幼儿园教师资格证《小小男子汉》引导幼儿感受鼓声

作为一名无私奉献的同学，通常必须用到教案来辅助教学，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该如何写才适合呢？下面是小编为你们整理的中班音乐教案4篇，欢迎各位分享。

中班音乐教案 篇1

幼儿园中班音乐教案：

小小男子汉

活动目标：

1、初步欣赏戏剧，感受歌曲雄壮豪放的民族风格。

2、鼓励幼儿和着乐曲大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。

3、通过戏剧活动培养儿童想象力、口语表达能力及肢体的体现能力。

4、乐意参与戏剧活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重点：

激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。

活动准备：

一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

活动过程：

(一)、复习

1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行表演)。

2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。

3、歌曲《小鸭呷呷》

(1)语言启发，引导幼儿集体演奏曲目“小鸭呷呷”。

(2)语言启发，引导幼儿轮唱歌词“小鸭呷呷”。(边听边唱)。

(3)引导幼儿进行轮唱。(边唱边奏)。

(二)、新授活动《小小男子汉》

1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》

(1)幼儿初步欣赏音乐。(要求：和当时听的音乐有哪些不一样?)

(2)幼儿畅谈感受。

(3)教师小结：(有力、神气)。

(4)幼儿用动作体验音乐节奏。

2、教师示范击鼓

教师示范击鼓。(要求：引导幼儿感受鼓声的低沉、有力，发现击鼓时的节奏跟力度。)

3、引导幼儿大胆击鼓

(1)个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。

(2)幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地体现)。

(3)教师观察并予以鼓励。

(4)师生共舞。(体验欢快情感)。

教学反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习戏剧的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的某些的教师有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是教师的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师应仔细思考，从教学环节设计入手，争取提高走神的教师充分激发每个孩子学习戏剧的积极性。

中班音乐教案 篇2

【活动目标】

1、了解游戏的方式，转化队形走成螺旋形

2、喜欢玩游戏，体验游戏的开心

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有情感地学听歌曲。

【活动准备】

自制一个大炮竹，一张长方形的纸。

【活动过程】

1、开始部分：队列训练：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。

2、活动部分

（1）谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是如何变成的？"出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是怎样“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将翻转的线条画在黑板上，帮助幼儿理酝解。

（2）幼儿手拉手站成一个大方块，头尾不要连接中班音乐的教案怎么写，全体幼儿边跳舞边做动作，走成螺旋陲矓形

（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用右手点某个幼儿，同时嘴巴发“咝”的声响，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴巴叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上再次开烙开始。

3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞。

教学反思：

在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们猜测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿无法大幅完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或戏剧活动也是赋予幼儿浅层的触觉愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉快带有一定的理智指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探求，才促使艺术活动中的卷炮仗游戏玩得非常丰富精彩。在学生的助推下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在研究中游戏，在游戏中研究，凸显出科学与戏剧、感性与理智结合的`魅力。

中班音乐教案 篇3

活动目标

1.掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”,在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳跳舞。

2.根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处迅速地作出抱和换的动作。

3.体验交换舞伴带来的惊喜。

活动准备

1.地上贴好圆圈。

2.红腕花、黄腕花各8个。

活动过程

1.散点游戏，初步体验中速音乐。

教师：我们跟着音乐来做一做，玩一个“照镜子”游戏吧！

2.体验音乐的慢速和迅速，熟悉音乐节奏型“××︱×—︱”。

（1）听慢速音乐，创编动作，感受节奏型。

教师：刚才我们跟着音乐做“拍拍︱跨—︱”的动作，还可以做哪些动作呢？

（2）跟着快速音乐做动作，进一步体验节奏型。

教师：刚才他们做得挺好。请他们仔细听一听这段戏剧和今天那一段有哪些不一样？我们跟随这个快速的音乐来试一试吧！

3.分辨快、慢速音乐，将迅速跟慢速音乐连出来做游戏，巩固节奏型。

4.在把握节奏型的基础上，站圈练习“拍拍︱抱放︱”的动作。

教师：你们想不想找个同学来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了这些动作？

5.随着中速音乐学习交换舞伴的方式。

（1）幼儿站在圈上确立自己目前的朋友跟下一个朋友。

教师：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看到你的新朋友。

（2）借助教师的语令学习交换朋友。

教师：我拍手的之后脚动不动？

（3）尝试听音乐交换朋友。

6.完整演出表演。

（1）整理完整表演的动作编排顺序。

教师：刚才他们玩的“拍拍抱”“拍拍换”就是一个很好看的街舞，想不想连出来跳一次？舞蹈开始时是“拍拍抱”，然后音乐先慢后快，然后是“拍拍换朋友”。

（2）幼儿随着戏剧完整演出表演。

中班音乐教案 篇4

活动目标：

1、幼儿自制乐器体现雷雨的情境。

2、发展幼儿想象力、合作能力。

3、培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4、体验歌唱活动增添的愉快。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备：

雷雨图片，废旧物品

活动过程：

1、 幼儿边看照片边谈论雷雨的场景。

2、说说雷雨天不同情景的诸多声音。

3、小组合作，按场景内容自制乐器体现雷雨的情境。

（1）雨声——饮料瓶中放入沙子。

（2）闪电——塑料薄片。

（3）雷声——空饼干盒。

4、幼儿自主表现。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才会造成主动学习、主动探索的梦想。爱好戏剧是人的天性，有趣的戏剧活动可引发儿童学习的欲望，使其形成愉快的心情中班音乐的教案怎么写，充分发挥想像，表现出他们不同的体会跟创造。

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