幼儿舞蹈教案怎么写 2016年六安金安区事业单位面试模板合集6篇

舞蹈教案模板合集6篇

在教学工作者实际的课堂活动中，常常要写一份优秀的讲稿，编写讲义有利于我们具体掌握教材的重点与难点，进而选择正确的教学方法。我们该如何去写教案呢？以下是小编整理的舞蹈教案6篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

舞蹈教案 篇1

第九课 快乐的表演

教学目标：

1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单了解各类表演。

2、用自己喜爱的体现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱戏剧的情结。

教学重点：感受表演的开心，并将幸福的表演用绘画方式体现出来。

教学难点：用自己喜爱的方法体现舞蹈者的姿态。

教学时间：1课时

教学过程：

一、欣赏感受

1、同学们，一年一度的"六一"儿童节又要到了，每到这个之后，我们都可以欣赏到这些说话、跳舞的节目，你们都了解这些表演呢?能不能给我们学几个动作?

2、今天，老师帮你们带给了一些同学，想不想知道它们"六一"节排了什么节目?

我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》!

(出示课题)

二、引导回答

1、舞蹈可以较好的将我们心里的开心表达起来，可以成为我们表达情感的一种方式，可以帮我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了这些优美的动作?给你的同事模仿一下，我们来比一比，看看谁更会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来帮我们表演，好吗?

2、小组交流，组内演出表演。

3、同学们的表演姿势都很优美的!哪位同学来帮我们演出? (生舞台表演)

三、综合体验

1、同学们，他们跳得怎么样? 大家想不想一起跳?

2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈幼儿舞蹈教案怎么写，听到音乐后，大家在原地想怎样跳就如何跳!等音乐声一停，你们就摆出他们更好看的动作，然后停在原地不动!

3、播放戏剧，学生舞蹈。

4、(音乐声停止)好!扭扭你的手臂，观察你周围朋友的动作，然后选择一个同学的动作记下去。

5、你观察到了谁的动作?谁来帮我们学一学?!

(生模仿自己观察至的动作)

6、老师也观察到了可爱的动作，我也把他记了出来，可是记的方式跟他们不一样，你们看!

7、师在黑板上示范。

8、师总结：这种用简单的笔触描绘起来的画，叫速写。这种油画的方式针对五官不要求画得更像，重点在于人物的动作，同学们!你们能不能试着用速写的方式，把你今天记下去的动作画出来?

9、生作画。

四、赏析评述

1、大家都完成得不错，你了解其它小朋友是怎么样表现舞蹈的画面的吗?我们开启书，一起来欣赏。谁来说一说，画上不仅由唱歌的人，还画了哪些?和我们的画有哪些不同?

2、同学们都说得很高!我们的画即使少了很多，就少了些快乐了。你们能不能将这种用上，让他们的跳舞也快乐起来啊?!

3、播放戏剧，学生再次创作。

五、交流分析

1、请各小组的班长带领他们的组长去欣赏其他组的佳作，选择一幅你认为画得好的，给他贴上小贴片。

2、生相互欣赏，贴上贴片。

3、共同欣赏得票多的作品。

4、同学们!想一想，今天大家学到了哪些?

六、小结

今天我们学到的绘画，不仅仅可以拿来画跳舞的人，大家平常看见漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来!

《快乐的舞蹈》一课旨在使教师依据自己的记忆跟诠释，充分利用所把握的形色知识跟技巧进行理性表现，充分宣泄他们的开心情绪。能使教师在快乐的音乐表演声中画一副快乐舞蹈的图画，并在美术中展现舞蹈的欢乐。

舞蹈教案 篇2

活动目标：

1、继续巩固“三步”及从单圆成为若干个小圆的队形变化。

2、继续体验3/4拍音乐的特点。

3、用动作表达音乐优美、抒情的心情。

活动重点：

巩固“三步”及从单圆成为若干个小圆的队形变化。

活动难点：

动作合拍、优美。

活动准备：

熟悉过乐曲，学习过“三步”动作

活动过程：

1、引导儿童对表演的兴趣，拍出3/4拍音乐的强拍，用动作表达第一段音乐跟第三段音乐是一样的。（指向目标1、2）

“请小朋友告诉同学，上次我们唱过的一首音乐叫什么名字？是几拍子的？”“请小朋友跟着音乐拍强拍。”“音乐有几段？什么地方是一样的，可以用一样的动作表示，不一样的那段音乐，要换一个动作。”

2、结合幼儿对水仙花的了解，教师完整示范，让儿童知道表演中的基本动作及情节。（指向目标1、3）

“冬天，水仙花开了，绿绿的树叶一片一片地越长越高，多漂亮啊。”（边说边做动作第一段）“小朋友看见了，围着一盆盆水仙花，看呀、闻呀，好香啊！看得能兴奋啦。”（边说边表演第二段）“水仙花吸着水，还在长呀开花呀，让小朋友好久好久都闻着花香。”（动作第一段）

3、复习“三步”舞步，并变换舞步的方向幼儿舞蹈教案怎么写，以及对形练习，从大圆到小圆，从小圆到大圆并学习手的动作。（指向目标1、2、3）

“小朋友都来做水仙花；叶子长起来了、长得多美啊……小朋友都来闻花、看花；都来瞧瞧这盆花吧！闻一闻好香啊……”（结合队形要求，练习第二段）

“水仙花越长越茂盛，多可爱的水仙花。”（动作同第一段）

活动结束：

小朋友一起回教室。

舞蹈教案 篇3

活动目标

增强对舞蹈的兴趣感，提高儿童对音乐的节奏感。

增进幼儿的灵活的形体，培养儿童群体的合作精神。

活动流程

一、基本功训练

脚腕训练、

胯关节训练、

腰的训练、

胯的训练、

走跑跳训练，

二、舞蹈动作学习

1、左手掐腰，抬肩膀，左腿向外侧张开，抬起时双脚向上，右手五指张开向两侧松开，举过背部，手心向前，此动做为第一拍，右手向上伸直呈拳型与间垂直，手心向着自己，腿放在地上为第二拍，从中增进幼儿的灵活的形体。在熟练的状况下，加快速度在诙谐曲中训练，提高儿童对音乐的节奏感。

2、律动《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的眼睛表情。（哭、大笑、捧腹大笑、生气、偷笑、小声笑）在表演游戏中进行体操训练。主要练习眼睛向上翘，保持微笑。

3、模仿踢小球动作。学习原地跑。模仿、踢球、抱球、用手臂球、双脚跳起、双手抱球等动作。

4、双手呈抱球状，向左，左脚脚背向左翘起，身体向左弯曲大约15度左右，然后右脚收回握拳，左手收回至背部，反方向做一次，重复两个八拍。

5、把两个动作连出来做。

6、加音乐练习。

活动延伸

回家可以玩一玩球，体会手抱球的觉得。

舞蹈教案 篇4

活动目标：

1、引导儿童体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密情谊。

2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的新颖风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步

活动准备：场地、磁带，录音机

活动过程：

（一）导入部分：

教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起儿童对表演的兴趣。

（二）展开部分：

1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的知道。教师介绍维吾尔族民族的传统以及表演特色。

2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会戏剧的热情、欢快，熟悉节奏。

3、教师和儿童自由舞蹈，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着乐曲翩翩起舞。

4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请儿童间互相纠正动作，

5、随音乐舞蹈，分组反复训练，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

6、请部分跳的好的幼儿带领各位一起练习。

（三）结束部分：

教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。

舞蹈教案 篇5

活动名称：创编舞蹈“掀起你的盖头来”

活动目标：

1、通过活动，让幼儿学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点。基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。

2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作编排芭蕾，发展幼儿动作协调性。

3、提高幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力，培养初步的戏剧演出能力跟即兴创作能力。

活动准备：新疆帽若干、音乐、舞蹈厅、幼儿服饰、铃鼓若干、新疆舞碟子

活动过程：

1、在优美的戏剧声中带领幼儿进行基本功训练：芭蕾手位、勾绷脚练习、压腿练习

2、今天，王老师请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是那些民族的表演。

问幼儿：“是那些民族的表演，你们明白这个民族的人更擅长什么？在舞台的之后一般都有什么常用的动作呢？比如：移颈、翻腕。”

老师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美誉，新疆音乐的.律优美悦耳，节奏轻快鲜明，情绪热烈奔放。他们的群舞非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是全身各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到手指都有动作。昂首、挺胸、直腿是体型的基本特点。动静结合，大小动作的对比并且移颈、翻腕等装饰性动作的点染，形成热情、豪放、稳重、细腻的色调淡雅。

原来我们在中班的之后学习了一些新疆舞的基本动作跟步伐，都有什么？我们一起来复习一下吧。

4、复习基本步伐：垫步、踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿和戏剧练习。

5、今天，王老师还要教小朋友学习新的新疆舞步伐：进退步、一步一点。基本手位：托帽手、点肩式、绕腕并带领幼儿反复训练，纠正幼儿的动作，引导幼儿将脚步跟手的动作结合上去。

7、今天，王老师请小朋友创编新疆舞“掀起你的盖头来”，要把新疆舞的基本步伐跟基本手位结合上去编进表演。下面请小朋友分组听音乐进行编排。教师分组巡回指导。

8、引导各组幼儿大胆展示自己编排的表演。

9、教师小结：今天小朋友真棒，不光学会了新疆舞的基本步伐跟手位，还能和小伙伴合作创编出漂亮的街舞，王老师真开心啊，我也来为你们表演一段新疆舞，欣赏学生的街舞“掀起你的盖头来”。结束！

舞蹈教案 篇6

活动目的：

1、进一步认识青蛙的生长过程及一些生活习性。

2、大胆创蝌蚪成长的舞蹈动作，体验创编舞蹈的真谛。

活动准备：

挂图、录音机、磁带、小青蛙头饰。

活动过程：

一、开始部分：

播放音乐，让儿童随美术模仿各种小动物进入活动场地。

二、基本部分：

（一）播放VCD幼儿舞蹈《小蚂蚁》引题：

问：你们明白舞蹈里小朋友是模仿什么动物做这种动作的呢？

今天我们也一起来试一试模仿小动物的动作创编舞蹈好吗？今天老师带来了一些小照片我们说说它是谁？

（二）逐一出示图片引导儿童进一步认识小蝌蚪的生长过程。

1、出示图一

（1）小蝌蚪长的什么样？它生活在哪个地方？它们在干什么？

（2）小蝌蚪是如何长成小青蛙的？先长出哪些？（幼儿回答后出示图二）

（3）小蝌蚪接着长出哪些呢？（幼儿回答后出示图三）

（4）最后小蝌蚪长成什么样？（幼儿回答后出示图四）

（三）指导幼儿创编动作：

师：现在请小朋友们试试看把小蝌蚪的生长过程用动作来表示好吗？

1、创编小蝌蚪动作

（1）谁可编出小蝌蚪在水里自由自在的游泳的动作？（请部分幼儿创编动作）

（2）师简评幼儿创编情况。

（3）请全体幼儿听音乐自由舞台。

2、创编小呼天抢地长出两条后腿的动作。

（1）谁可编出小蝌蚪长出两条后腿的动作？（请部分幼儿创编后）

（2）师简评幼儿创编情况

3、创编小蝌蚪长出两条前脚的动作

（1）谁可编出小蝌蚪长出两条前脚的动作？（请部分幼儿创编）

（2）师简评幼儿创编情况