【教案分析怎么写】小龙虾写了一下，才觉得这里面还是有些技巧

教案分析怎么写。我去年专科毕业，从事教师行业将近五年的时间了，刚开始接触到一个新的课程需要设计教案的时候，老觉得没什么可写的。后来干脆接手班上的一个提高班教案分析怎么写，第一天就跟老师商量说，我写个提高班的课程设计，老师说，好呀，那你看我来写吧。结果，当天把提高班的课设计交上去了，老师让补充一下其他环节的课程设计。

这里说到一个写教案的误区就是，没学过课程设计的话，直接开始写教案，你就会觉得很没有思路。有思路，就会按照这个思路往上面发展。可是，没学过，写不出来一大坨没什么逻辑的东西，没逻辑的话，那么我们还要不要写教案？，这样就会变得很无聊。后来我认真的把教案写了一下，才觉得这里面还是有些技巧可以去总结一下。那么首先就是我觉得，写教案，不要用太多的表格，各种表格太多，写起来效率不高，而且你写了一大堆，每个表格下面都会提到一些特定的点，让人无所适从。

这些特定的点就像一个个的小龙虾，有深有浅，需要你去跟教案里面的那些小龙虾对话。需要学习课程设计的话教案分析怎么写，推荐《课程标准》、《教学设计指导书》和《素质教育教案格式》。在平时可以多看看那些成功的课堂设计，《费曼学习法》《反思课堂》都挺好的。每天写教案，写教案不是目的，而是从写教案里面去提高我们的教学技能和能力。

跟教案对接的时候，需要自己去多想一想，这次教案要表达什么。是把知识点梳理出来，还是把方法表达出来。什么时候要讲重点，什么时候讲难点。具体怎么讲好这堂课，如何改进学生。好了，就先写到这里，有什么问题，再交流。