【锦集七篇】精心设计一份教案，调动学生学习积极性

有关幼儿园小班教案锦集七篇

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该如何去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

一、 教学目标要求

1、 指导学生初步了解月球的通常状况，了解人类借助对太空的不断探索，月球的奥秘将会逐渐 地被揭开。

2、 培养学生的空间想象能力。

二、 重点难点

重点：认识月球的通常状况

难点：月球上一些现象的互相联系。

三、 教学过程

导入语（出示月景图）：

瞧，多美好的雪景啊，一轮明月高高的悬挂在天空，给我们增添了皎洁的月光、美丽的晚上。这就是月球，离我们今天的一个天体。这一轮明月曾引发了他们无限的憧憬，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是哪个样子的？月球跟我们宇宙一样吗？

同学们，你们想知道吗？（生：想）

师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

新课

1、 分组

师予以六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中像这种科学家一样，富有科学探究精神。

2、 阅读交流

学生阅读13课，讨论交流，说说你了解了月球的什么秘密

课件演示：基本状况，学生说什么，教师课件演示什么

大小 （把月球的大小与棒球相比）

距离 （让学生计算一下自己以更快速度往返太空和地球的时间）

月海 （是真的海吗？）

环形山 （什么是环形山，它是如何产生的。课件演示环形山的形成）

温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会如何，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）

引力 （在太空上跳跃与在宇宙上相比）

不发光 （为什么有月光？）

在师生学习交流时，教师每一点上再强调问题，让学生提问

3、学生讨论

师：学习了很多知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

师：那么，现在既然外面有一架宇宙飞船，你今天的样可上月球吗？（生：不能）

师：为什么？

课件出示：登月需要带些什么？

4、相互提问

考考人家，提提为什么？有哪些？

5、小组方式展开，讨论月球上的现象之间的联系

6、实践作业

根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。

7、结束语。

小结，引导学员课后继续学生科学文化常识。在《天地之间的歌》的插曲声中结束本课学习。

《月球》

月球

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1．乐于参加音乐游戏，体验戏剧活动的欢乐。

2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

3．在展现歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动准备：

图谱、音乐

活动过程：

1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

2．完整欣赏音乐，初步展现戏剧的节奏、旋律及情绪。

T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要唱好听的音乐咯！

（听音乐，教师可用点头、拍腿等方法使孩子初步认知节奏）

T：听了这首音乐他们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的戏剧还是痛苦失望的音乐？

3．游戏铺垫

T：这个音乐中还藏着一个“请你和我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？

师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）

T：有这么多的小动物是哪个地方呀？原来这首戏剧说的是小朋友们去动物园玩“请你和我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在戏剧的哪些地方？

4．结合图谱完整欣赏音乐。

（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。

T：这个游戏藏在哪个地方？这里有哪些植物啊？这些小动物是什么样的？

T：这些箭头表示哪些意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏如何啊？

5．分段进行游戏

（1）进行第一段音乐的游戏。

T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！

（2）根据幼儿的游戏状况提出相应的规定后进行第二段音乐游戏。

（3）用“你的小手还可以在那里走”和“小手累了，我们还可以用身体的哪些地方走”等方法进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6．完整音乐游戏。

（1）教师带儿童进行完整游戏，可用人体律动让儿童认知乐句及旋律的上下行。

（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。

教学反思：

通过丰富多彩的教学方法，结合戏剧本身的要素，让幼儿感受到不同的戏剧形象，每个人都有自己的方法学习戏剧、享受音乐，音乐是爱情的美术，只有通过戏剧的心灵体验，才能达到戏剧教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果较好。在实践过程中，培养了幼儿的审美素质和成就能力。通过成功的音乐活动，会提高孩子们对戏剧活动的兴趣，也可提高一些能力较为弱的小孩对音乐活动的自信心。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1.喜欢听故事，理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来。

2.学说短句：××不要怕，自己爬起来。

3.帮助幼儿体验跟理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动重点：

理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来

活动难点：

学说短句：××不要怕，自己爬起来

活动准备：

1.与故事内容相符的背景图

2.图片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、视频

活动过程：

(一)开始部分

出示一张小熊哭的照片导入活动。

师：这是谁?小熊怎么了?猜猜它为什么会哭呢?

(二)基本部分

1.引导幼儿分段欣赏故事。

师：那么小熊为什么会哭呢?我们一起来听一听吧!

①故事第一段问：小熊怎么啦?小熊摔倒了，那该如何办呢?

②故事第二段可爱的小猪出场了问：谁又来了，它是如何做的?

③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问：

(1)谁又来帮助小羊了?

(2)小兔是来帮助兔子的，但是小熊把小狗拉出来了吗?结果自己还怎么样了?

④故事第四段小老鼠出场：小朋友们好!

问：谁来啦?小老鼠来了会出现哪些事情呢?

教师表演"摔倒"环节(练习说短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来")

⑤故事第五段美丽温柔的小朋友出场问：小朋友来了，会说些什么呢?

小结：跌倒了要自己爬起来，做个坚强的宝贝。

2.师生完整讲述故事，请部分幼儿分角色演出。

①交代表演名称。

②要求幼儿一边看表演，一边可以跟同学一起讲述故事。

3.迁移运用：

问：如果你摔倒了，你如何办?看见对方受伤了，你会对他说哪个?

小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个坚强的女孩。

(三)结束部分

和儿子一起看开学之后哭闹的图片，再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频，师小结。

活动反思：

从教师制定的目标来看，还是非常合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对儿童进行勇敢教育。因此，从活动的选材和建立的目标都是非常合适小班年龄阶段的儿童的。对重点的掌握也有相当精确的，突出了语言活动的语言性。

从整个活动的过程来看，采用了一张小熊哭的照片打动了幼儿的注意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的剧情中，幼儿的主动性得到了很好的发挥。教师活动的设计过程中强调了每个环节之间的.衔接非常紧凑，过渡较自然。良好的课堂形式让儿童的参与性较好，师生间的契合体现较好。运用头饰进行舞蹈的之后，幼儿的参加的积极性很高，活动超过了高潮。活动结束部分的图片和视频与幼儿的已有经验相连，所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量非常少，尤其是必须把握的短句，可使更多的儿童训练讲讲。此外，从幼儿在活动起初就说出了"自己爬起来"小熊的肚脐教案怎么写，教师没有给予否认，过渡显得稍微生硬些。在活动中学生还缺少一定的随机应变能力，根据幼儿的能力迅速地调控。

幼儿园小班教案 篇4

一、活动目标：

1、感受跟体验故事情节中友好合作的开心；敢于大胆表达自己需求。

2、理解故事内容，学习一些新词和短句。

3、养成倾听别人交谈的习惯，提高语言表达能力跟想象能力。

二、活动准备：

课件、实物（竹竿、纸、线绳）

三、活动过程：

1、导入活动

出示竹竿、纸、线绳

今天老师帮他们带给了几样东西，看看是哪个？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来看看？（个别幼儿简单说说。）

小朋友真聪明，小动物们也想出了这些玩法，我们来说说你们都怎么玩的？

2、讲述故事前半段

（1）出示照片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）

（2）理解故事学习新词

图一提问：

a、小猴是如何玩竹竿的？

b、它迅速就如何了？

图二提问：

a、小熊是如何玩卷纸的？

b、它迅速就如何了？

图三提问：

a、大熊大家多快活是如何玩线绳的？

b、它迅速就如何了？

3、幼儿讨论大胆发挥想象

（1）到底能够如何玩呢？请大家给她们想想办法？想好了跟上面的好朋友说说。

（2）幼儿讨论，教师注意聆听观察指导。

（3）个别幼儿代表说说自己的看法。

谁来告诉你们，他们还可以如何玩？

4、讲述故事的后半段

（1）师：我今天还听到xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的方法能真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来说说。

（2）讲故事后半段（出示图片4、5）

5、理解故事后半段。

提问：a、猩猩伯伯想了哪些办法？

b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]

c、风筝飞上天，大家心中如何？[学习短句：“大家多快活！”]

6、完整欣赏故事

7、给故事取名

这个故事真好听，我们来帮它取个外号吧！谁来取个好看的名字？

8、体验友好合作的快乐

（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？

（2）教师小结：小动物们一个人玩真费劲，猩猩伯伯带领你们一起合作做风筝玩，大家多幸福呀！我们也要向人们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？

9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。

（1）玩绳子

（2）玩拼图

附：故事：

小猴有一节竹竿，当枪玩，当马骑，很快就耍够了，竹竿还能怎样玩呢？”

小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸能够如何玩呢？

大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就耍够了。还能怎样玩呢？

大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴缆绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好看！

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、在学习模仿青蛙的游戏中，心情愉快，喜欢游戏。

2、初步学习在65厘米高的障碍物下自然协调地往前爬。

3、幼儿可自主结队进行游戏，学会与对方协同，提高团结协作能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重难点：

能够自然协调地向前爬。

在障碍物下爬行，要求幼儿在爬时不能碰到障碍物。

活动准备：

1、人手一个纸制乌龟壳，内装一只金属蛋。

2、布条若干，挂在单杠上变成水草，同时水草有长有短。

3、椅子两张，两头分别系上布条。

4、蓝色地毯（海洋）。

5、黄色地毯（沙地）。

活动过程：

一、开始部分。

1、准备活动。一群小青蛙跟着鸽子妈妈回来了，自由地做做操：弯腰、跳跳、转圈、后退等。

2、带领幼儿来到已经布置好的场地上，鼓励人们自由地玩布条。

二、基本部分。

1、情景导入：小乌龟们要到岸上去下蛋了，但是会有一只更凶猛的鸟类在水面上等着我们，所以，在去的之后小乌龟们一定要爬过去，不能露出水面，也就是不能碰到布条！怎么爬呢？

2、请部分幼儿示范。

3、集体练习1-2遍。

4、游戏：乌龟下蛋。

①爬至岸上后，将事先装在衣物里的蛋取出，表示公鸡下蛋了。并为小乌龟们的勇于给予赞扬和引导。

②乌龟妈妈带着小乌龟们再次重返海里，游戏结束。同时强调不要碰到布条。

三、结束部分

乌龟妈妈跟小乌龟们听着音乐高兴地在水草间嬉戏、玩耍，结束本次活动。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、激发儿童在活动中无法大胆向同学表达自己有便意的意愿。

2、知道有便意时立即洗澡，养成不憋屎、憋尿、不尿湿内裤、不随地大小便的习惯。

3、培养儿童养成良好生活习惯的观念。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

活动准备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。