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小学语文基础知识：妙语赏析（现代感幽默感神秘感整体感）

2021-05-27 12:24 网络整理教案网

第一环节：妙语赏析（现代感幽默感神秘感整体感）

师：语言是一门艺术。这句有儿子也许听懂，用听得懂的话就是语言是很好玩的。你信不信！

我们先来到牛奶浴，这里池子小，人既多，泡温泉就像“下饺子”一样。——王天然师：这句话妙在那里？（比喻最形象；有画面感；有幽默感）师：一般的比喻句都非常形象，这一句特别有幽默感。我们也来写一句：下课铃一响，同学们一起涌出了学校。（学生练习改写：下课铃一响，同学们像青蛙出栏一起涌出了教室。）

听说遇见狗不要跑，我便站在原地不动，那那只猫仍像打了兴奋剂，向我吠叫几声，然后就奔我而来。此时不走，更待何时？我拔腿就走。——黄文杰师：这句话好在哪儿？（前后对比，反差大；引用了名言……）师：来看一句“混搭”的语句—— l 当星期六太阳当空照的时侯，我才发觉自己是错的，上天怎么这样不给力呢？真是天不助我也。——周雨迪师：这样的写法你认为有哪些不同？（现代感）师：除了“给力”，还有什么有现代感的词？（囧雷人羡慕嫉妒恨）师：恰当的利用可使我们的作文最有趣，但用得过多，就会变成QQ的聊天记录，适得其反。

放在小床上面的哪副眼镜，越看越象是哪魔鬼的一双大大的双眼，死死地对着我，一刻也不放过。——单俊瑞师：这句好在哪里？（有想像；激发人展开联想；神秘感）师：再看一句神秘兮兮的语句： l 不知什么理由，我的生活总和“2”离不开了：我念的是D2实验小学，又是五（2）班，连学号也是“2”！——程蝾（神秘感）师：其实，写下来的早已不够神秘了，真正的神秘的不一定要写下来，请看—— l 当那只猪成为一道菜的时侯，我没敢动…… ——李璇师：请我们的小作者自己看看为什么没敢动。（生说）你是怕吃了之后，这只猪夜里会来找你，对不对？

师：有时候一个好词句就能串起一篇习作。 l 一日忙碌在于晨；一日冷清在于午；一日温馨在于晚。——马天琪师：这样写有哪些好处？（作文的结构十分明白；很有简练；整个文章浑然一体；整体感）师：有的句子看上很普通，却在作文中起着很重要的作用。 l 诸葛亮的智慧为人称颂，而他崇高的品格更是令人折服。——寸诗琳师：猜一猜这句话在作文中有哪些用？（过渡句；起承上启下的作用）师：有了这句话，作文就有了整体的觉得。

第二环节：问题治疗（介绍病）

师：我们要看见句子的好处，同样也要看见一些词语的问题。请看

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—— l 一天夜里，我跟父亲喝完午饭，边玩耍边聊天。我抬起头看见现在的星星特别圆，特别亮。让我介绍给你看看吧！月亮…… 师：你认为这句话问题在那里？（错位感；“介绍”病）师：还有儿子会写：让我讲给你看看吧！今天就提到这里！……不要小看这几个字，多了体验就不一样，我们再来看一句：最后我必须说一下每个人的童年都是由身边的人帮我们的无限关爱组成的。多了哪几个字？对比读一读，说说哪个好？师：“介绍”病虽然表现在语句中，在整个作文中也会出现。 l 四季的雨性格各不相同。春雨：夏雨：秋雨：冬雨…… 师：这样写作文问题在那里？（当成小资料来写，不连贯；像科学书；）师：我们应的就是直接描写，同样是四季的雨，有朋友那样写： l 春雨，像一个小姑娘。夏雨，就像一个狂躁的人在生气，也象一个受了心痛的小孩正在嚎啕大哭。秋雨，就像一个耐心的老婆婆。——杨若兰师：这样的写作读起来就有整体感，而不像是在读十万个为什么。

第三环节：例文学习

师：平时小学语文作文教案怎么写，老师在批改作文时也会把自己的体会、建议等写在作文中，写在边上的叫“眉批”，写在作文结尾的叫“总批”。下面，让我们来看一篇作文小学语文作文教案怎么写，以及教师的题旨。布置自读习作，结合老师建议。训练一：加过渡句出示老师的“眉批” 师：刚才，我们看了一些写作中的过渡句，结合老师的建议他们也来写一个过渡句。交流。

第四环节：修改练笔

师：这是我们按照老师的一处“眉批”进行的更改，让我们再看看老师的建议。出示：眉批与总批教师训练：抓住运动员与拉拉队员的体现来写。（注意：现代感幽默感神秘感整体感）交流。

第五环节：自己修改

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