幼儿园小班英语教案范文，让我们一起看看！

语言是他们交流的软件，英语是世界上使用更广泛的语言，为了让儿童可在世界范围内受到较多的发展，我们迫切的期望学习好英语，而幼儿期是学习语言的最佳时期，所以小编为你们整理了幼儿园小班英语教案范文，让我们一起看看吧!

幼儿园小班英语教案范文一：

一、教学目标：

1、懂得早上与人见面时说Good morning

2、学会说跟理解词汇teacher

3、初步学会歌曲Good morning to you

二、教学准备：

教材录音带，一位大班儿童与学生打算好的“表演”

三、教学过程：

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与教师相互问候

幼儿：Good morning英语的教案怎么写，teacher

教师：Good morning.

1、放歌曲Good morning to you，教师与幼儿一起表演

2、学习句子Good morning，teacher

3、学听歌曲

4、全体幼儿一起表演

幼儿园小班英语教案范文二：

活动目标：

1、幼儿熟悉儿歌中的中文词汇“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》;

2、幼儿可掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;

3、喜欢朗诵英文童谣，并乐于参与游戏。

活动准备：

《一号土豆》的vcd(包括儿歌的动作演示);土豆的玩具;

活动过程：

1、手指游戏，复习1—10的数字的英语词汇发音;

“shoe your fingers, let’s go!”

2、欣赏儿歌《one potato》

teacher take the potato and tell :“potato!”

运用不同的英文单词和动作来介绍跟解释“potato”，熟悉发音。“this is a potato!”

“i like eat potato!”

“i want a potato!”

3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏跟韵律;

4、和幼儿一起运用动作来朗读和体现儿歌的内容。

(1) 幼儿自己利用双手动作，一边点一边说儿歌;

(2) 幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌;

(3) 幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡栗子的人做往筐子里捡栗子的动作，表演并合唱儿歌;

5、延伸活动：

(1) 游戏《点土豆》;

(2) 运用游戏来丰富幼儿协商交流的方法;

附：儿歌：《一号土豆》

one potato two potato three potato four;

five potato six potato seven potato more.

幼儿园小班英语教案范文三：

Eye Nose Mouth

活动目标：

1.教幼儿可听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)

2.通过各类游戏活动，培养儿童学习英语的兴趣。

3.通过各类游戏练习，使儿童认识各器官的功效跟功能。

活动准备

1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程：

1.听录音，和同学一起做“五官操”，以及促使幼儿的学习热情，并使儿童接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌：

eye、eye、eye. 眨呀眨

nose、nose、nose 闻一闻

mouth、mouth、mouth 波波波

ears、ears、ears 听声音

2.学习单词：eye、mouse、mouth.

(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官英语的教案怎么写，谁可告诉我很多器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwo

eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mousemouth”时按五官的上下顺序，同时留意幼儿发音是否规范。

3.游戏：

摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

方法：

师：touch your eyes, one 、two、three，

幼：(手指眼睛)here 、here 、here，

师：touch your nose, one 、two 、three，

幼(手指鼻子)here 、here、 here，

师：touth your mouth, one、 two、three.

幼：(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延伸：

方法：小朋友每一人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉你们你画的是哪个。

5.结束：

和老师一起做“五官操”，然后逐步下课

幼儿园小班英语教案范文四：

A le and Bear

教学目标

让小朋友学会字母A\B 及代表单词(a a le .b bear)，并可在晚上用“good morning.”“good morning,teacher.”向家人、朋友及同学打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿教材, VCD,磁带。

教学过程

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(I am melody)

教幼儿齐声向校长问好

(good morning melody)

小朋友们也可以用good morning向父亲、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信他们是很棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的词组 。先唱磁带

请看，这是字母A,请和我读。以字母A开头的词组----(出示卡片a le), le on to me.请和我读ale.出示字母B,以字母B开头的词组-----(出示卡片bear)。Le on to me.请和我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师跟小朋友们做个游戏，

when I say a le

you say a le

when I say bear

you say bear OK

(当我说苹果的之后，你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时侯 ，你就跟着说熊)。

游戏做得挺好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏再次进行：

when I say a le,

you say a le.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的之后，你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时侯，你们就闭上嘴。)

游戏做得挺好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活动延伸：

今天小朋友们表现得都很高，下面我们看到碟子、听着戏剧，一起来做运动。

律动《good morning》.

幼儿园小班英语教案范文五：

活动目标：

1、初步学习词组How are you ?—fine, thank you

2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的外语学习兴趣。

4、能够乐观、愉快的用英语表达，乐意学习中文。

5、复习以前的内容，学新词新句。

活动准备：

布绒玩具老鼠跟小孩各一个

小猫跟兔子的头饰

活动过程：

Step1：Greeting

T：Hello boys and girls 。

C：Hello miss su

T：nice to meet you!

C：Nice to meet you too!

Step2：Warm up

T:Uncle ,uncle very very cool…………..

C: Uncle ,uncle very very cool…………..

Step3:New lesson

教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫跟狗的玩偶

T：hello everyone!

C：hi cat ,hello dog

T：good,listen carefully !

T：当我们遇到他人的之后应跟她们问好，应该如何说呢?(你好吗?别人是如何回答你的呢?我很好，谢谢!对了，别人会说)这是有礼貌的好孩子。

T：这些话用英语怎么说呢?How are you !

C：How are you ?

T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"

C：fine thank you !

T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok?

T：How are you!

C：fine thank you !

Step4：game :角色扮演

Tercher shows the models of dog and cat!

T:hello everyone

C:hi cat hi dog

T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet toeach other

Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog

Who wants to try ?

(当老鼠跟小孩相遇的时侯，他们互相问候。需要两个孩子分别扮演猫跟狗，教师请儿童戴上头饰进行场景演出。)

T：are you ready

C：yes

Players :How are you!

—fine thank you !引导幼儿相互问好!重复玩机次游戏，方法同上。

Step5：game sing a song How are you!

请幼儿先跟着同学学听歌曲。

游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在听的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。

请小朋友把这首曲目唱给好朋友听。

活动延伸：

引导幼儿经常上课前用所学的礼貌用语和同学打招呼。

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