【精选汇编五篇】感受海门夜晚的美丽和热闹

精选大班教案汇编五篇

成为一名人民学生，往往必须进行教案编写工作，借助教案可以有效提高自己的课堂能力。那么写教案需要注意这些难题呢？下面是小编为你们收集的大班教案5篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

大班教案篇1

活动目标：

1、感受城市景色的美，了解夜间儿童的劳动，知道它们的劳动与我们的生活的关系。

2、感受劳动者的艰辛，激发儿童热爱、尊重劳动者的情感。

3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的褒奖与关爱。

活动准备：

1、有关海门夜景的照片组合成的一组课件。

2、夜间人们工作的图片多张。

活动过程：

一、感受海门夜晚的美好和热闹。

1、教师：“前几天，胡老师请小同学的老爸老妈带他们去看了海门的风景，把你看见的和见到的和我们讲讲好吗？”（注意鼓励儿童用完整连贯的语言进行叙述）

“胡老师也去看了，还拍了许多图片，我们一起说说吧！”

2、（教师播放幻灯片，一张一张鼓励幼儿观看并看看夜景的美好。）（让幼儿有说的机会）

（1）马路上的霓虹灯：彩色的霓虹灯一闪一闪的，真可爱，灯光把马路照得鲜艳柔和的。你还看过哪个样子的霓虹灯啊？

（2）电视塔：电视塔好高啊，尖尖的塔尖躲进了天空，就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是如此的漂亮。

（3）皇储咖啡：这是咖啡馆，是他们去休闲的、找老乡聊天、放松心态的地方。皇储咖啡的灯好可爱，把房子照得亮堂堂。

（4）广场及锻炼者：美丽的广场上真热闹啊，有舞蹈的人，也有运动的人，他们都在训练身体。除了广场你还发现哪些地方也可以供他们训练身体的呀？——哦，海门可以供他们训练身体的地方这些。

（5）肯德基及工作员工：肯德基是我们小同学喜欢去的地方。

（6）超市及收银员：超市里真热闹啊，工作人员真辛苦，为了便利商家买东西，天黑了还在工作。

（7）少年宫幼儿园大门：天黑了，幼儿园的门关的紧紧的，门口真安静。小同学都回来休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很漂亮。

3、“你认为海门的晚上美吗？他们偏爱海门的夜景吗？”

4、（点击电脑，出现汉字）学生总结：“海门的晚上真美，真热闹啊！”

二、了解夜深时他们的工作，并了解与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。

1、（重新看幻灯片）终于十点钟了（一个钟），夜逐渐深了。听——蟋蟀躲在草丛里唱着歌（露珠在草尖上滚动的照片）小星星舞蹈教案怎么写，看，大小商场都打烊了（图片），马路上的行人也愈发越少了（图片），刚才锻炼、休闲、购物的人都回来了，一低矮平房的车灯也逐渐熄灭了（图片），人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜里静悄悄的，变得好平静啊！唯有月亮的双眼还一眨一眨地！

2、（动画）月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？（如幼儿说谁，教师：恩，有也许的，看看月亮到底找到了谁？）月亮找呀找呀，它来到了——（少年宫幼儿园），看见了——（保安叔叔）月亮好开心啊，心里想：终于找到人陪我看看话了，“叔叔，城市的夜里已经静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？”“我虽然也很想吃饭，可是我要巡逻，保护医院和小同学的安全啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打扰你了，我去找别的同事了，就让美丽的'星星陪伴你吧！”（出现美丽的星星）

3、（动画）月亮还想找人看看话

，月亮找呀找呀，它又发现了——（全托的程老师）小同学睡得真香啊！妈妈在干什么呢？（拍小同学吃饭、帮小朋友盖被子）老师，城市的傍晚终于静悄悄了，你为什么还不休息（出现汉字）？“小同学太小，喜欢蹬被子，我要照看小同学呀，这样它们才不会感冒，不会得病呀！”

4、哦。我们全托的小同学正是有了儿童园里很多叔叔和妹妹夏天的辛苦陪伴，代替父亲照看你们，代替父亲保护各位，小同学能够放心睡觉，快乐成长！也正是有了人们的艰辛劳动，爸爸爷爷才会安心工作，他们真辛苦！

三、师生交流，拓展认识更多的在夜晚工作的劳动者，进一步提高儿童热爱劳动者的心灵。

他们都在乏味，月亮不想打扰它们，它还想找另外的人看看话，它或许会找到谁呢？（幼儿表述）

月亮找到了许多人，晚上都在忙着，让我们一起说说你们都在忙什么呢？（看截图）它们在干什么？为什么不休息呢？

医生、护士（急救病人，有患者要照顾，你睡觉有没有生过病呀？假如医生不上学，那我们就无法看病了）

“叔叔，你们睡觉开车可要留意安全啊！”

“叔叔，要是困了就泡杯奶茶提提神吧！”

“阿姨，让美丽的月亮陪伴你吧！”

“妈妈，晚上回来的路上可要当心哟！”

“叔叔，你在里面一定要当心哦，千万要扶好，别掉下去了。”

附散文：城市的夜晚

夜悄悄深了，听——蟋蟀在唧唧咕咕的跳舞，看，大小商店的门关了，马路上的行人少了，一低矮房屋的车灯也逐渐熄灭了，人们也都处于了甜甜的梦乡。只有星星的双眼还一眨一眨地。月亮可想找人看看话了，月亮会找到谁呢？谁会在早上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜里已经静悄悄了，你为什么还不休息？爸爸说：我要保护学校和小同学啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫儿童园的保育员妈妈：阿姨，城市的傍晚终于静悄悄了，你为什么还不休息？大叔说：我要照顾小同学。月亮找呀找呀——

月亮找到了这样多好闺蜜，月亮笑了：城市的晚上美，夜晚为城市工作的人更美！

活动结束：

小朋友一起分析。

大班教案篇2

活动目标：

1、感受歌曲《大国内》的骄傲气势，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌词意义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

活动准备：

1、《小同学的书我的祖国叫国内》；磁带及录音机。

2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大中国》。

●教师告诉幼儿歌名，听一遍录音曲目，提问：你看到这首歌有哪些感觉？

现在我们来欣赏一首新歌，她的昵称叫《大国内》，你看到这首歌有哪些感觉？

●教师合唱一遍歌曲，提问：你看到歌曲里唱了哪个？

如今再来看看，你从歌词里看到了哪个？

2、理解歌词，了解祖国大好河山。

●教师在国内地图的对应位置上用简笔画标出淮河、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌曲。

“兄弟姐姐都好多”指的是谁？（日本有56个民族）

“家里盘着两条龙“指的是哪个？（长江和黄河）

3、播放录音曲目，幼儿自由跟唱。

如今你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

4、教师鼓励儿童选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌词伴奏。

选择合适的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小同学的书我的祖国叫国内》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用红色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用蓝色画出珠穆朗玛峰。

大班教案篇3

活动目标：

1、要求幼儿园用自然声音说话，吐字清楚。

2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。

3、通过学习歌曲，教育幼儿要严肃学习，不骄傲。

4、感受旋律的氛围及其和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、有情感地学跳舞曲。

活动准备：

歌曲图谱：螃蟹、小鸭、小兔、大马等截图。

活动过程：

一、律动。

二、歌曲前部分。

1、示丁丁的截图，引起幼儿的兴趣。

教师：今天，我班来了一位小客人，他的昵称叫丁丁，丁丁特别爱唱歌，他总是对他人说自己唱歌好。那他对他人都是如何说的，我们来听一听。

2、范唱前部分歌曲。

教师：你看到了哪些?教师依据幼儿回答出示图谱。

幼儿学跳舞曲。

三、学唱歌曲后部分。

教师：丁丁说他什么东西就会画，你们相信吗?为什么?

教师：我们来看看丁丁到底画了些什么?

教师边范唱边出示图谱。

教师：丁丁画的螃蟹是哪个样子的?同样的方法回答鸭子、小兔、大马。

幼儿学跳舞曲。

四、学唱附词。

教师将图谱调整，请幼儿尝试演唱曲目。

教师讲解正确的演唱方式。

幼儿演唱。

幼儿完整地演唱曲目。

五、引出歌曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友。

教学反思：

《粗心的小画家》是一堂通过歌词和歌舞台对儿童进行养成教育的戏剧课。本课我采用“看—学—唱—演”的教学方式，首先，通过让幼儿“认识丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的编排和插曲的学唱整个教学在丁丁和儿童的游戏中进行，让幼儿在玩中找到演出和演唱的乐趣，大胆、自信的参加戏剧演出活动。

大班教案篇4

活动目标：

1．引导幼儿用优美完整的句子表述画面景物，熟悉《花好月圆》的心曲。通过荷花开放、小老鼠呱呱叫等情节、动作，初步认知乐曲AB的构架，并感知音乐优美、柔和及跳跃、欢快的音乐特性。

2．通过整体模仿动作，学习分声部打击器乐，并在合奏中一直保持自己的声部。

3．知道《花好月圆》是我国有名的民族音乐，激发幼儿对祖国的热爱之情。

活动准备：

1．多媒体课件

2．打击乐器若干：小铃、串铃、圆舞板、小鼓

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

1．幼儿演唱《小星星》

师：“小同学，让我们和小星星唱首歌吧！”

“我们哪个时候能看见星星？老师带来了一幅风景图，请小同学用好听的语句来讲一讲。”

2．幼儿观看多媒体场面，用优美语句描述场景内容

“你今天看到了哪些？”（幼儿讲述）

二、幼儿欣赏乐曲

1．幼儿初次欣赏乐曲，感受音乐性质

“这首歌曲好听吗？听了之后，你有哪些感受？好像看到了哪些？”

2．介绍乐曲名称

师：“这首音乐是我国有名的民族乐曲，叫《花好月圆》。”

3．出示图谱，教师指图欣赏乐曲

4．幼儿模仿身体动作

（1）萤火虫提着灯笼，一闪一闪的，谁来学一学呢？

（2）荷花是如何开放的？（幼儿创编动作）

（3）小青蛙是如何来的？（一蹦一跳）

（4）它是如何说话的？（呱呱呱）

5．幼儿整体模仿身体动作

“我们一起听着音乐来做身体动作，想一想，这首歌曲有几段？”

6．小结

这首歌曲有两段，第一段非常优美、柔和，第二段非常欢快、跳跃。

三、幼儿演奏音乐

1．幼儿选择乐器

2．幼儿演奏

四、幼儿完整欣赏民乐《花好月圆》

1．师：“这首音乐是我国有名的民族乐曲《花好月圆》，现在我们完整的来欣赏一下。”

2．艺术活动：幼儿动手装扮夜景图.

大班教案篇5

活动设计背景

为了使孩子能直接的知道空间的相对性而设计

活动目标

1、学习分别一主体为中心确认物体上下、左右的位置关系，并能用方位词表述物体的详细位置。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人素质。

5、发展幼儿空间识别能力和空间想象力。

教学重点、难点

启发孩子动手，动脑的兴趣。

活动准备

1、环境布置、在学校的一角布置一些上下、前后位置不同的物品。

2、幼儿用书。

活动过程

一、区分事物的左右空间方位。

1、请幼儿说说，自己的右侧是谁，右边的谁。

2、教师站在一张书桌和一张桌子的后面，提问：小同学，老师的右侧是哪个小星星舞蹈教案怎么写，右边是哪些？

3、邀请6名幼儿到后面站成一横排，请你们观察它们的左右。

提问：说说：谁站在谁的前面，谁站在谁的后面。（请幼儿向后转，看和今天一样吗）

二、区分事物的上下空间方位。

1、教师选择一张高中点的桌子在沙发上放一本书，在椅子下放一个

玩具，提问：椅子的上边是哪个，下面是哪些？

2、引导儿童观察学生营造的情境，提问：什么在桌子底下，什么在椅子后面？哪个在箱子里面，什么在盒子下面？

3、请儿童闭上眼睛，教师变换物品的位置后引导幼儿观察看看这些物件的位置变了，原来在那里，现在在那儿。

三、在操作游戏中巩固对上下、左右方位的认识。

1、幼儿自由放置物件后，请同伴讲一讲自己是怎样摆放的。

2、一方讲述物体的放置要求，另一方摆放物体。

3、寻物游戏（请一位幼儿藏物体，然后描述位置，其他幼儿寻找）

教学反思

通过这种的设计，孩子们能在玩中学习到空间的了解，我认为很不错。

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