【无忧考网】教师资格证考试实用性教学文书

【导语】教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。以下是无忧考网整理的初中一年级下册语文《看图写话》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级下册语文《看图写话》教案

教学目标：

1、能够读懂图意，知道图所表达的含义。

2、能够合理展开想象，有简练、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养教师说完整话的能力。

3、能够把发现的内容写出来，格式正确，标点使用恰当。

教学重点：

1、能够读懂图意，知道图所表达的含义。

2、能够合理展开想象，有简练、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养教师说完整话的能力。

3、教学难点：能够把发现的内容写出来，格式正确，标点使用恰当。

教学过程：

一、导入：今天，我们来一起学习看图写话（板书）

二、新授：

1、出示照片：你看见哪个了？

2、我们观察图片必须应留意什么？（按排序观察，抓重点、看全图）

3、先看看这是哪个季节？你是如何了解的？板书：花草林木、河水、小鸟

4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是哪个？能帮她们起个名字吗？

6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。

三、你可连出来说一说整幅图的意思？

提示：先说春天、景物描写；再说谁跟谁在哪干什么；最后说她们的心态怎么样。

要求：我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。合理展开想象，有简练、通顺、连贯地讲述图画的内容。

四、写一写：

1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

3、指名读一读，评一评这些朋友写的好？

五、总结：

师总结：看图写话要切记：能够读懂图意，知道图所表达的含义。展开合理的想象，有简练、通顺、连贯地叙说图画的内容，说完整话。能够把发现的内容写出来，格式正确，标点使用恰当。

【篇二】小学一年级下册语文《看图写话》教案

教材说明：

本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举办联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小猫，勤劳的小兔，可爱的鸟儿，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的信纸，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的图标："小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你每天开心！"原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己偏爱的小动物呢！教学要求：

学会用语言表达对别人的偏爱，赞美，鼓励，关心，安慰……

了解写贺卡的基本格式。

重点难点：

重点：学习写贺卡。

难点：学会从不同的视角向小动物们表达自己的情感。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

导语激趣，创设情境。

小朋友，非常开心能跟你们一块学习。今天，曾老师是受森林王国狮子国王的委托，邀请各位去参与那里举办的森林大赛的，你们有兴趣参加吗）

设定情境，引导说话。

情境一：

1、所有的。小动物们都会去参与呢，你们看看都会发现这些动物呢

2、自由发言。

3、在这种动物中啊，曾同学最喜欢的要数小松鼠了，因为它的尾巴能好看了，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还非常的善良。你呢最喜欢什么小动物为什么喜欢它

4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这种动物会回来跟你见面吗

5、哦那可不一定，不过。如果动物们能看到你们对她们的夸赞与赞扬，肯定会回来跟你打招呼的。不信，我来试试。

6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你能够自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出来啦！

7、谁还想来夸

8、小花猫怎么不起来啊可能它想看到你们更多的夸赞呢，谁能够夸夸他

9、自由地批评自己偏爱的小动物！

情境二：

1、谢谢你们发自内心的夸赞。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，让我们到哪去看看吧！

2、多热闹啊！小动物听说你们要来，可兴奋了，你瞧，他们把森林打扮得如此可爱啊！很多小朋友都带给了精致的卡片送给小动物。

3、小朋友们，你们有带礼物给自己偏爱的小动物吗不着急，老师那边啊，正好有一些美好的卡片，可后面还没有写话呢！我们写好作为礼物献给小动物们，（板书：写贺卡）怎么样先想一想，你准备还给谁你打算在贺卡上写点什么

4、想好了就跟旁边的小伙伴说一说。

5、同桌互相练说。

6、好了，谁愿意说帮你们看看，让各位来评一评你这么说，合不合适

7、总结：对了，我们帮小动物们写的话可以是对她们诚挚的激励，可以是对她们由衷的赞扬，还可以写上自己的祝福呢！……其实即使是发自内心的想说的，而且是真心的，都可以写在贺卡上。

（课间休息）

8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！

小松鼠：

你好，我很喜欢你。祝你每天开心！

你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊

动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。

你还看到了哪些他们各自都写在什么地方

总结概括，练习表达

1、对了，你要还给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的昵称跟日期。现在你会写了吗

2、好吧！打开他们美好的贺卡，把你今天说的写出来。老师跟你们一块写，看写得好！开始写吧！

可爱的小花猫：

你好！你的花帽子真漂亮，你勇敢地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你高兴。

谁来评一评老师写的。

我们再来看看这几位同学写的（两人）

谁还想把自己写的读帮你们看看！

排着队一个个读。

总结发散，结束教学。

1、亲爱的同学们，看到你们哪一句句真诚的话语，连同学都深深地被打动了，我想小动物会很高兴的。

2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，老师，同学，朋友，把我们衷心的祝愿，由衷的赞扬，诚挚的鞭策带给身边的每一个人，那么我们会生活得非常开心美丽的。回家之后，你可以把自己刚刚写的话写在课本上。让我们跟小动物们说再见。

3、今天的课就上到这吧！下课！

【篇三】小学一年级下册语文《看图写话》教案

【教学目的】

1、指导学生观察《悄悄话》（单幅图）展开想象，写一段话，以培养教师观察和表达能力。

2、指导学生应热爱学习。

【教学重点】

1、观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。

2、指导学生写一段话的方式。

【教具准备】《悄悄话》挂图一张。

【教学时间】一课时。

【教学思路】看图→想象→说话→写段。

【教学过程】

一、看图，设问引导（出示挂图，写出画题）

（一）图上画了这些人物？他们在干什么？

（二）什么是“悄悄话”？说悄悄话时是什么样？演示一下。（在字典中看看“悄悄”的意思）

（三）小姑娘在对父亲说些什么悄悄话？

1、根据实际状况想象。

小姑娘和哥哥的神态：

神秘、喜悦——说的必定是高兴的事。

看小姑娘动作：

背后手里拿着“通知单”。

——说的悄悄话可能与学习成绩有关。

2、想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。

3、老师当父亲，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。

4、老师将说得好的，随时大声介绍给你们，（话不要太长小熊的肚脐教案怎么写，几句话就行，但要表明白、通顺、合乎实际，而且应有儿子一听就乐的内容）并请同学们评论、更正重说，直到你们满意为止。

5、每人自己小声说一遍。

（看图）小姑娘和父亲说悄悄话的时间也许是哪个时候？从这些地方可以看起来？（放学回来）什么地点？（窑洞前、院子里）谁可用自己话说出她们说悄悄话的时间、地点。

二、指名说，随时做针对性指导

（一）指导说的顺序：

小姑娘→爷爷→环境

环境→小姑娘→爷爷

（二）指导说“神态”：

（三）指导说的语言：

尽量不说句子；话要知道通顺；克服语病。

（四）同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。

三、独立依据图意说一段完整的话

（一）给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。

（二）指名完整地说一段话。

四、审题，写一段话

五、读给同桌听听

例段：

放学了，小华拿着刚刚拿到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，看见父亲正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到旁边，走过去小熊的肚脐教案怎么写，甜甜地叫了一声“爷爷”，然后神秘地把脸凑到父亲身旁轻声说：“您猜现在英语考试我得了多少分？100分！”。“好！好！”爷爷听了，脸上笑得象开了花。周围不少小鸡也走回来侧着头听着，听着。

六、修改，誊清自己写的一段话。