我精心整理的幼儿舞蹈教案篇，赶紧收藏！

幼儿舞蹈教案怎么写引导儿童在理解戏剧的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随美术舞蹈， 表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。呢?以下是我精 心整理的幼儿舞蹈教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿舞蹈教案篇一 《欢乐颂》 【活动目标】 1、引导儿童在理解戏剧的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随乐曲舞 蹈，表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵，体验快乐的氛围。 2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带幼儿舞蹈教案怎么写，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各 有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求儿童可随音 乐形象而有节奏地演出小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声幼儿舞蹈教案怎么写，能与同伴自然地面对面 表演唱，声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉第 1 页 / 总页数 6 页请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱"啦"，合唱的之后声 音应整齐和谐。4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步构思舞蹈动作) 师："刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的 舞蹈动作，首先请你们仔细地听音乐想动作。

" (2)幼儿分组商量讨论，设计表演动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极 参与，在小组协商的基础上编排舞蹈动作) 师："接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首歌曲配上 合适的舞蹈动作，开始。" (3)引导儿童集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。 (鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并注重表扬 动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿) 师："刚才小朋友都编得更仔细，现在哪一队先来试试，把他们设计的 动作演出给你们看。" (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过认真观察图谱， 想象动作) 师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请你们看到图 谱来回忆一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳跳舞。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整训练) 师："现在请你们找好舞伴一起来跳。"(特别提醒幼儿在必须合作表演 时双方可相互配合好)第 2 页 / 总页数 6 页音乐连续播放两遍。 (6)小朋友跳得很好，现在请你们带上腕花来跳，你可以学图谱上的动 作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在戏剧的伴奏下投 入地表演) 5、结束。

小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台出来演出，好吗?现在我们 一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。) 幼儿舞蹈教案篇二 达坂城的姑娘 【活动目标】 1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。 2.尝试创编舞蹈动作，体验跟表现新疆舞蹈挺拔的身姿。 3.在表演过程中，体验舞蹈的真谛及欢乐。 【活动准备】 自制新疆帽若干(幼儿人手一顶)、电脑录制乐曲《达板城的姑娘》。 【活动过程】 1.律动入室，带动孩子的积极性。 2.学习新疆舞，体验跟表现新疆舞蹈挺拔的身姿。 (1)教师跳起新疆舞，引起女儿的兴趣。 师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是什么表演里的?今天我还想为 小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗?请小朋友仔细 看看，老师都用了这些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的之后，请小朋第 3 页 / 总页数 6 页友为我拍手伴奏好吗? (2)进一步巩固垫步、踏点步、进退步。 师：喜欢同学跳的舞吗?刚刚老师跳的街舞里这些是小朋友学过的动作。 (个别幼儿用动作表现起来，全体小朋友练习巩固) (3)学习一步一点组合的舞蹈动作。 师：还有什么动作是我们没学过的? 教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

a)我们先来学学脚的动作，先一脚向前踏步，然后另外一只腿在上面点地，好我们一出来一步一点。(孩子训练动作) b)做得很好，我们再来学学手的动作。(孩子训练动作，教师指导不恰当的动作。) c)"做得很美了，我们一起把手和腿的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。"(孩子练习整体动作) d)听音乐完整地练习。 3.尝试创编舞蹈动作。 (1)再次观看老师演出，引导儿童创编动作。 师：这次跟以前跳的那里不一样?还可以替换一些最漂亮的动作，你想起了哪些动作请你试一试。(请部分女孩在集体面前示范，并使其它孩子 跟着学习。)(2)请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。 4.全体幼儿跟着音乐完整地唱歌。 (1)"好，现在请他们唱着乐曲跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动第 4 页 / 总页数 6 页作和新学的动作连出来一起跳。"(教师巡回指导，纠正不恰当的姿势) (2)戴上新疆帽听音乐再跳一次表演。 师："我为他们打算了一些小礼物要还给他们，现在请大家去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。"(孩子跳舞) 5.离场。 "孩子们，今天我们玩得能真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?"(教师与儿童一起离场) 幼儿舞蹈教案篇三 《小卓玛上学》 【活动目标】 1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏跟小卓玛上学的快乐心情。

2、能初步表现藏族舞蹈的特征，动作基本合拍。 【活动准备】磁带 【活动过程】 1、复习歌曲毕业歌。 能富有情感地演奏，并可表现出三拍子的强弱拍。 2、欣赏并理解音乐小卓玛上学。 (1)欣赏乐曲小卓玛上学。 (2)幼儿交流自己对音乐内容的理解。 (3)综合幼儿的想象，并以讲故事的方式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。 第 5 页 / 总页数 6 页3、商量舞蹈动作并训练。教师和儿子一同商量按音乐舞蹈的动作并进 行训练，把握要点，表现藏族舞蹈的特点。(1)分段学习。 (2)整段学习。第 6 页 / 总页数 6 页