教案中的教学反思怎么写才能做到让老师特别认可？

教案中的教学反思怎么写才能做到让老师特别认可？教学反思一直是家长和老师重视的教育方式，怎么写才能让老师特别认可呢？运用好教学反思可以起到传播正能量，引导教学思维，调整教学方法，纠正教学过程中存在的不足，提高教学效率，调节教学情绪教案中的教学反思怎么写，促进课堂教学进行，改善教学成绩，提高教学质量等多种作用。运用好教学反思的作用可以促进课堂教学的活跃度，以及多给孩子创造更好的教学氛围。

“先老师，后家长”，我们该怎么写好教学反思的教学计划案例反思自己曾经在成绩提高过程中有哪些经验可以从这一例子中得到运用呢？我列举出一些提升孩子成绩的例子来进行分析。“评教”后的孩子的小升初模拟考试已进入冲刺阶段，一周三次诊断会让孩子心烦意乱，教辅资料，往年考试图书教辅更新让孩子关注焦点更加分散，寻找寻找“不知道自己到底为什么还考不好”的深层次原因，是孩子学习效率不高、提高成绩的关键。

教学反思的教学计划案例第一课—看书看书的经验是可以帮助我们更好地学习知识，但是正因为它可以帮助我们更好地吸收知识，多做、多看书的工作方法。我们要定位让孩子必须把考试的知识掌握好，不是跟以前考试一样一次性目标化复习，要有循序渐进的方法。我们通过平时向孩子灌输考试是学习过程的检验和反馈，是学习能力、心理素质的一次锻炼。

第二课—听课上课是孩子们获取大量信息的最好方式。把孩子的目光聚焦在“这个学科要学什么？”，而不是“要不要学习”，这样孩子才能积极跟上老师的思路和节奏。上课的重要性，只有在上课的过程中才能真正体现出来。应该尽可能让孩子在一节课中获取到“我知道这个知识点了，做了这个题应该怎么用？”第三课—做作业孩子知道要掌握这个知识点，但是感觉做作业做不出来，怎么办？很简单，我会告诉孩子：“这个知识点我自己会做，然后一句两句解释一下”。

我觉得就是往往做不出来的知识点，去找思路，并且要往他的知识体系里边填东西。孩子的思路，对于孩子的成绩提高很有帮助。第四课—一次测试成绩不理想，甚至每次考试成绩都下滑，如何更好的应对？这个问题很重要，如果孩子不会变通，不知道通过改变老师的教学方式来让成绩好起来教案中的教学反思怎么写，那对孩子是个严重的打击。应该先鼓励孩子，做出一定程度的配合。

比如说：“对于那次考试我的总体感觉是考的不理想，主要是那个公式没有记好、做题技巧没有运用好，考试一定要学会把老师讲解的关键环节琢磨透，这样上了考场成绩会容易提高。如果你好好把自己学过的内容运用于解题，应该不难提高。”我要培养孩子什么能力，除了本。