【教师招考】专业实习教学之——教案撰写LOGO

专业实习教学之——教案编写 教案撰写LOGO 2011年11月内容提要1 2 3为什么应写讲稿如何写好教案教案编写实例为什么要写讲稿教案，也称课时计划，是学生实行教学的主要根据。 教案，也称课时计划，是学生实行教学的主要按照。 是学生依照教学大纲的规定， 是学生按照教学大纲的规定，理论结合实际地处理 教材，组织课堂过程的详细计划。 教材，组织课堂过程的详细计划。 教案的作用 有计划的安排教学活动。 1、有计划的安排教学活动。 是学生上课的总体设计跟想法。 2、是学生上课的总体设计跟想法。 3、有利于教学水准的提升。 有利于教学水准的提升。 是教学督导的重要根据。 4、是教学督导的重要根据。为什么应写教案教案的质量 ，直接关系到教学效果 的优劣。即使是从教多年的老校长， 的优劣。即使是从教多年的老校长，要想获 得满意的教学效果， 得满意的教学效果，也需要充分加强编写教 一份优秀的教案， 案。一份优秀的教案，凝集着学生的心血与 智慧，是上好一堂课的前提条件。 智慧，是上好一堂课的前提条件。如何写好教案明确教学大纲的总体要求 掌握教学计划编写讲义前 的打算工作吃透教材 了解学员 撰写时间怎样写好教案(1)教学题目；(2)教学目的； (1)教学题目；(2)教学目的； 教学题目 教学目的 (3)课时分配 (4)授课类型 课时分配； 授课类型； (3)课时分配；(4)授课类型； (5)教学重点及难点 教学重点及难点； (5)教学重点及难点；教案内容(6)教学方法、教具；(7)教 (6)教学方法、教具；(7)教 教学方式 学原则；(8)教学过程 教学过程； 学方式；(8)教学过程； (9)板书和板画的设计 ；（10 10） (9)板书和板画的设计 ；（10） 作业处理教案编写实例教学目的的建立①以“知识与技能目标”为主线 知识与技能目标” 立足于让学生学会 学会） （立足于让学生学会） ②充分展现在学习研究的“过程与技巧” 充分展现在学习研究的“过程与技巧” （立足于让学生会学） 立足于让学生会学） 会学 ③渗透“情感、态度、价值观” 渗透“情感、态度、价值观” 立足于让学员乐学 乐学） （立足于让学生乐学）如何写好教案(1)教学题目；(2)教学目的； (1)教学题目；(2)教学目的； 教学题目 教学目的 (3)课时分配 (4)授课类型 课时分配； 授课类型； (3)课时分配；(4)授课类型； (5)教学重点及难点 教学重点及难点； (5)教学重点及难点；教案内容(6)教学方法、教具；(7)教 (6)教学方法、教具；(7)教 教学方式 学原则；(8)教学过程 教学过程； 学方式；(8)教学过程； (9)板书和板画的设计 ；（10 10） (9)板书和板画的设计 ；（10） 作业处理教案编写实例?教学过程包含下列几个步骤： 教学过程包含下述几个步骤： 教学过程包含下列几个步骤（1）导入新课：设计独特活泼，概括 导入新课：设计独特活泼， 怎样进行，复习哪些内容？ 怎样进行，复习哪些内容？ 提问这些学员，需用多少时间等。

提问这些学生，需用多少时间等。（2）讲授新课：根据教学内容，选择教学方法。 讲授新课：根据教学内容，选择教学方法。 怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？ 怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？ 教师如何教师生怎么学？ 教师如何教学生怎样学？ 详细方法安排，需用时间。 详细方法安排，需用时间。教案编写实例?教学过程包含下列几个步骤： 教学过程包含下述几个步骤： 教学过程包含下列几个步骤（3）巩固练习：练习设计有层次、有强度。 巩固练习：练习设计有层次、有强度。 怎样进行？ 怎样进行？ 需要多少时间（4）归纳总结： 归纳小结： 怎样进行，是老师还是教师归纳？ 怎样进行，是老师还是教师归纳？ 需用多少时间？ 需用多少时间？如何写好教案(1)教学题目；(2)教学目的； (1)教学题目；(2)教学目的； 教学题目 教学目的 (3)课时分配 (4)授课类型 课时分配； 授课类型； (3)课时分配；(4)授课类型； (5)教学重点及难点 教学重点及难点； (5)教学重点及难点；教案内容(6)教学方法、教具；(7)教 (6)教学方法、教具；(7)教 教学方式 学原则；(8)教学过程 教学过程； 学方式；(8)教学过程； (9)板书和板画的设计 ；（10 10） (9)板书和板画的设计 ；（10） 作业处理教案编写实例板书的设计应易归纳总结、易引导、纲领性强。

要易归纳总结、易引导、纲领性强。 要注意板书的连贯性和整体性。 要切记板书的连贯性和整体性。板书 + PPT = 完美组合如何写好教案教案的方式(分详案和略案) 教案的方式(分详案和略案)形式一表格式1、不求数量求质量； 、不求数量求质量； 2、不求完善求创新； 、不求完善求创新； 3、不求形式求实用； 、不求形式求实用； 4、重在看教学效果。 、重在看教学效果。形式二记叙式形式三提纲式教案编写实例?课程说明 课程说明 部分?教学设计 教学设计 部分?课堂总结 课堂总结 部分讲义撰写实例制订排球《正面双手垫球》 制订排球《正面双手垫球》第一次课中的设计时一、教学目的1.知识目标：通过学习，了解足球的垫球知识，能说出双手正面垫球动作技巧及 手臂的击球部位。 2.技能目标：学生借助模仿、自主训练，正面右手垫球的上臂击球部位正确，70％以上的学生可以连续垫4～6个教案的理论依据怎么写，其中40％以上的学生动作协调。二、教学重点：教材中更基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基 教学重点： 础，具有常用性和应用性。 教学难点： 三、教学难点：一是教师难以理解和把握的内容；二是学生易于出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性．它除了与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。

四、授课类型：新课 授课类型： 学时分配： 五、学时分配：2学时教案编写实例?课程说明 课程说明 部分?教学设计 教学设计 部分?课堂总结 课堂总结 部分讲义撰写实例正面双手垫球》 《正面双手垫球》教学设计教案六、教学过程 教师活动 教 学 过 程 教 学 手 段 和 教 具 时 间 学生 分 活动 配教学方法教案编写实例(9)板书和板画的设计： (9)板书和板画的设计： 板书和板画的设计 （10）作业处理： 10）作业处理： 布置哪些内容教案的理论依据怎么写，要考量知识拓展性、能力性。 布置哪些内容，要考量知识拓展性、能力性。LOGO