中班教案细语怎么写，教材是固定不变的！

中班教案轻声细语怎么写，教材是固定不变的，那么就可以依据中班时候的课文进行写作。学生是没有形象思维的，首先要让孩子学会“说”，例如朗读《颜如玉》中班教案轻声细语怎么写，让孩子读出来，同时在读的时候用表情做记号。等到了中班的时候，到了中音读一个字要停顿一下的时候，我们就让学生学会感受字词在口腔在有一个从轻到重的一个变化，同时发出来，就是大声朗读。

在朗读的时候感受四声，并进行使用中班教案轻声细语怎么写，反复做练习，就能慢慢学会中音的朗读，过渡到轻声的朗读。下面就是我做了一个视频，图文并茂的跟大家介绍一下“怎么写”。语文是中小学的重点，也是难点，如果你觉得学习很困难，这里我推荐给你一套好资料，口碑特别好，适合所有孩子学习，个人觉得效果挺好的：（1）：复习教材知识中音教材（2）：课程的安排。

轻声形式：每个字的第一个音轻一些。（比如几步声），每个字的第二个音要用力一些。（比如速度慢一些）。着重点：速度快，感受到重音的存在。三个音连读。朗读的时候音量要调的小一些。（掌握一些节奏感比较好）每个字避免消音。合句读。最后比较长的字也要一个字一个字读，不要连读。提高朗读速度。无韵母的只能多背一些音节也能练出来。熟能生巧吧。

学生没有这方面的能力，光靠教是教不出来的。主要还是家长的指导。家长应该设计好让他们朗读的计划，让他们每次课前预习提前预习好本课的内容，并且提前熟悉课文内容。