幼儿园小班《春天到》教案怎么写、舞蹈表演

1.幼儿园小班《春天到》教案怎么写

、舞蹈《动物联欢会》2、舞蹈《快乐时光》3、舞蹈《数鸭子》

4、音乐亲子操《天使》 5、舞蹈《泼水节》6、舞蹈《水果拳》

7、表演《健康歌》8、舞蹈《小小雨点》

小班：

1、合唱《拍拍小手点点头》2、歌曲《两只老虎》3、舞蹈《看看我的身体很神气》

4、舞蹈《加油歌》5、舞蹈《快乐儿歌》6、舞蹈《渔翁乐》

7、舞蹈《找朋友》8、舞蹈《上学歌》9、舞蹈《我爱蹦蹦跳》

10、舞蹈《娃娃雨中乐》11、舞蹈《太空娃娃》12、舞蹈《落雨大》

13、敲击乐《玩具进行曲》14、舞蹈《种太阳》15、表演《鲁冰花》

16、舞蹈《晒太阳》17、舞蹈《太阳妈妈》18、童话剧《蚂蚁搬饼干》

19、舞蹈《我的身体》20、舞蹈演出《再见曲》21、舞蹈《桃花朵朵开》

22、舞蹈《我真的很不错》23、舞蹈《道德谱新章》24、歌表演《拍手歌》

25、集体操《公共汽车歌》26、舞蹈《拾豆豆》27、英语歌表演《how old are you》

28、舞蹈《小花伞》29、舞蹈《花儿醒了》30、集体舞《春天至》

31、舞蹈《春天在哪里》32、舞蹈《快乐小宝贝》33、舞蹈《快乐的小鸭子》

34、歌伴舞《红彤彤的春天》35、情景表演《拔萝卜》36、舞蹈《大吉大利中国年》

37、舞蹈《草裙舞》38、舞蹈《快乐DoReMi》39、舞蹈《刷牙歌》

40、亲子律动《一起去郊游》41、律动《我是一个大苹果》42、律动《小花猫》

43、舞蹈《雨中小花伞》44、舞蹈《一休歌》45、歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》

46、打击乐器表演《小红帽》47、律动《宝宝的小手真

2.幼儿园大班甜甜的果糖教案怎么写

目标：

幼儿在猜猜抓抓尝尝的游戏中，体验认知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等）发展观察非常简单之物的能力。

准备：

1、红的白的小罐各一对，分别标上记号；

2、各种糖果若干（形状不同，颜色不同）；

3、两个糖果桶，内装糖果纸条；

4、跳跳糖、薄荷糖。

过程：

一、回忆体验

二、操作活动

（一）猜糖果

1、红罐中的糖果一跟许多（形状不同的糖果）

关注两点：听辨是否恰当，可数一数，猜糖纸里藏着什么颜色的糖果；

2、猜黄罐中的“多与少”，（多些棉花糖与5个硬饼干）靠近小孩摇，多摇几遍，嘴里关照仔细听。

问题提示

关注两点：一是验证，二是鼓励儿童对糖果软硬感受。

（二）抓糖果

1、出示大桶，交代游戏规则，一手抓一次，并点数自己的糖；

2、准备红色大桶（装同色的糖，幼儿抓数自己的糖果）；

3、数字统计：用数字统计最多与最少的糖；

4、引导儿童观察学生抓糖过程。

①猜猜教师可抓几颗糖，为什么我抓的或许多；

②教师用大手抓讨论：为什么大的手抓的糖果少？

（三）吃零食（跳跳糖、薄荷糖感知味道及功效）

（四）送糖果（将糖果送于客人老师吃）

3.小班教案被宠坏的燕子教案怎么写

提供一篇类似小燕子的教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案：小燕子

教师：屈教授

活动背景：

教室外的走廊里，燕子筑了两个巢，一大一小，甚是有趣。步入深秋，燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头，好奇地看到他们，拍着小手快乐地喊着：“小燕子、小燕子……”孩子们的关爱感染了我。由此水果拳舞蹈教案怎么写，生成了此项活动。

活动目标：

1、知道人与动物要和睦相处，有保护小动物的意识；

2、了解燕子的外表特点及生活习性；

3、感知燕子迁徙与春天的关系。

活动准备：

1、《小燕子》歌曲磁带；

2、有关人们爱护动物的照片、燕子标本跟燕巢；

3、秋天的图片（有燕子南飞的形象）

活动过程：

一、播放插曲《小燕子》，营造愉快的氛围。

1、欣赏戏剧，感受音乐的美，随歌曲和听、律动。（优美、熟悉的歌曲，顿时便促使了幼儿参与活动的兴趣。）

2、谈话：歌曲听的是哪个动物？小燕子为什么要南飞？燕子住在什么地方？燕子长得什么样子？教师适时出示燕子标本跟燕巢，结合幼儿经常的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。

师小结：燕子姐姐跟小燕子住在屋檐下，燕子姐姐会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树根、泥和草在屋檐下筑窝。燕子姐姐经常抓害虫喂自己的小孩。秋天，天气已然转冷，燕子飞向温暖的北方越冬，等到第二年春天，再飞回去。

3、讨论：燕子为什么要南飞呢？（由于孩子们平时早已累积了一些常识，谈话的氛围更热烈，充分激发了儿童脑部的兴奋性。）

二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

2、帮助儿童理解人和小动物和睦相处才快乐。

(1)“你喜欢故事里的老爷爷吗？为什么？”

(2)“你喜欢故事里的小燕子吗？为什么？”

(3)“为什么今年小燕子都要到老爷爷家住下？”

(4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗？你会跟它作为好朋友吗？”（通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美好乐趣，有效地激发了儿童对小动物的保护观念，有利于培养儿童的同情心。）

三、启发儿童应跟小动物和睦相处。

1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢？

2、让儿童欣赏有关保护动物的照片，说说怎样保护动物。

3、谈话：“我跟我的小动物”，让儿童讲述与自家小动物友好交往的故事，共同感受其中的真谛。（贴近幼儿的生活，培养儿童的社会性，将教育的动因渗透在儿童的生活中，幼儿更愿意参与。）

四、活动延伸：将小燕子头饰投放至舞台区，让幼儿随音乐舞蹈。

评析：

本节活动前幼儿对事物的了解停留在表面，对小燕子不能进行深入的探寻。在观察至这一现象后，教师利用引导的方式帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探求兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。

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4.幼儿师范的教案怎么写

示例：

中班语言活动 诗歌《伞》

逄博

一、活动目标

1、理解诗歌中为什么把松树、荷叶、蘑菇当作小动物的伞，并结合生活心得帮助小动物寻找适合的伞

2、能有情感的朗读文学，正确运用方位词，里、边、上。

3、能够体会诗歌中有趣的感情，加深对小动物的喜爱之情，并结合生活心得对诗歌进行仿编。

二、活动准备

两幅大背景图；喜鹊、青蛙、蚂蚁、狐狸、甲虫、蜜蜂、小草、牵牛花灌木丛各一副图

三、活动过程

1、播放下雨的声音，问：这是哪个声音？你在夜晚外出时会如何办？

2、今天小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁在大森林里玩耍，突然下起了大雨，（出示图一）小朋友想想，她们会如何办？

3、老师帮小朋友带来一首诗歌，请小朋友听听诗歌中是如何说的？（朗诵一遍）

4、请儿童讲讲诗歌中小动物的伞都是什么，为什么要选这把伞。

5、小结：小动物都按照自己的特征跟本领，找到了适合的伞，希望小朋友在遭遇困惑时也可开动脑筋，想出解决难题的方法。

6、请幼儿和同学一起朗诵；分组朗诵。

7、森林里还有别的小动物下雨天没有伞，小朋友帮她们找找伞。（出示图二及小动物）

说说他们的伞都是什么？为什么？

并进行讲评。

附诗歌《伞》

公路边的大杨树是小喜鹊的伞，

水塘里的大荷叶是小青蛙的伞，

山坡上的大蘑菇是小蚂蚁的伞，

下雨了，大家都有一把伞。

5.幼儿师范的教案怎么写

小班半日活动

晨间活动：目标：练习从前向后翻转学具。

设计：好玩的学具

生活活动：1.提醒幼儿饭后用恰当的方式漱口。

2.教育儿童多喝水以免感冒。

教育活动：目标：学习轮流进行的规则，学会等待，轮流。体验其好处。

设计：小兔拔萝卜

活动准备：1.小兔头饰每人一个、拱形门一个、平衡木一个、萝卜若干、2—3个 玩具

2.场地布置。

活动 过程：

一、情景导入，引出问题。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔婴儿。

1. 兔爸爸：今天，妈妈给你们买了3个玩具，因为不够每个孩子一个， 所以父亲把他们分成三组，每组一个玩具，你们一起玩吧。

2. 讨论。提问：你们是如何玩玩具的？怎样能够使每个兔宝宝都有机会玩到玩具？

二、通过游戏，体验轮流规则以及好处。

兔妈妈：刚才我们玩了半天了，一定饿了水果拳舞蹈教案怎么写，跟父亲一起去拔萝卜，好吗？

1. 小兔跟着兔爸爸去拔萝卜，遇到山洞（拱形门），先使幼儿尝试过山洞。

提问：刚才他们是如何过山洞的，应该怎么过？

引导幼儿说出“轮流、一个一个、等一等”等过山洞的方式。

2. 尝试用讨论好的方式过山洞，小桥（平衡木），然后去拔萝卜。

三、结合生活说说我们生活中什么时候也必须“轮流”。例如：幼儿园里接水、洗手、如厕等。生活中上下车、超市结账、购物……

四、活动延伸：请儿童至户外按“轮流”的规则玩滑梯。

室内活动：目标：练习用剪刀剪直线。

设计：有趣的胡子

方法；在一张长方形的纸上间隔的剪直线（不剪到头），剪好后贴在嘴上做游戏。

户外活动： 1.目标：练习听信号跑或走

设计：大风和小风

2.目标：探索沙包的各类玩法

设计：玩沙包

个别工作：辅导XX学习穿衣服。

XX幼儿园教师