幼儿园小班音乐课设计意图怎么写-乐题库

小班音乐课设计动机怎么写1.如何写小班幼儿美术教案的设计动机与思考

写教案的详细内容包含下列十项：

一.课题（说明本课名称）

二.教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的教学任务）

三.课型（说明属新授课，还是复习课）

四.课时（说明属第几课时）

五.教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）

六.教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）

七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）

九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十.教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

（一）导入新课

1.设计独特可爱，精当概括。

3.提问这些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。

（三）巩固练习

1.练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。

2.音乐教案毛毛虫的设计动机如何写

活动目标：

1.熟悉歌词的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2.初步学会小碎步，团跟躺的动作。

3.体验与同伴一同表演的欢乐。

经验准备：

1.初步知道毛毛虫演变的过程

2.课件和截图、歌曲戏剧

活动过程：

一、律动进入教室

宝宝们，我们来做一只漂亮的鸟儿飞到美好的森林里去吧！

二、出示毛毛虫，熟悉歌曲

1.我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。咦！你们看，那棵小树上有哪个啊？

2.观察毛毛虫，理解歌词

(1)出示毛毛虫的照片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边演出变唱，请幼儿和同学一起来做扭一扭的动作

(2)我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要跑到那里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手握住自己的双脚）

教师边演出边听，请幼儿和同学一起做团在一起的动作

(3)教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里回来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边演出边听，请幼儿和同学一起做小蝴蝶飞的动作

三、创编毛毛虫在茧里或者成为蝴蝶飞的动作

1.哦！那么多的小朋友都想做美好的花朵去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛 虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？

2.很多毛毛虫变蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起来就很美拉！请幼儿听音乐玩第二遍。

3.老师提问：宝宝们，刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的，动脑筋想想，还可以如何睡？（幼儿创编）那即使蝴蝶怎么飞会很镁呢？（幼儿创编）表扬并请你们学一学动作跟同学不一样的小朋友。

4.请小朋友根据自己想的动作，听音乐玩第三遍。

5.我们的毛毛虫越变越漂亮越变越活泼了，很多小朋友都想看我们表演，那我们就出发吧！

四、结束：幼儿随同学和戏剧出活动室。

3.音乐教案《其多列》设计意图如何写

教学目标：

1、通过《其多列》的演奏的、感受哈尼族儿歌的混搭特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。

2、通过组织师生学习歌曲，教育教师热爱生活，热爱劳动。

3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声跟音乐进行节拍，初步做到均匀、正确。

教学重点与难点：

1、引导学生充分展现哈尼族儿童的色调特性，体验戏剧的心情，有表情的翻唱曲目。

2、用打击乐器为歌词《其多列》伴奏。

教具准备： 录音带、手风琴、打击器乐。

教学方法：听唱法、练习法、竞赛法、启发式……

养成教育锻炼点：课堂常规练习

教学过程：

一、情景到入

1、创设情景，情感铺垫

师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的常识多，谁可清楚我国有多少个民族？

2、师生互动，探求新知

师：你们唱，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？（播放《齐多列》录音）

二、寓教于乐

1、自主学习，感受音乐

出示图谱，并播放乐曲《其多列》录音。

优美的乐曲学生爱听；多彩的场景，学生更喜欢看。在唱歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。

2、多次聆听，学习新歌

(1)、师范歌曲，请师生把不人认识的字用拼音标记好。

(2)、出示“走”与“跑”的线路图

引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）

(3)、朗读歌词，师生共同分析歌曲。

（“其多列”哈尼语，快快来的意思。）

3、演唱曲目，体验戏剧

(1)、教师领唱。

(2)隋琴轻声放入填词唱情歌。

(3)、引导学生用自己的嗓音展示音乐形象体现歌曲，进一步提升学生的声音体现能力。

三、创造表现

1、合作研究，创造实践

分发打击乐器，为翻唱伴奏。没有得到乐器的朋友拍打强弱规律一同进行伴奏。体验戏剧带给大家的幸福。

2表演展示，交流评价

学生分组演出，开展师生幼儿音乐教案怎么写，生生相互评价，以引导为主。

3、拓展延伸，开阔视野

师：同学们，通过学习《其多列》这首曲目，有哪些感受？学到了哪个？（愉快；热爱劳动）

设计意图：在本教学环节中老师鼓励教师进一步认识与诠释哈尼族儿歌的色调特性，更加认识和痴迷祖国的戏剧文化。

三、小结

板书设计

节奏：

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教学反思：

这首曲目的难点主要在歌曲上，歌词有三段，对于一年级来说，由于还不识字，要马上记住三段歌词非常困难，所以我放慢速度带着它们一起跟着节奏念了好几遍。并且再配上动作，这样大部分学生可以记住了。

四分音符和八分音符是第一次“正面”接触，通过“走”和“跑”的节奏练习学生迅速把握。但为了巩固练习，我先用“跑、走”念出，然后用“哒哒”练习，紧接着让学生把其多列的歌曲带入节奏中，这样有坡度的训练，学生学的轻松愉快，

在教学中我也看到这些学生不会听讲，比如：拿着书眼睛看别的地方、发呆、控制不住地想站着东张西望……所以为了提高学生的有意注意时间，我一直在教学上因班而机动地改变一些教学方法，比如：在有的班，可能加上了游戏，而在有的班加的是故事，还有回上猜谜语之类的，每个班的方式不同，但目标唯有一个。那就是想方设法地激发学生积极主动地参加到戏剧课堂活动中。

4.上幼儿园音乐课的课件怎么写

[幼儿园音乐课教案设计]幼儿园音乐课教案设计：跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣，游戏的方法来训练节奏、节拍跟和弦，幼儿园音乐课教案设计 。

2、使幼儿通过游戏辨别跟表现音的高低、节奏的强弱。3、培养儿童对音乐的兴趣。

二、活动重难点1、听音练习，对音高低的区分。2、随着音乐打相对应的节拍。

三、活动准备1、钢琴、录音机、音乐唱片一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫咪卡片若干；音符卡片1个，在地上画上幼儿可以跳的五线谱。3、多媒体课件（五线谱表格）四、活动过程（一）音乐游戏导入，引起儿童兴趣师：小朋友告诉我，解放军是如何走路的呀？我们来当一次解放军走一次，看谁跑的更精神。

（音乐起）幼儿边走边拍手入座。师：小钢琴看到他们这样精神，他非常兴奋，想跟他们做游戏，好不好？幼：好！师：听一听，小钢琴想跟我们做哪些游戏，用你的小耳朵认真的听。

（中速弹钢琴）老师带幼儿一起边听琴声边高举双臂做转手腕的动作。师：刚才小朋友听到什么样的声音呀？幼：很高很高的嗓音幼：好听的声音师：小钢琴又要说话了。

（中速弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。师：刚才小朋友又看到什么样的声音呀？幼：很低更低的声音。

师：小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。（很轻的弹钢琴）老师带幼儿边唱悦耳边更轻的拍手。

师：小朋友又看到什么样的声音呀？幼：很轻的声音幼：很小的声音师：再看看，小钢琴又要讲话了（用力弹钢琴）老师带幼儿边唱琴声边用力跺脚师：这既是什么样的声音呢？幼儿园（数鸭子）教案教学内容：1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。

歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回"鸭蛋"，充满了浓厚的生活氛围。

教学目标：1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌舞台。2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。

教学重难点：重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的"巧嘴巴"。难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。

教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。教学过程：一、组织课堂：师生问好二、发声训练用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。

三、节奏导入2、幻灯片出示：X XXX X|XX XX X0|XX XX XX X|XX XX X0||请学生们用一个"呀"来读一读这段节奏。四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。

幻灯片出示说白部分的歌词："门前大桥下，传奇私服游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。"（提示学生可以按照歌词的停顿来读一读）2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。

3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲）4、初听曲目旋律，跟着有表情地弹奏。5、听声乐课堂歌曲6、在唱歌中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。

7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么？（鸭子、老爷爷、小孩）8、跟着录音，自主地进行歌舞台（由模仿到延续至创造）9、以小组为单位，角色分配，再登台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。五、欣赏"小朋友们，看到过兔子吵嘴吗？"1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的？2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的？带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。

4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。六、拓展1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。

2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。3、思考：你了解其中的什么打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。

七、课堂小结1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：1、能合着快慢不同的戏剧节奏，创造性地用身体动作模拟各类汽车。

2、体验大胆想象、自由体现的真谛。准备：1、观察过诸多汽车，玩过各类玩具汽车。

2、做过"小司机"的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的戏剧片断以及完整的游戏音乐。

过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由沟通。2、幼儿用脚部动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车，为什么？请他们学一学。②播放快节奏的戏剧，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车，鼓励儿童创造性地用诸多身体动作表现汽车更主要的特点。④播放快节奏的戏剧，引导幼儿合着音乐做动作，并互相学习。

⑤重点模拟两种车辆，如消防车和警车，引导儿童充分感受跟表现。⑥在快节奏音乐的伴随下。

5.中班音乐游戏造飞机设计动机要如何写

一、设计意图：

1、学听歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、初步认识音乐结构中的重复现象。

二、活动准备：

1、歌曲：《造飞机》

2、飞机模型、音乐《造飞机》。

三、活动过程.

（一）导入活动。

1、老师请小朋友猜个字谜：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得

高。原来是飞机呀。

2、出示飞机建模，观察飞机的结构：飞机是哪个样子的？（飞机有机身、机翼、推进

器、起飞着落装置）

（二）学做飞行动作，用脸部动作来体现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你可用自己的身体造飞机吗？小手可以做飞机的什

么？（身体、脚）推进器可以如何做？（教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等）飞

机造好了，我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行：飞到夜空，飞向海面，再飞到夜空，飞过白云。（随音乐教师和幼儿一

起学开飞机的各种动作。）

（三）学听歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。