【精华】范文五篇——收拾玩具的6篇

【精华】幼儿园教案范文五篇

作为一名人民学生，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学素质。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编帮你们整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动名称：

收拾玩具

活动前言：

据相关的调查以后的小孩子们都是家里的独生女，从小娇生惯养的，父母们更是舍不得让孩子们干一点的活，平时小孩子们在上面摆弄，父母们跟着里面收拾，从而使小孩养成了许多的坏习惯，以下就让我们来瞧瞧吧！

活动目的：

1、初步学会按同样标记收拾玩具。

2、愿意表达自己的看法。

3、体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。

2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。

活动过程：

1、以帮助小熊引入，引起儿童的兴趣。

（老师调动了幼儿参与的兴趣。）

2、引导儿童观察玩具掉在哪里，启发儿童使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的语句。

（1、在教师的鼓励下，幼儿可写出方位词，并使用完整句。2、镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头应跟紧谁。3、师在回答幼儿的之后，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放到前面。）

3、引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在那里？这些家里面你看到了哪些？

（1、幼儿可积极地寻求玩具。2、在视频中，老师可以看见在上课时所没有关注到的其它幼儿：发现有部分幼儿趴在地上，有的儿童更认真的寻求玩具的家。3、拍摄幼儿寻找的相机都是全景，可以拍摄部分幼儿寻找的状况。）

4、引导儿童把寻求至的玩具送回去。（个别、全体）

（1、镜头拍摄儿童怎样放玩具的状况较少。2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，师可以把左边栅栏收出来，以防幼儿摔倒。3、老师的感叹词较多）

（在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把筷子收拾进袋子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也能把部分幼儿收拾的情境播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）

6、师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉儿童：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩偶要把它送回去。

幼儿园教案 篇2

蚊子，是一种让人极为讨厌的小动物，要说按益虫和害虫来区分的话，那蚊子肯定是属于前者。被蚊虫叮咬过后，轻则咽干起红疙瘩，重则也有可能因而而感染上这些病症。所以教案怎么写幼儿园，蚊子是天敌这是必然。

世界上最致命的动物排名NO.1蚊子，据研究，蚊子传播的病症达80多种之多。在地球上，再没有哪种鸟类比虫子对人类有更大的伤害，每年死亡总数达到72.5万人。所以教案怎么写幼儿园，通过本教案让年幼的孩子从小对蚊子有所认识，了解其带给的弊端是极为重要的。

活动目标

1了解蚊子对身体的伤害。

2懂得消灭蚊子的重要性。

活动准备 图片：蚊子

活动过程

1、猜谜导入课题

谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人脸上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。

2、出示图片：蚊子

请幼儿仔细观察蚊子的外形

了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小虫子。

3、讨论他们对人体的伤害。

蚊子的唾液中有一种具有舒张动脉和抗凝血功效的物质，被蚊虫叮咬后，皮肤常发生起包跟发痒症状。

几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。

蚊子无法张口，所以不会在嘴唇上咬一口，它似乎是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人肾脏的作用如同抽血用的针一样;当虫子吃饱吃足、飘然远去时，留下的就是一个痒痒的肿包。

4、说说苍蝇和蚊子都生活在那

(垃圾堆、厕所、脏水坑)

5、你们明白如何能够消除他们吗?

向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。

幼儿园教案 篇3

【活动目标】

1、让学生在活动中认识有关食物的知识，并可关注自身的健康成长。

2、在活动中培养教师观察生活、发现问题并缓解问题的素养，提高教师参加实践的热情跟能力。

3、在教授的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范描述自己探究的主题。

【活动重点】

在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范描述自己研究的'主题。

【活动难点】

在老师的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范描述自己探究的主题。

【活动准备】

布置学生带自己偏爱的食物、准备好课件

【活动过程】

一、图片导入，生成课题

1、播放创意食物图片，激发自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流对食物的通常知道。

4、结合实际生成活动的大主题。

二、创设情境，生成主题

( 一)发现问题

1、介绍你喜欢的食物。

2、学生现场推介、交换、吃水果，体验分享的幸福。

3、教师巡回观察，了解掌握状况。

(二)提出问题

1、在今天的分享和交流中，你有哪些发现呢?

2、小组交流。

3、全班交流。

(三)指导筛选主题

三、方法引导，表述主题

1、那么你想研究有关食物的哪些呢?下面请你们拿出采集卡，把你想研究的内容写在纸上。

2、指名2名学生至黑板上书写。

3、评点。

4、试修改自己定的主题。

四、回顾课堂，畅谈收获

这节课，同学们都体现得很高，现在我们来交流一下，这节课你学到了哪些?

五、课堂小结，课外延伸

这次综合实践活动的主题已经在这节课上生成了，我觉得同学们的收获也不少，那下一节课我们再次将进行分组，制定更具体、实用的活动方案!希望各个小组的朋友要团结协作，相信通过亲自感受，你们会有更大的收获。

《遨游食物王国》教学反思:

本次的综合实践活动的主题选择了与儿子的生活活息息相关的主题--食物，让学生在活动中认识有关食物的知识，并可关注自身的健康成长。在活动中培养教师观察生活、发现问题并缓解问题的素养，提高教师参加实践的热情跟能力。并在教授的指导下学会对主题进行分类、筛选，准确规范描述自己探究的主题。本节主题生成课的话题，来源于实际生活并贴近学生生活实际，有研究价值并适合学生操作，是学生感兴趣并善于参与的，体现了综合实践活动课程的课程价值，符合选题课的基本程序。课堂教学中，关注师生生活，坚持学生自主选择，创设丰富的情境，引发学生多维的感受，学生自主在前，教师指导在后，关注了学员的自主意愿，尊重学生的个性发展。

总体来说，活动是顺利的。当然这堂课也存在许多不足之处，还有众多值得我思考、总结的地方，如时间的分配可以非常合理、教师语言可以非常有针对性等。综合实践活动课是一门基础课程，希望借助我们自身的不断努力，构建一个更有实效的综合实践活动教学，为教师的终身发展确立良好的基础。

幼儿园教案 篇4

活动设计背景

中班的儿童年龄较小，他们适合学习有创意、易读易记、语言通俗化的诗词。诗歌《小狮子理发》语言明朗，篇幅短小，适合中班幼儿学习。

活动目标

1.能体会理解诗歌内容，喜欢文学中的两个角色。

2.体验小狮子理发时跟理发后的心情变化。

3.能大声诵读，感受朗诵活动的愉快。

4.有情感地学唱文学。

5.让幼儿感受诗歌抒情的节奏。

教学重点、难点

重点；能用动作、语气、表情表现诗歌内容。

难点；小狮子理发前跟理发后的心情变化。

活动准备

幼儿已了解狮子跟乌贼，知道它们的外表特征。本班一幼儿理发前跟理发后相片各一张，表现诗歌内容的大图一张，每位幼儿操作卡一套。

活动过程：

一．导入活动 1.教师展示儿童理发前跟理发后合影，提问：头发长长了如何办？幼儿回答：到理发店理发。理完发有哪些差异？幼儿回答：好看、漂亮。提问：妈妈喜不偏爱？答：喜欢。2教师.有一只小狮子的头发也长长了，猜一猜它是如何做的，谁帮它理发，它理发时出现了哪些情况。

二．欣赏理解诗歌，出示大图。1.教师提问：诗歌里说谁去理发？理发师是谁？2.幼儿再次欣赏文学。教师合唱第一段，提问：小狮子进理发店是如何做的？(亮亮抓，龇龇牙。)提问?这个动作表现了小狮子是哪个情绪?回答:雄壮、威武。教师和儿童学习本段。教师朗诵第二段，提问:乌贼理发师在帮小狮子理发时发生了哪些情况?答:忙的泪水直滴答。理完发后小狮子变成哪些摸样？答：头发跟胡子都没啦。它心情怎么样？答：很高兴，觉得自己很漂亮。回家后发生了哪些情况？答：把女儿吓跑了。提问：为什么会这么？答：妈妈不了解它了，它不明白为什么会这么。

三．幼儿欣赏操作卡，阅读诗歌。

教学反思

本次活动通过儿童自主观察图画，来理解文学表现内容。通过诵读活动，感受学习文学的愉快。教师在朗诵时，要借助不同的口吻跟语调朗诵，来表现小狮子理发前的激动，进理发店时的威武，理发后的开心，回家把女儿吓跑的苦恼。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从兴奋、威武、高兴、疑惑这个感情过程的表达。

小百科：理发，(Hair care)，又名头发护理，常见的是修剪毛发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外表、美容之功能。 理发可以是家庭生活活动，家属及同事互相帮助。

幼儿园教案 篇5

活动目标

1.学习向指定方向走。

2.能违反规则，按规定进行游戏。

3.在奔跑中可控制与同伴之间的距离。

活动准备

1.准备活动音乐及放松活动音乐。

2.马、鹿等小动物等小昆虫玩具。

3.场地布置。

活动资料：

1.准备活动：“欢乐小虎操”(上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动)

2.基本活动。

(1)引入故事情节，激发儿童活动兴趣。

(2)学习跑的动作。

(3)幼儿分散训练跑，教师加以指导。

(4)游戏“勇敢的小虎”，幼儿练习向指定方向走。

(5)放松活动。

在歌曲中，幼儿放松散步“回家”。

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