【范文（精选10篇）】——细致的教案

幼儿园小班儿歌教案范文（精选10篇）

作为一位无私奉献的人民学生，有必要进行严谨的教案准备工作，编写讲义有利于我们具体掌握教材的重点与难点，进而选择正确的教学方法。那么教案应该如何写才适合呢？以下是小编为你们收集的幼儿园小班儿歌教案范文（精选10篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园小班儿歌教案1

目标：

1、在同学的鼓励下学习儿歌。发挥儿童的想象力。理解词：孤孤单单。

2、通过儿歌儿歌教案怎么写，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

3、能积极参加游戏活动。

准备：

1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

2、音乐《找朋友》

过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1、（发出叹气声）师：你们看到了哪些？（叹气声）是谁在叹气呢？

2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）

3、师：你想使小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）

4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师给它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会如何呢？（请小朋友说一说）

5、师：你们还想给他们找亲戚吗？

（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会如何呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

二、欣赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说的真好！老师把他们刚刚说的编了一首好听的童谣，我们一起来听一听，好吗？

1、教师完整朗诵一遍。

师：你看到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）

2、幼儿学习朗诵童谣。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好看的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

三、教师小结。

1、师：小朋友，你们看，许多小鱼儿在一起多快乐呀，它们好像一个大家庭，有儿子、有父母，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上鹦鹉胸饰，在戏剧《找朋友》中游戏。

师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

附儿歌《小金鱼》

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，

许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

幼儿园小班儿歌教案2

【题材分析】

《小雨珠》是一篇充满趣味的童谣。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学唱歌，一会学打鼓，累了就在花盆里睡觉了，活泼调皮的形象跃然纸上。儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。

【教材分析】

这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象跟声音来进行拟人化，富有想象力，但这只是这篇儿歌的难点与重点。要使幼儿充分理解为什么小雨珠，落在房顶上是在学打鼓，落在屋顶上是在学画画，落在花盆里是在打呼噜。充分的理解也有为当时的仿编打下基础。

【学情分析】

春天是一个多雨的季节，淅淅沥沥的秋雨给小朋友们带来了这些的开心，可以打着小伞在雨中嬉戏，踩水。雨点打在各种物体上的声音也使小朋友们兴奋不未。每到下雨的之后，总有许多小朋友扒在窗台上往外看，小眼睛叽叽喳喳说个不停。之前小朋友们学听了歌词《大雨小雨》，对雨的声音有了更多的理解。小朋友们非常偏爱可爱的形象，因为这与它们的生活更接近。他们偏爱念儿歌，并随着儿歌的节奏进行舞台。

【活动目标】

1、体会儿歌欢快活泼的心情。

2、学习有节奏的合唱儿歌。

【活动准备】

雨景的照片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带。

【活动过程】

一、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题。

提问：下雨的之后，雨点都落在了哪些地方？

二、欣赏配乐儿歌，初步知道儿歌内容。

1、出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词：胖乎乎

2、以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到哪些地方玩了？

3、幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到哪个地方玩了。

三、出示雨景的照片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵童谣，并提问：

1、小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小水珠落在房顶上溅出了水花就像在舞蹈。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

2、小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在房间玻璃上发出的声响就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声响和动作。

3、小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在盆子里，渗入泥土，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的噪音跟动作。

四、幼儿练习朗读儿歌。

1、跟同学一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领。

2、边表演边朗诵。

3、幼儿与同学分句朗诵。

4、幼儿分两组朗诵。

五、学习仿编诗歌。

提问：小雨珠还去哪个地方玩了？他在那里干什么那？老师按照幼儿回答的内容，组织成儿歌的词句，并连成一首新的童谣念给小朋友们听。

幼儿园小班儿歌教案3

活动目标

有情感的朗读儿歌。

语言训练：

春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

材料准备

教学挂图一幅

活动过程

一、情景导入

师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来瞧瞧，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看图片上都有哪些啊？他们都是什么颜色的？

把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

师：有一位了不起的诗人，他把这幅可爱的图画编成了一首好听的童谣，咱们一起来学习吧！

二、学习儿歌

1、教师读，幼儿欣赏。

2、教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）。

3、变换各类方式朗读（大小声，模仿各式小动物的声音读等）。

4、游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌《春天到》。

5、教师带领儿童根据儿歌内容编排动作，幼儿边做动作边学习儿歌。

三、粘贴大树

小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还帮他们带给一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些黑色的小米粒，我们帮它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲《我和小树来比赛》）

活动延伸

和爸爸妈妈去户外寻找春天。

幼儿园小班儿歌教案4

教学目标：

引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，能大胆地朗读儿歌。

教学准备：

（认知准备）初步知晓小小手的好处。

（材料准备）图片。

活动重点：能大胆地跟读儿歌。

活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。

教学过程：

一、看看说说：

1、游戏—小手哪里去了

2、你们的小手有哪些本领（会干什么事？）

二、儿歌：小小手

1、示范儿歌

提问：儿歌李的小手有哪些本领？

2、利用图片再次示范

提问：我们认真聆听、看看小手还会做哪些？

什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？

为什么我们之间要说这些话？说这些话的之后你的心态怎样？

3、学念儿歌

边动作边和念。

集体进行儿歌表演。

小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示这些的含义，让朋友更喜欢你。

三、延伸部分：

小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？

附儿歌：小小手

我有一双小小手，拉来许多好朋友，

“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。

幼儿园小班儿歌教案5

活动目标：

1、学会有表情地诵读儿歌，感受诗词中描写的诗意。

2、了解月亮从初一到十五的变化。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

1、六张月亮圆缺不同的照片。

2、课前请儿童对月亮进行观察。

活动过程：

一、谜语导入课题。

有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮）

二、谈话活动：“你了解的月亮”。

1、调动幼儿已有经验，结合自己的`观察记录，说一说自己曾经见到的月亮是么样子的。

教师：

（1）你在哪里见过月亮？

（2）你看到的月亮是什么样的？

（3）将月亮进行分类，按月量的差异进行顺序。

三、欣赏儿歌《看月亮》。

1、教师有情感的朗读儿歌。

2、谈话：儿歌里的星星是什么样的？你从那里听起来的？

把你的发觉和体验跟周边的同伴说一说。

四、学习儿歌《看月亮》。

1、幼儿看照片有表情的合唱儿歌。

2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的晚上。

4、鼓励幼儿和同伴之间互相交流自己的想像跟诠释。用柔美的语言表述儿歌中的内容。

儿歌：

初一一根线，

初二看得见，

初三初四像眉毛，

十五十六圆又圆。

活动反思：

幼儿有好动的特征，如果两手空空地上课，一定会索然无味。因此我结合本课的特征，自制了月相图，能活动的板条，漂亮的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展现这种教具都会有眼前一亮的觉得，吸引了幼儿的注意力。

为了使幼儿体会月亮每天都在变的优点，我还设计了可以变化的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也推动了儿童参加课堂的积极性。

幼儿园小班儿歌教案6

活动目标：

1、熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，了解春天的主要特点。

2、学习用自然的声音演奏曲目。

3、机房幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备：

春天背景图，歌曲中相关景色照片。

活动过程：

一、律动、练声

1、《我们大家做得好》

2、《这是小兵》

3、《我们有一双小小手》

4、《小鸟醒来了》

5、《我的好妈妈》

二、导入活动

1、小朋友你们明白这次是哪个季节吗？

2、春天来了大自然是哪个样子的？

3、根据幼儿的提问在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。

4、教师小结春天的特点：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的秋天，是美好的春天。今天老师还带给一首关于春天的歌，歌曲的昵称就叫《春天》

三、欣赏歌曲

1、教师合唱歌曲示范。提问：歌曲的昵称叫什么？歌曲里听了些什么？

2、教师在清唱下继续范唱歌曲，提问：歌曲的昵称叫什么？这首曲目一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姐姐跟蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶跟昆虫出来采花蜜，小白兔出来喝嫩嫩的青草。）

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学听歌曲

1、教师带领幼儿在清唱下朗读第一段歌词。

2、学听歌曲第一段。

3、幼儿演唱曲目第一段。

4、朗读第二段歌词。

5、教听第二段歌曲。

6、幼儿演唱歌词第二段。

7、完整演唱歌曲。

五、复习歌曲《火车快飞》。

儿歌：

春天天气很好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯低头。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

活动反思：

歌曲《春天》是一首旋律柔美的乐曲，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特征，简单明了的歌曲，朗朗上口的曲调让幼儿在学听时就变得非常的容易。本活动主要使幼儿熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，了解春的主要特点：并学习用自然地声音演奏曲目。

一、活动前自制歌曲图谱

小班孩子靠语言跟她们说它们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首曲目的歌曲内容成为了可视图谱，通过图谱的视觉把歌曲内容展现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉悦的气氛中最乐意看到照片来学听歌曲了，有兴趣来参与。

二、活动中唱唱跳跳

活动中为了终止枯燥的跳舞形式，我抓住小班幼儿好动的特质，在唱歌的同时使幼儿看着歌的图谱一边跳舞一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的气氛中，幼儿的参加活动的积极性较高，大部分幼儿可仔细聆听歌曲内容并愿意讲述自己所看到的歌词内容，能看到照片演唱曲目内容。在动作编排的之后，女孩子都体现得更积极，创编的动作也较漂亮。男孩子则相当被动，以后应多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作使儿童来进行歌舞台活动。

幼儿园小班儿歌教案7

活动目标：

1、初步认识几种常见小动物的行走姿势，并喜欢模仿其动作，让幼儿在轻松愉悦地环境中学习儿歌。

2、在把握儿歌内容的基础上，尝试创编儿歌，培养儿童的创造性思维。

3、鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验活动增添的欢乐。

活动准备：

春景背景图、小动物图片、音乐等。

活动过程：

一、在音乐《郊游》声中，一起走入活动室。

教师：美丽的秋天来到了，我们的小脚丫穿上了可爱的冬鞋，一起去郊游吧。

二、猜猜小动物，模仿走路，初步分句学念儿歌。