作文兴趣班欢迎你怎样写好记事作文叙事(组图)

作文兴趣班欢迎你怎么写好记事作文叙事作文又称记 事写作，在作文类 别里由于贴近生活 实际，而被觉得是 较简洁的一种作文 体裁。同学们在写记事作文的之后，首先 要留意以下几点： 首先应把事情的六要素交代明白。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的缘由、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点，要写得准确 详细不少同学的习作，不是写拾到皮夹子交公，就 是写为抱孩子的女性让座；不是写帮助朋友补课， 就是写送迷路的孩子回来……总之，尽是写一些人 家写?烂?的材料。于是语文教师经常在它们的作 文里面写上类似的评语：选材陈旧，希望未来选择 新颖、独特的材料。那么，怎样能够选用到新颖、独特的材料呢？ 一、从自己的生活中去找不少同学发现写作题目，不是到自己的生活中 去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记 叙、描写。记好人好事，总是写?拾皮夹?、?让 座?、?为人补课?，不管此事自巳是否经历过， 是否有感想。这样的内容，怎么会帮人耳目一新的 感觉呢？其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好 不同，经历的事情必然不同。能把自己这些与众不 同的历程作为选材的内容，那么，你所选用的材料 一定是自己独有的，新鲜生动的。

二、做生活的有心人。常听一些朋友说，我们是学生，生活贫乏，看 不出有哪些新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生 活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就规定 我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们朋友 生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？ 不是的。只要做生活的有心人，就会有另类的材料 让你挑选。住在城里的人，恐怕都见到老年人跳舞 吧？可是有的朋友熟视无睹，竟然使这种的材料从 眼皮底下偷偷溜走了。三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、 教室、操场。接触的人少，家人、老师、同 学。同学们在写作时，所描述的事通常是常 见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？ 不是的。只要我们开动脑筋，对常用的材料 改变一下叙述的视角，也会使它放出异彩。 四、打开思路，扩大视野。 有非常一部分同学思路相当狭窄，他们的目 光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩 大。如果我们朋友把观察的眼光投射到整个 生活里，既看见这些好人好事，也提到这些 坏人坏事作文怎么写教案，作文的材料一定会丰富多采起来。开头要可爱；所谓结尾要?简洁明快?， 就是说结尾要干脆有力。 到?开头漂亮?的主要方法是： 一、叙述好事件的缘由。

如《边线》作文， 开头这样说道：?大扫除刚结束，不知哪个 ‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊 上。?文章的开头便是军军和牛牛争吵这件 事的缘由，具有夺人眼目的力量。 二、描写环境，烘托氛围。如《风》作文， 作者一开头就描写了风的猛烈：?走在路上， 风要把我吹得飘出来。?甚至?前面路口的 大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的 响声……?文章的开头交代了上学路上的严酷环境，正是为了适应表达中心思想的 需要，也提高了感染力。 三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的 自然课》，作者开头就写到：?清脆的上课 铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、 丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进 了学校。?马老师究竟要干什么？难道你不 想看下来吗？ 四、开门见山，点明题旨。如《?雷锋?来 到运动场》作文，作者开头写到：?学校十 三届田径运动会结束了。在小结会上，老师 和同学们纷纷指责一位不知名的‘雷锋’。? 这样直截了当，一下子把观众注意力吸引到 中心思想上，起至总领全文的作用。做到?结尾有力?的主要方法是： 一、把事件的剧情交代明白。如《一堂有趣 有自然课》，是这种剧情的： 下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手 中的实验时，一个个不由自主地指责道： ?怎么搞的，这节课时间如此短！? 这种顺着情节的发展，以事情的终结作 全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结 束，文章也就结束了。

二、语言简练，发人深思。在记叙文中，作 者以另类的了解跟理解，写下深刻含蓄的结 语，力求意味深长，发人深思。三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使 文章结构谨严，浑然一体。 四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如 画龙点睛，这?睛?点得好，会使全篇顿生 光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助观众悟出 全文的蕴意，给人留下深刻的印象。掌握记事六要素，能把事情写明白。 动笔之前定次序，正序倒叙和记叙。 事情经过写具体，细节描写莫忘记。 真情实感要抒发，真人真事说真话。 做个生活有心人，随手可得好写作。一位小作者写的《爸爸妈妈上当了》一 文的开头是这种的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看孩子都如此大了，不知什么理由， 近来老爱喝酒。这不，今天中午我下班 回家，未进家门，就听到一阵乒乒乓乓 的声响，进门一看，一只铁锅盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我失望得忙走进我的屋子作文怎么写教案，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到学校去了（妈 妈是医生）。其次要围绕中心，精心选取材料。? 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是 表明自己对某些现象、问题等的心态或立 场，另一种是赞扬（赞美）或揭发（鞭挞） 一些人物跟事件等。

所以，同学们在选用 材料的之后一定要想一想，这个材料写进 作文能不能为你所要体现的中心服务？如 果可体现中心的还要采取；如果不能表现 中心的，则应毫不留情地舍弃。? 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着父亲 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她打算 写一篇习作，取的考题为《菜场见闻》。以 下是她收集的写作素材：1．从家里出发一街到农贸市场，公路两侧景 色非常优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物种类多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向店主讨教 种黄瓜的心得。 5．在农贸市场里母亲遇到过去念高中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就变得自然流畅。当然记事作文的口语除了以上 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中能适当利用倒叙、插叙等技巧， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。暑假里的一件事