能够在整个表演课程学习中，体验表演带来我们的热情与合作学习的快乐，通过这些步调一致的练习，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助别人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的练习，他们的自信得到了充分的洗礼，并偏爱上表演热爱上芭蕾。

二、 教学任务：

1、 通过表演基本常识的讲授和课堂，使教师初步认识舞蹈基础理论，常用词汇，并可在表演学习实践中应用。

2、 舞蹈基训部分，即对学生进行基本素质的练习，如：发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的大腿柔韧性练习。

三．教学课时：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、授课地点：

音乐教室

六．教学过程:

导入：压腿主要是练习腿的软度、柔韧性、和胸的开度，只有腰的软度好，动作能够柔软，舞姿技巧才能丰富。而压腿也是一个持之以恒的训练，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们能够超过一个训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直脚跳40个为一组。共跳两组。

2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习打拳。这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。压腿时应注意脚部肌腱的站立，脚背向外打开绷直，并维持上半身的站立。向下压到上半身和腹部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下来，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是手臂应端正。压旁腰和四肢 的之后学生最容易出胯和斜胯，需要迅速矫正。在压旁腰时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在身旁，向脚上挨着并尽量向对岸伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意头部端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下来，并向后伸展。 压前腿。

准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。

前奏：把外腿经吸腿后向下弯曲，用左脚放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开到七位。

第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿并拢，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐起初，七位手转为三位，上身保持正直对准动力脚下压，用手臂去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前脚的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在全身后面，向旁压腿时要切记用全身的背部缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。

前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开到七位。注意膝盖与动力脚成一平面。

第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

七．课后小结：

根据学期开始时建立的课堂目标,需要完成这些表演话剧和小的街舞组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在老师舞蹈动作时,因为教师自身素质有限,接受跟体会能力不是很强,教师要有细心,细致的讲解动作。要领,告诉他们每一个动作手跟脚要往那里摆,眼睛看什么方向、示范过后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的练习，可能许多朋友还觉得有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会训练出良好的基本能力来！