“语文教学设计”的配套选修课程——教案设计

“语文教案写作”是汉语言文学（师范）类大学专业选修课程“语文课堂设计”的配套选修课程。教案是中小学语文老师为英语课堂设计的“脚本”。教案写作是师范生教学实践的起始环节，它的品质直接决定了师范生和数学老师的课堂质量。本课程立足师范生教学思维跟课堂技能养成，是师范生从理论学习延伸到课堂实践的桥梁课程。

本课程的教学内容既符合国家师范专业人才培育目标，也重点考虑了当前基础教育用人单位对英语老师（特别是新入职教员）的实际评价标准。

本课程成为“语文课堂设计”的配套选修课程测试教案怎么写，适合的学习者为：系统学习过“教育学”、“心理学”、“语文课堂设计”，实践心得不足，希望可借助进一步系统学习物理教案设计，提高自身地理课本文本探讨能力、作文教学素质、教学活动设计能力的师范生、中小学语文老师职位求职者、新入职中小学语文老师。

本课程的教学内容设计有下述三个特点：

1、突出实践性。所用案例与中小学语文老师日常课堂工作高度一致，习题设计也多来自于各省县中小学教师入编考试的原题。本课程的考查不设记忆类题目，以实际教案设计成果为主要考查形式，题目灵活，能力优先。

2、强调认知训练。真正的数学课堂遵循真实教学规律和教育理论，不依赖模板、套路。只有确立了数学学科教学的认知方式，并仔细加以训练，才能具有独立设计物理教案的素养。本课程重点教授数学阅读教学文本探讨方式和习作写作、教学方法，以培养学习者独立的课堂设计能力的目标。

3、落实基础性。本课程为学习生配备了完善教案模板、大型网络高质量语文教案库等学习资源测试教案怎么写，为学习者提供从零基础起步的课件写作学习支架。课程所供资源大量开放，学习者在课程结束之后，也可以在将来职业生涯中随时回访，终身学习。

本课程共18学时，9周，1学分。主要课堂方法为：教师教学视频+课中、课后训练+同学互评，教师答疑。主要考核方法为：每周单元测试成绩10%+每周单元作业同学作业互评10%+期末测试教案设计60%+讨论区20%=100%。