【英语学习】教师启蒙教学中的“指导书写”

小学语文教案的写法 一、指导书写方式 学生初学书写时， 坐姿、 笔姿和放纸的位置都需要恰当。 1、身体坐正，两脚放平，脊背要直，头稍向上翘，眼 纸保持一定距离，前臂轻放桌面，两肋在椅子的边沿之处， 胸和桌边保持二、三寸的距离。 2、 用手指和中指轻握笔杆，搁在右手第一节上，食指 尖离笔尖约一寸左右英语的教案怎么写，手腕轻放在纸面，以让手指可灵活移 动，笔杆放在虎口上靠近小指。 3、 纸放正或稍向左斜放（写斜体行书时） 。 二、指导字母的书写 学生的中文书写是否漂亮，关键在于学生启蒙教学中对 字母的书写规范进行的指导。从字母教学一开始，就要注意 培养教师依据正确的笔顺书写。每学一个字母，教师要反复 在黑板上进行笔顺示范，而且需要规范化。每节课的板书， 都必须精心设计，周密考虑。初学时务必要求教师用铅笔书 写，强调严格在四线三格中认真书写，不讲求书写速度英语的教案怎么写，要 充分加强并运用与教材配套的语文抄写本。注重模仿性教学， 注重教师书写的品质，而不是数量，注重书写的美感。平时 教学中，还注意纠正学生的书写错误，经常使笔顺容易些错 的朋友到黑板上板书，其他同事帮助找错误。每次写作业都 要求学生先默写一遍 26 个字母的大、小写，目的就是让学 生时刻不要忘记正确的书写笔顺和格式。

还能借助卡片、描 红、投影等教学方法。 三、指导单词和短语的书写 英语中，由 26 个字母组成千千万万个词汇，单词组成 句子，表达完整的含义。当学生可恰当书写每个字母后，应 迅速转到单词和短语的书写。目前我国的初中语文课本多使 用粗体行书，单词和短语的书写也应在四线本上进行，要求 大小写、笔顺格式、词距、标点符号正确。 英语书写时，英语单词首字母应该小写，单词的字母与 字母间隔应均匀适当。单词之间应空出小写字母 a 的距离， 标点符号要写在恰当的位置上，中文和阿拉伯数字一律要占 中上两格。书写时不能看一个字母抄一个，一个单词写七八 次才写到，既影响速度由影响美观。句子书写，时紧时松， 随意连写都是不需要的。 每次写作业，在书写方面对学生都严厉要求。起初一律 用铅笔书写，经过一学期的练习后，才允许分期分批用钢笔 书写，直到高中毕业也不放松对教师的书写要求。 教师应让学生知道“冰冻三寸，非一日之寒”的道理， 漂亮的英文书写不是一挥而就，而是不断努力的结果，所以 应把书写教学贯穿于平常的课堂课外教学中，而不是集中几 课时就能完成的。定期举办英语艺术展，优秀作业展等，提 高学生的积极性，激发人们的兴趣，并推动了教师认真写好 作业的积极性，也让学生养成良好的书写习惯。