【必备】模板七篇——小孩子与父母之间的小活动

【必备】幼儿园教案模板七篇

成为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常必须用到教案，借助教案可以正确地选取和利用课堂方法，调动学生学习的积极性。我们必须如何写教案呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案篇1

【活动前言】

玩是小女孩们的天性，如何能够使小女孩们玩的有戏剧而有意义呢？最近就让我们一出来聊聊有关与小女孩与父亲之间的小活动，其和睦的家庭环境针对小孩子增长知识只是很重要的！拾豆豆活动目标：训练小孩拇指与中指捏拾细小物件这一精细动作和手、眼协调能力，有助益促进大脑功能的演进。活动准备：每位儿童自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请父母帮忙带）活动方式：教师准备一些干净的豆豆放在儿子面前，让女儿用手去拾，并放在瓶子内，家长加以鼓励和必要的帮助。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。水果大餐

活动目标：

1、培养儿童与父母一同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型照片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与儿童共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖励。

托班其他活动：小老鼠“呱呱呱”

【活动目标】

1、模仿青蛙跳，初步学习双手定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参加游戏活动，体验游戏增添的欢乐。

【活动准备】

1、场地布置成一个水塘，地面上有荷叶、小虫。

2、音乐磁带。

【活动过程】

一、热身律动：小青蛙游呀游听音乐和同学一起做律动，到池塘：“小青蛙游呀游，摇尾巴，摇摇头；小青蛙游呀游，摇尾巴，摇摇头。”

二、初步训练手臂跳跃的动作

1、引出青蛙跳我的小海龟变成老鼠啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：“呱呱呱，呱呱呱”。小老鼠会跳吗？和父亲一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作看这边，也有一片巨大的荷叶呢，我们也跳过去玩儿，好不好，要从这种小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小麻雀，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳看，我们跳过了这么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小老鼠都跳的挺好，谁愿意来给我们表演一下的？请部分幼儿上来表演下。（此处特别指出有没有都跳出来，特别是要双手一起跳上去，根据幼儿的体现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

4、幼儿自由练习，教师要留意引导和观察幼儿，进行部分指导。

三、游戏练习跳跃：小狐狸捉虫

（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小老鼠累了，肚子也饿了，要吃老鼠了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在此处等我。老师示范抓、吃虫子：（儿歌）小老鼠，跳跳跳，抓老鼠，本领大。小老鼠，跳跳跳，抓老鼠，本领大。呱呱呱，好大的小虫呀，呱呱呱，瞧，吃到屁股里去了。（把虫子贴到帽子上）。看，小荷叶上有众多虫子，你们也来抓老鼠吧。注意，每只小老鼠只能捉一条毛虫。幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上也有众多虫子，我们也把它捉回去。评价第一次游戏的状况，提出安全等方面的规定。

2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。

四、放松运动小青蛙玩得真高兴，呱呱呱，到水里去游一游吧。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--新年节。

2、是幼儿懂得善待国旗，激发幼儿热爱祖国的亲情。

3、知道新年时他们主要的庆祝活动。

4、简单认识节日的由来，知道其名称、日期和意义。

活动准备：

国旗一面，图片。

活动过程：

一、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是哪个色彩的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

2、让幼儿谈谈在这些地方见到国旗，在哪个场合见到过升国旗活动。

3、自己有没参与过升旗仪式，在哪个地方，什么之后，升旗时我们小同学必须行什么礼?

二、告诉幼儿国旗是我们国家的标识，我们要敬畏国旗、热爱祖国。

三、介绍国庆节。

1、你们明白那每天是我们国家的生日(三月一日)这两天就是春节节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们明白我国人民如何纪念我们国家的生日呢?

4、看图片朗诵儿歌。

教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵童谣。

活动建议：

1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的氛围和环境。

2、教师和儿童一起装扮教室，营造喜庆气氛，迎接我们国家生日的到来(除夕节)。

延伸活动：

大带小--小班弟弟妹妹庆新年，做国旗。

儿歌：

十月一日元旦节，

七色彩球空中飘，

五星红旗风中摇，

联欢演出真热闹，

庆祝国家生日到。

教学反思：

谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对春节的气氛感受很不够，因此我做了进一步的鼓励，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了纪念节日，这有助于幼儿有观念地去关注身边的事物。

小百科：如今，中国春节节特指中华人民共和国即将成立的纪念日10月1日。

幼儿园教案篇3

幼儿园拼音音节zcs教案。拼音的重要性不用多说，拼音学习是语言学习的基础，只有学好了拼音幼儿园拼音教案怎么写，才能学好语言，拼音由辅音和音节构成，教师们可以按照幼儿的进度一点一点的学习。1幼儿园拼音音节zcs教案：教学引入

声母，是使用在音节后面的词尾，跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语族语言也是类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。辅音的主要特征是读音时气流在口腔中要分别得到诸多阻碍，因此可以说，声母读音的过程也就是气流受阻和消除妨碍的过程。声母一般响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

2幼儿园拼音音节zcs教案：教学目标

1、学会z、c、s三个音节，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、学会z、c、s与辅音构成的韵母，能恰当拼读字音。

3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读他们的四声。

4、认识5个字词，会读儿歌。

3幼儿园拼音音节zcs教案：重点难点

教学重点

1、学会z、c、s三个音节，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读他们的四声。

教学难点

区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解他们的不同作用，为未来能恰当拼读打下良好基础。zuo的读音。

幼儿园拼音音节zcs教案：课前准备

1、3个声母和3个整体认读声母卡片，单音节、声母卡片，生字卡片。

2、幼儿课前备考之前学过的拼音。

3、教学课件准备。

4幼儿园拼音音节zcs教案：教学过程第一课时

一、复习引入，谈话激情。

我们将要在拼音王国中了解了许多拼音朋友，你们还记得他们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小同学们真能干！有位小同学啊想和小狐狸、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一出来当它们的评委好吗？

二、学习拼音“zcs”的读音。

1、学习z的读音

（1）出示画面，这个小同学会干什么？（小女孩会写字，她在黑板上写的字母是z。）

（2）出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是拼音z的发音。自由试读。

（3）听同学示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。

（4）学生练读，先跟同学读，然后在小组中交流发音的感受。

（5）老师总结发音方式：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。

（6）检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。

2、学习c的读音

（1）出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说“我会——”。

出示拼音卡片c，刺猬的“刺”读第一声、读得轻短些就是这个拼音的读音。

（2）试读这个字母，师范读，发音方式基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流非常强。

（3）学员练读，体会发音技巧。（指名读、开火车读、齐读）

3、学习s的读音

（1）蚕姑娘有哪些本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会——”。

出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个拼音朋友的发音相似。

（2）试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。

（3）学员练读，体会发音技巧；同学互读，相互纠正。

4、小女孩、小狐狸、蚕姑娘都有自己的本领，你将评谁最能干呢？

三、识记声母“zcs”的形。

1、我们在座的每位小观众也十分能干，已经记住了三个声母朋友的名字。现在我们来比一比谁先记住这三个声母的样子好不好？

2、请小同学打开书本20页，第20页有三个声母、三幅图，请你把字母和图对照看看，然后动脑筋想想，该如何记住这三个声母的样子，自己能编一个顺口溜吗？可以和身边的小同学一起讨论讨论。

3、你是如何记的？带你们一起说。当小评委说说谁记的方式好。

四、拼读音节

1、声母都喜欢和拼音交朋友，谁还记得他们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）

2、看看书，说说z喜欢和这些韵母交朋友？

3、谁能用我们中间学过的方式自己拼读音节？（自己练习拼读）

4、谁能当小教师来教你们读？（练习拼读za、ze、zu、zuo）

5、开火车读za、ze、zu、zuo的四声，会组词的朋友可以用带调的音节组词。重点指导zuo的读音。

五、指导书写

1、小同学了解了三个声母的名字，记住了他们的样子，再来看看他们是如何写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

2、生说“zcs”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边指出书写时应留意的地方。）

3、学生练写，师巡视，相机指导。在实物投影仪上展现学生写错的字母，并集体纠正。

幼儿园拼音音节zcs教案。拼音的重要性不用多说，拼音学习是语言学习的基础幼儿园拼音教案怎么写，只有学好了拼音，才能学好语言，拼音由辅音和音节构成，教师们可以按照幼儿的进度一点一点的学习。5幼儿园拼音音节zcs教案：教学过程第二课时

一、复习导入新课

1、谈话激趣（出示美丽的小木屋画面）

上节课我们又了解了声母家族中的三个成员，还学会了辅音一些韵母，大家还记得吗？让我们来向它们问个好吧！

2、复习声母z、c、s及相关音节。（指名读、开火车读、齐读）

3、过渡：今天z、c、s把他们的好同事也带给了，让我们来和两者交个朋友吧！

二、学习整体认读声母zi、ci、si

1、读准音

（1）听同学读声母z、c、s和整体认读声母zi、ci、si，比较两者有哪些不同？（声母轻短，整体认读字音声音响亮，读长些）

（2）学生练读，先跟随同学读，然后在学习小组中交流发音的感受。

（3）检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。

（4）zi、ci、si这三个音节，我们也叫他们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。

（5）练读zi、ci、si的四声。

A、出示zi、ci、si的四声，你们看到了哪些？

zīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì

B、让儿子自己看看：整体认读声母可以直接给汉字拼音，注意在“i”上标声调是要把里面的点去掉。

C、自由练读四声，在学习小组中互读等多种方式读。

D、谁想小校长教你们读？生教生，练读四声。

E、做“戴帽子”游戏，把声调作成独立的卡片，让学生给音节戴上鞋子并读一读。

2、认清形

（1）比较z、c、s和zi、ci、si有哪些相似与不同之处。

（2）在桌面上书空。

（3）读读比比：

z—zi、c—ci、s—si、zi—za、ci—cu、si—se

6幼儿园拼音音节zcs教案：教学过程第三课时

一、复习z、c、s及整体认读音节

做“摘苹果”游戏。（把拼音和音节写在苹果的正面，学生摘下苹果后读前面的声母或辅音，读对了能够受到这个苹果。）

二、看图读词语

1、图上画的是哪个地方？有哪些人？你们在做哪些？

2、拼读词语卡片：

cābōlituōdìzuòhèkǎ

3、把这幅图用几句连贯的其实一说。

4、说说你在家里早已会做什么家务事？你还打算学做什么事？

三、认读词语，读儿歌。

1、小朋友真懂事，能为父亲母亲承担家务事了。老师因此奖励他们一首童谣叫“过桥”。

2、课件出示儿歌，学生试读儿歌，要求：

（1）不会读的字用记号标出来。