科学识字计划总结早期认读字词能提高幼儿的语言能力

科学识字计划总结早期认读词语，能提升幼儿的语言能力，培养儿童阅读兴趣，开发幼儿的潜能。学习依靠文字间接地吸纳信息。根据我们期初建立的科学识字计划，我们有目的、有计划、有组织地鼓励儿童在环境中识字幼儿教案怎么写，通过营造符合中班年龄特点的图文环境，培养儿童对科学认读的兴趣，巩固已学过的汉字，使儿童的认字量大大提高，学得轻松、愉快、现对本期的科学识字活动作总结:幼儿在与环境的接触中潜移默化地认知了许多汉字。不同的季节，我们将活动室布置成不同的背景，利用各种昆虫、植物纹样，配以生动形象的文字表明，使幼儿很快识别了“春”“夏”“秋”“冬”，通过找一找，认一认，幼儿自然而然地认知并学会了秋天-嫩绿的树叶，小草发芽，鲜花开放……，夏天-火辣辣的太阳，绿荫，光着膀子嬉水，穿上衣，裙子……主题墙上，我们也贴上了截图，照片，并附上简单文字。例如在爱家乡这一主题时，幼儿一下就学会了“虞山”“尚湖”“兴福寺”“我爱我家”“农家小院”……自然角的布置也是不同，以往幼儿对各种种子，花卉等总不是十分熟悉，记不住名字，特别是类型众多的种子，幼儿通常难于区分。本学期，我们虽然带幼儿认识观察种子，还在瓶子上贴上标签，并分类摆放，“粮食类”-“小麦”“谷子”“大米”“黄豆”，“花品种”-“太阳花种子”“夜饭花种籽”“向日葵种子”，这样一来，幼儿很快辨认，对汉字的识记质量也大大提高。本学期我们活动室中新添了“表演区”“美美发屋”“建构区”等自主游戏类活动区。于是我们既将科学认真渗透到游戏环节中，在各种用品、摆设上贴上字卡，如“舞台”、“灯光”、“售票处”、“欢迎光临”、“电吹风”、“洗发水”……这样游戏中的幼儿经常接触下来，自然而然地记住了很多文字。有意将文字发生在游戏的环境里，幼儿学上去一点也不乏味，相反，连游戏的积极性也增加了。家园的合作，使儿童养成了良好的科学认读习惯。在父母的帮助和同学的鼓励下，我班幼儿基本上都掌握了自己的名字。其中90%的幼儿已学会书写了。家长们积极订阅《家庭教育》，在家里创设亲子共阅环境，并帮助幼儿记录新学会汉字，鼓励小孩不断进步。总之幼儿教案怎么写，本学期我班儿童的识字情况趋势良好，我们将再次开张下去。

谯君豪_NBYI2015-03-10 16:37

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