【范文集合5篇】全音符二分音符、十六音符

大班教案范文集合5篇

作为一位优秀的人民学生，就无法导致地应打算教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。我们必须如何写教案呢？以下是小编整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

活动目标：

1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记以及所表示的时值。

2、学唱《音符歌》，感受歌曲的激昂旋律。

3、体验游戏的真谛，创造性地抒发对戏剧的体会。

活动准备：

1、“音乐王国”活动背景图

2、《音符歌》的课件

3、录音机，磁带

4、音符标记若干

活动过程：

一、随音乐声进场

师：今天，老师带他们去聚会，好吗？（复习“郊游“入场）

二、 进入“音乐王国”

1、老师带领幼儿参观

师：你们看，这里美吗？有哪些？（指音符）这是哪个？（音符）

2、观看FLASH

师：听！什么声音？我们坐下去看一看。

三、认识音符

师：你们今天看见了什么？他们在干什么？他们就是音乐王国的小主人。他们能棒了！在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了人们，音乐里的节奏才会这么的和谐。

师：（指小房子）瞧，这就是他们的家。

（1）（全音符）师：这是谁的家？（开门）他是谁呀？（全音符标记）他长得什么样？（全音符是一个圈）他的节奏是这种的，（出示节奏图X__ __ __）谁可用手拍下来？（幼儿尝试后，教师示范）我们跟他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的之后还要把他表示进去，谁先来试一试？（教师示范）我们一起来试一试。你们再想一想还可以用哪个别的声音来表示呢，要边说边打节奏。

（2）（二分音符）师：谁来敲门？他是谁啊？他是二分音符。你们看，他是如何的？他比全音符多了个哪些？这是符杆。（二分音符加符杆）二分音符有两拍大班教案怎么写，谁来跟他打招呼？

（3）（四分音符）师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢？（四分音符黑了头）四分音符只有一拍，谁来向他打招呼？

（4）复习这三个音符

师：现在我们再来跟她们逐一打招呼。

（5）出示节奏图

师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎她们。我们来向人们打招呼。

（6）观看一段FLASH，简略介绍

师：这里有几个音符？你们认识了几个？还有谁不认识？

（出示八分音符、十六分音符标记）他是八分音符，他是十六分音符。你看，他们有哪些地方跟其它音符不一样？（多了一个符尾）八分音符有几条？十六分音符呢？（八分音符加符尾，还有十六分音符，符杆后面两条尾）他们的节奏跟上面几个音符的节奏一样吗？他们能淘气了，出来的之后跳得马上，节奏更短。八分音符的节奏是xx（示范），十六分音符的节奏是xxxx（示范）

（7）师：音乐王国的几位小主人，你们了解了吗？（逐一说名称）说说你们的样子。（念歌词）

4．游戏

（1）师：小音符们可喜欢跟小朋友做游戏了，你们愿意吗？现在我们跟随音乐一起与找你喜欢的小音符。

（2）幼儿围绕在教师的周围

师：全音符在哪里？在那里？幼儿：在这里，在这里。

（3）师：我们今天跟小音符一起唱歌，唱到谁，你就带着他跳起来！（带着他蹲下来躲起来）

四、 结束

师：玩了这样久，你们高兴吗？我们今天带着小音符去别的地方郊游！

活动自评：

幼儿对本次活动十分感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以小孩为主体，尊重她们的需求，引导人们了解各类音符及含义。在了解每一个音符的之后，我都会将歌词插入其中，让人们不自觉的就明白，在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了，对上面玩游戏的个别打下了基础。而游戏是孩子们最愿意的活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。

大班教案 篇2

教学时间：第十一周

活动目标：

1.能大胆地到社区中观察周围环境，运用自己的方法记录观察到的环境情况

2.与同伴交流自己调查的结果，分享各自的心得。

活动准备：

1.做调查记录的纸板，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。

2.与周边社区联系，支持幼儿的调查活动。

活动过程： 1.调查前谈话。

（1）请小朋友分组商量调查的地点、方法、怎样做记录等，鼓励幼儿积极探讨，设想自己小组的活动策略。

（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、马路、住宅小区等。

（3）鼓励幼儿可在调查中切实观察、询问，提醒幼儿注意安全。

2.幼儿调查环境。

（1）鼓励儿童大胆向周边成人询问，了解环境情况的有关问题。

（2）引导幼儿将调查至的状况用绘画、符号、图表等做记录。

3.调查状况交流。

（1）幼儿相互交流自己小组调查的地点、调查至的状况等。

（2）请部分幼儿介绍自己记录的调查状况并看看自己调查后的感受。

（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

大班教案 篇3

活动设计背景

大班的朋友已经结束幼儿园生活进入高中，孩子们的认知活跃，动手能力强，有一定的`创新素养，也有相应的组织纪律性。

为了使幼儿园的学习生活帮她们留下难忘而深刻的印象，元旦前夕组织举办这个活动。

活动目标

1、人孩子们感受春节的快乐气氛，与同学跟父母一同欢度新年。使它们充分感受节日的气氛。

2、幼儿在父母的指导和帮助下跟家长合作，完成游戏过程，感受节日的真谛。

3、学会分享、交流、合作，好东西要跟同学一起分享，感受集体的力量是无穷的。

教学重点、难点

培养幼儿参与活动的积极性，加深幼儿对节日的感受。

知道新年春节是国内的法定国庆。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局观念。

活动准备

1、节目准备：师幼精心准备的各种节目；邀请部分儿童父母。

2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。

3、素材准备：喜庆的戏剧跟与圣诞相关的电视节目或PPT。

活 动 过 程

一、检查活动准备状况

检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备状况。

二、导入活动

多媒体展示：1、人们欢庆春节的快乐场面；

2、元旦的来历。

教师结合播放的内容引发今天的活动内容，鼓励孩子们积极参加踊跃表现。（多媒体打出活动主题）

三、进行联欢活动

1、大家一起动手装饰教室。

挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝新年节日题材的画。感受春节浓浓的愉悦氛围。

（播放背景音乐）

2、老师、幼儿、家长共同联欢。

师幼准备的联欢会，器乐独奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。

3、 幼儿和父母进行顶气球游戏。

（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏活动）

4、教师与家长表演节目。

四、活动结束及延伸

活动小结

把自己现在的活动画面跟体会讲给其它的小朋友或同事朋友。

大班教案 篇4

活动目标：

1、 学习身体背部各关节的名称，感知关节与身体活动的关系。

2、 引发儿童对身体的好奇心，发展儿童探索科学的兴趣。

活动准备：

录音机、磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育器材若干、森林背景图等。

活动过程：

一、 幼儿玩体育用具

1、 幼儿听音乐进入场地。

师：今天天气很好，我们到森林里去玩吧！我们先把鞋带系好，裤子也穿高点，把拉链也扣好。出发。（听音乐前进）

师：森林真漂亮。这里有很多玩具，小朋友们快来玩。（幼儿自由选择）

2、 幼儿自由玩体育用具。

教师参与儿童玩乐，并设定各种阻碍关节活动的玩法，让幼儿操作体验。

师：听，什么声音，是不是危险动物来了，我们赶快放好玩具躲到森林里去。（熊出场）

二、 学习上肢各关节名称

1、; 熊出场，欢迎小朋友到森林来做客

熊：刚才森林里这么热闹，让我来找找有谁。

2、 熊向小朋友了解玩了哪些大班教案怎么写，进行各关节名称的学习。

熊：刚才他们这么热闹干什么？

熊：你玩皮球了，拍给你们看看。拍的挺好，我们也来学一学。

熊：我们换一种方法来玩玩，请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处，我们再来拍拍皮球。

熊：你们喜欢哪一种玩法？为什么？

熊：如果用力握着我们的手臂，手就不灵活了，那么使手臂转动的位置叫什么呢？（告诉儿童叫腕关节，师幼活动该关节）

以相同的方式学习其它关节。

3、 小结所学的关节名称，并规定幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。

三、 音乐游戏“机器人”

1、游戏规则：幼儿听音乐做机器人走路或慢跑肢体动作，并把丝带成为奖励物品授予幼儿。

2、游戏进行数遍

第一遍游戏：请部分“机器人”展示自己肢体动作，全体幼儿学一学，说一说什么关节在运动。把丝带奖给“机器人”。

第二遍游戏：“机器人”拿下颈上的丝带绑在某一关节处，相互说一说。

第三遍游戏：请部分“机器人”告诉你们什么关节受伤了，用白丝带绑上。

四、儿歌游戏《拇指歌》结束。

大班教案 篇5

一、活动目标：

1、感受音乐中内敛有力的曲调并整齐合一的拍出节奏型。

2、根据模仿动作的差异，选择、记忆乐器分配方案及表演技巧。

3、能看指挥，注意聆听别人演奏，保持声音和谐、统一。

二、活动重难点：

重点：探索配乐方式。

难点：保持声音和谐、统一的舞台。

三、活动准备：

碰铃、圆舞板、铃鼓分三组摆放放在幼儿座位后面，大鼓一面。视频：《海陆空国庆大阅兵》音乐：宝宝吧：《爵士进行曲》

四、活动过程：

（一）观赏视频，并讨论模仿解放军的动作。

1、以国庆节到来之际，海陆空三军为了节日的到来，参加了隆重的检阅活动，我们一起来学习学习。

2、你看见了一些什么动作？（踏步、敬礼、挥旗等）

（二）看图谱熟悉音乐，并分组用动作舞台。

1、出示图谱，分析音乐结构，并匹配简单的动作。

2、尝试按照图谱提示熟悉音乐。

3、分三组用模仿动作的方式重新熟悉音乐。

（三）共同讨论配器方案。

1、海、空三军要用三种不同的打击乐演奏，陆军可以用哪个乐器？三军一起的之后如何表演？

2、挥旗时可以使用哪个乐器？怎么表演？拍手鼓掌的之后呢？开礼炮的之后如何表演？

3、引导儿童模仿演唱乐器的动作徒手表演。

(四)幼儿使用打击乐进行演出。

1、根据图谱提示，进行表演。

2、看老师指挥进行演出。

（五）提升演奏难度。

1、引导幼儿谈论在那一乐句处加入大鼓，幼儿在学生的帮助下尝试敲击大鼓。你们认为在音乐的哪些地方合适敲击大鼓？

五、教具图片（或网络资料链接）：（略）

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