幼儿歌唱活动《小蚂蚁避雨》活动过程中的注意事项

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是课堂活动的根据，有着重要的地位。那要如何写好教案呢？以下是小编整理的大班音乐教案《小蚂蚁避雨》，仅供参考，欢迎各位阅读。

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》1

一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》

二、活动目标：

1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解跟记忆歌曲内容。培养儿童的观察、分析，口语表达等方面的素养；2、学习2/4拍歌曲的柔美，舒缓的特质，学习切分音的嗓音。在老师的提醒和帮助下，知道曲目中的前奏不听的；3、培养儿童喜欢唱歌活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养儿童在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。

三、活动准备：

1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特点跟习性四、活动重、难点：学习掌握乐曲，分听切分音，知道曲目间奏中不听四、活动过程：

1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师帮小朋友带来了一些漂亮的图画，请他们认真地观察照片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来给述照片内容，师进行点评和进一步鼓励4、师总结，将歌曲按节奏（配曲调）完整呈现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍5、学听歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教听曲目6、理解歌曲中有困难的地方：小朋友觉得歌词中那一句很难唱，有困难的词句提起来学听，解决大部分幼儿的因难，重点学听曲目中的前奏前一句，让幼儿知道这首曲目中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方法来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着听出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握状况而定），从而检验幼儿的歌词记忆跟歌曲掌握程度。

四、活动小结、延伸小结、情感教育：

时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给你们听哦。歌曲里说了哪些呢？小蚂蚁在搬东西，天空忽然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了他们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有见到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时侯，（举个实例说一说）你有帮助人们吗？引导教育儿童在生活中应勇于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》2

活动目标

1、激发儿童关心别人的幸福爱情。

2、指导幼儿分配角色，合作进行演出。

3、引导儿童有心灵的唱歌，唱准附点音符和休止符。

活动准备

1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。

2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。

3、录音机、雨声的唱片、歌曲间奏磁带。

活动过程

一、开始部分：

带幼儿到户外观察小蚂蚁，引起课题。

二、基本部分：

1、创设情景，用故事的方式，帮助幼儿理解、记忆歌词。

（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？

（2）这能如何办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，到我伞下避一避。”

（3）天晴了大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，雨停了，小蚂蚁要回来，说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。

（4）教师唱：你给我，我帮你，世界更美丽。

2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当对方碰到困难时，你会怎么样？

3、教幼儿做发声练习。

4、教师完整范唱。

5、教幼儿学听新歌。

（1）幼儿听同学弹琴一次。

（2）完整教幼儿演唱曲目。

（3）老师跟孩子们一起随琴练习演奏。

（4）集体一起演唱。

6、幼儿创造性地演出歌曲。

1）引导幼儿根据歌曲逐句创编舞蹈动作。

准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。

第一段（1）—（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。

第二段（1）—（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。

（12）—（21）小节。

2）、完整的进行歌舞台。

7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作演出和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。

集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

三、结束部分：

欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。

四、活动延伸：

组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》3

活动目标：

1、以故事的方式帮助幼儿理解歌词内容、学听曲目，唱准附点音符和休止符。

2、根据歌曲情境尝试用多种方法体现歌曲，与同伴合作进行舞台。

3、体验帮助他人的幸福，萌发关心别人的幸福爱情。

活动准备：

1、根据歌曲内容制作相应的课件。

2、录音机、雨声磁带。

活动重点：

以故事的方式帮助幼儿理解歌词内容、学听曲目，唱准附点音符和休止符。

活动难点：

根据歌曲情境尝试用多种方法体现歌曲，与同伴合作进行舞台。

活动过程：

一、观察图片、故事导入，初步熟悉歌词。

1、 引导幼儿观察照片推测故事内容。

一天，一群小蚂蚁正在搬东西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么办呢？请小朋友接着往下看，猜一猜后来出现了哪些事？

2、教师在戏剧伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。

二、 幼儿学听新歌。

1、教师完整范唱歌曲。

2、老师利用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。

3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。

三、 幼儿分角色进行合作演出。

1、请幼儿分别带胸饰，分角色边唱边演出。

2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的演出。

四、自然结束。

这是一首歌表演的乐曲，等幼儿熟悉会听歌曲后来，可以使幼儿配上动作舞台，幼儿可以分组进行舞台，也可以集体自由纺编动作演出。

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》4

活动目标：

1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解跟记忆歌曲内容。培养儿童的观察、分析，口语表达等方面的素养。

2、学习2/4拍歌曲的柔美，舒缓的特质，学习切分音的嗓音。在老师的提醒和帮助下，知道曲目中的'间奏不唱的。

3、培养儿童喜欢唱歌活动的兴趣，陶冶幼儿情操。

4、培养儿童在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。

活动准备：

1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

2、歌曲图谱：6张。

3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特点跟习性。

重点难点：

学习掌握乐曲，分听切分音，知道曲目间奏中不听。

活动过程：

1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声。

2、导入新课：今天，老师帮小朋友带来了一些漂亮的图画，请他们认真地观察照片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我。

3、幼儿用自己的话来给述照片内容，师进行点评和进一步鼓励。

4、师总结，将歌曲按节奏（配曲调）完整呈现给幼儿，引导幼儿对照学习 2~3遍。

5、学听歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教听歌曲。

6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌词中那一句很难唱，有困难的词句提起来学听，解决大部分幼儿的因难，重点学听曲目中的前奏前一句，让幼儿知道这首曲目中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方法来表达。

7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着听出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握状况而定），从而检验幼儿的歌词记忆跟歌曲掌握程度。

活动小结：

时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给你们听哦。歌曲里说了哪些呢？小蚂蚁在搬东西，天空忽然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了他们，非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有见到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时侯，（举个实例说一说）你有帮助人们吗？引导教育儿童在生活中应勇于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。

大班音乐教案《小蚂蚁避雨》5

活动目标

1、熟悉旋律，根据乐曲情景设计简洁的动作进行舞台。

2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。

3、让幼儿体验合作演出的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验歌唱活动增添的愉快。

教学重点、难点

1、请儿童根据学生范唱曲目句子找出相应的照片，并根据歌曲的先后顺序贴在黑板上。

2、请幼儿用动作表示“你给我、我帮你，世界真美好！”

活动准备

1、图谱

2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。

3、 音乐CD。

活动过程

一、向幼儿打招呼，引出主题。

二、 教师出示图谱，帮助幼儿理解图意。

1、教师向幼儿提问：你们看见了哪些？它们在干什么？

2、 教师告诉儿童教授把这个曲子成为了一首非常欢快的曲目。

三、 教师范唱曲目，请幼儿找到相应的截图。

1、 教师范唱第一句：“一群小蚂蚁，长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的那幅内容。

2、 教师用相同的方式帮助幼儿理解上面的七句歌词。并请幼儿将找出的照片按照歌词的先后排序摆放在黑板上。

四、 幼儿学听歌曲。

1、 教师指图，幼儿跟随声乐的伴唱演唱曲目二遍。

2、 教师不指图，带领幼儿跟随戏剧CD演唱曲目一遍。

3、 教师请幼儿转过身去演奏曲目，如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。

五、 请幼儿设计简洁的动作进行舞台。

1、 教师把幼儿分为8个小组，每组拿一张图片设计一个动作进行舞台。

2、 幼儿根据图片指示设计动作，教师巡回指导幼儿。

3、 教师分别请每组幼儿舞蹈自己设计的动作。

4、 教师请其他组的儿童学习那一组设计的动作，并一起表演。

5、 教师与儿童跟随戏剧边跳边听二遍。

六、 引导幼儿根据场景角色进行合作演出。

1、 教师告诉儿童小蚂蚁和小蘑菇听到了他们的歌声，很高兴。想邀请大班的小朋友来演出。

2、 选择头饰，分角色合作演出。

3、 互换角色，合作演出。

七、 引导幼儿向小蘑菇学习，激发儿童关心别人的幸福爱情。

1、 教师：小朋友们，小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨，我们必须向他学习，做个关心他人、帮助对方的好孩子。

八、结束部分。

1、请幼儿回家后把现在学的歌曲演出给家人看。

教学反思

在这节活动过程中，幼儿的注意力很集中，对活动最感兴趣。在学生出示图谱的之后，因为照片有点小因此造成坐在上面的幼儿不是看的太明白。教师在与儿童讨论设计动作的之后需要多询问幼儿的看法，而不是一味的自导自演。我认为通过这节活动幼儿在情感方面受到了一定的发展，也对此次教育内容的核心价值有所把握。在未来的课堂活动中，我会多去理解尊重幼儿的看法，并且多去发展儿童的心灵、知识技能跟积极的个性。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为白色、褐色、黄色或白色，体躯平滑，或有麻点、刻纹和瘤突。

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