【衡实小视】苏教版小学语文第二册《识字》

《识字８（青）》教学设计

教学内容：苏教版小学数学第二册《识字８》。

教学目标：

1、学会本课的六个形声字“清、请、晴、情、蜻、睛”，理解他们的含义，并会恰当、美观地书写。

2、进一步认识形声字的构字规律，知道形旁表义，声旁表音。

3、培养教师的识字能力，激发热爱祖国语言文字的情感。

教学过程：

一、猜谜导入

1、过渡：我们先来玩个猜谜的游戏。

“有马可行千里，有土可种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼鱼。”（也）

2、“也”字娃娃通过转转盘交到了许多偏旁朋友，组成了这些新字，还记得吗？认读生字：地、他、池、驰。指名读

如果可帮她们分别组个词语就很棒了，开火车读字组词。

二、转盘识字

1、看，谁来了？读好后鼻音。指名读。

今天我们带“青”字娃娃一起去交朋友、玩大转盘游戏好吗！

2、游戏之前，我们先了解几个偏旁朋友。谁来大声地喊出很多偏旁的昵称、并说它跟什么有关。（教师板书6个）教学新偏旁

“忄”，这个叫竖心旁，它跟我们的心有关，书写时应留意笔顺：一点左，一点右，一竖靠着小的点，指导书写。“目”也是个新偏旁，看，它跟眼睛有关，我们有两只耳朵，所以别忘了里头要写两横。

小朋友真聪明，一下子就跟６个偏旁交上了同学。齐读：三点水、言字旁、虫字旁、日字旁、目字旁、竖心旁。

3、好啦，大转盘开始转动啦！老师边转边问：你看见“青”和谁交朋友了？谁来说？利用字盘组成：清、晴、睛、请、情、蜻。 （教师板书生字）

4、瞧！“青”和很多偏旁组成了6个新字识字教案怎么写，请小朋友看老师写注音，认真拼一拼，读准每个字音。

谁来拼“清”，你看到了哪些？我发现“青”加了三点水还读清，你可做小同学领大家读吗？谁来读“蜻”，青加虫字旁也还读蜻

这个要好好读了，谁来读“请”，你看到了哪些？青加言字旁读请（手势第三声）声调发生了变化。

这个你来读“晴”，“青”加日字旁读晴。“青”加什么偏旁也读第二声？加了竖心旁也读“情”。

最后一个谁来大声读“睛”，指名读，齐读，你看到了哪些？其他声母都是q，这个声母是j。

5、你可把这6个字准确地读帮你们唱吗？自己先练练，指名读。

仔细观察这几个字，它们有哪些相似和不同的地方？

相同：都有个“青”字在上面，韵母都是ing。

不同：偏旁不同、意思不同、声调不同、声母不同。

教师小结：这6个字都是左右结构的字，它们都有个“青”字在上面，“青”就表示这个字的发音，叫声旁；三点水、言字旁、虫字旁、日字旁、目字旁、竖心旁分别表示这种字的含义，叫形旁，这种字叫形声字。板书 。我们一起来读读这6个字。

6、这6个形声字看来小朋友都会读了，那课文中带有很多字的词句识字教案怎么写，你可把他们读准确吗？把书翻到81页《识字8》， （板书） 自己先练练，谁愿意来读。评价：你的声音真响亮，你把两个轻声也读对了。“ 事情 眼睛 ” 指名读。

看黑板读，边读边想你读懂了什么词语的含义。

（1）清洁：对了，当地上脏了，我们如何办？红领巾脏了如何办？为了使我们的学校、红领巾变得很干净，劳动时我们用到了水，所以清字跟水有关。

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