【教师资格证】教案怎么写？——教案设计

教案怎么写?教案对于教师来说不仅是一份工作教案怎么写?，更是一个不断学习的过程。要做好教案设计，先要了解教师常用教案的写法。依照构成教师常用教案的要素，可以把教案分为本课教案和弹性教案两大类型，本课教案是指由考试或教学任务指导和指导编写而成的教案。弹性教案则是在本课教案之外所用，一般不由考试指导编写而成。

一、本课教案该如何设计本课教案是由考试和教学任务指导所编写，其设计要依据本课教学目标、学情和教学需要来进行的。

1、要有目标设计要有目标设计，

1)、基础性目标：学生能达到的基本的知识、技能、态度与价值观的水平;

2)、提高性目标：培养学生能力和养成习惯的程度;

3)、更高层次性目标：学生能在某一学科或专业领域做出突出贡献的程度。

3、本课教案要有教学目标和教学重难点

一)教学目标

二)教学重难点通过对比发现，本课教案都具有一个目标和三个重点的教学目标。把教学目标分成五段、七段和四段即可形成多层次的教学目标，确定下来。

4、教学目标分配根据教学目标的设定，采用“首段、中段、尾段”和“详略、重难点、章节、布局”等几种方法将目标合理进行设定。

二、弹性教案该如何设计学生弹性本课教案中的弹性教案设计有两种：一种是教学难度弹性的本课教案设计：把课时分为三段，三个难度段，其中一个难度段能带动学生有效学习，则难度段即为本课教案设计的弹性段。

弹性教案设计的第二种难度段设计即是教学时间弹性的本课教案设计：总体难度分为三个层次：

1)预备知识层次：讲解和应用了自然科学、实用科学、人文科学中的分科知识、专业术语以及解决实际问题的能力;

2)基础知识层次：讲解和应用了自然科学、实用科学、人文科学中的基础知识;

3)专业技能层次：讲解和应用了自然科学、实用科学、人文科学中的专业技能。

二)弹性教案设计的学生弹性

1、教学目标正常情况下教案怎么写?，初二课堂的目标要明确设置，其中“学习认知、发展能力、培养兴趣”三项目标设计过程比较复杂，在教学设计的细节处理上要根据学生学情，与学生发展水平等进行综合考虑，不能过难或过易。

2、教学时间要求根据学情，与学生发展水平等综合考虑，系统学习第五章的内容，不仅要学会掌握整体的知识框架，还要掌握知识的内在联系与自主学习的要求，培养学生自主学习的能力。

3、教学难度的设置根据学情，设置恰当难度的教学难度在课程内容方面，不能太难，也不能太简单。设置适中难度的学习难度是为了避免让学生抗拒难度的学习，