合集5篇总结，你想知道总结怎么写吗？

高中政治教学工作总结合集5篇

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并预测评价的书面材料，它可以有效训练我们的语言组织能力，不妨令我们仔细地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的初中政治教学工作小结5篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

高中政治教学工作小结 篇1

本学期教学工作已经结束，回顾这一时期来的工作，很有必要进行探讨、总结，以便缓解问题、明确方向，不断巩固自己的教学水准。现在，我将从下面方面对自己的教学工作进行总结分析。

一、备课方面

我一直坚持有“备”无患。先预习后上课是学生课堂工作正常进行的前提与确保，也是对学生负责、对工作尽力的体现。

我在教学工作中，都会提前备课，从不打无打算之仗。还会请教同事，并经常借助网络获得新的信息与资料，充实课程内容，力争在传授知识的同时降低课堂趣味性，让学员学得懂、学得会。

每当上完一节课，我就会及时反省，总结得失，时时提醒自己从小处抓手，日积月累，不断进步。

二、上课方面

纪律是课堂教学活动成功进行的重要保证。关于纪律问题，我在第一节课都会严格强调，并可在课堂教学活动中认真推行，一视同仁，公平的环境与严苛的纪律，为学员创造了舒适的学习环境。

理想教育也是不可或缺的，学生因此还是小孩，他们的健康成长离不开教师的鼓励与帮助，只有给学生确立理想、目标，才能让其自觉主动出来，只有教师自己动起来，教学能够事半功倍，成绩就能不断提升。

必须联系父母。学生就是家庭的一面镜子，但这面镜子是可以差异的，学生有了难题，家校联合是个不错的缓解方法。囿于现实问题，教师在师生管理问题上束手束脚，家长的全力配合与支持，是学效益提升的必要保障。

只有学生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到学习中来，师生良性互动从而产生，最终你好我好大家好，皆大欢喜。

三、作业方面

作业是练习、是督促，是老师家长观察、分析教师学习状况很直观的表明，是学生自我蜕变的垫脚石，是其学习生活中必不可少的重要构成个别，也是每个学生需要扎实面对的课堂工作之一。

我就会提早布置作业，并强调作业质量与教师完成情况，不搞题海战术，在取得一定教学效果的同时，尽可能减轻学生学习负担。

针对学生作业中的难题，我会迅速找到学生认识状况，对于有疑问的，我会立刻解答。对于偷奸耍滑的，我会立即指责并责令整顿，如果不能按规定完成作业，我会跟其父母取得联系，共同督促学生做好自己的事情，千方百计促进学生成长。

四、学生方面

学生才是教学工作的主体，无论是备课、上课还是作业，都是为学生服务的，当然，也是为自己服务，毕竟教学相长。

学生的主体地位毋庸置疑，但学生这个主体是在校长这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道，师生关系是课堂活动中不可忽视的客观存在。一般状况下，教师的年纪比学生大，教师的功底比学生丰富，所以在师生关系的处理上，教师应主动一点。

我在教学活动中，会主动关注学困生和贫困生，给与其力所能及的帮助和指导，尤其是生活上的适度找照顾，能使学员真正感受到教师的真挚与关怀，而这针对心与心交换的教学活动，无疑是最好的。

教学工作是学生生活的主要构成，是每个老师一生中最为难忘的时光。自从走上这一行，我就时刻要求自己与时俱进，天天读书，力争每天都过得有意义。

年复一年，一年有一年的精彩。我会以细腻的热情过好自己的学生生涯，让这一永恒而又光辉的事业永放光芒！

高中政治教学工作小结 篇2

本学期，本人担任高中高三、高二年级的地理科任课老师。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为政治任课老师，我结合高中的特殊性，认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与教研组活动跟大学课堂交流活动，经常跟大学教授交流学习，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照《高中思想政治课程标准》进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是鼓励学生借助自己的探求，学习到真正的新东西。本人时刻强调教师身心健康，根据学员的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

虽然来了2年了，但是我在教学上而是个“新手”，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15—20分钟，而且这些讲，要起到画龙点睛的作用，

MMMM共享资料

讲重点难点，剩下的时间由教师自学、讨论、辨论、练习等。帮助教师思考，不越俎代疱。课的起初引入、结尾总结，中间难点重点由老师讲，其他由教师自己学、自己反思。若学生一节课讲到底，教师的授课就会成为师生“催眠曲”，课堂教学效果才会大大降低。所以，要使出课堂，让学员参加进来，让学生互动，这样课堂都会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把教学还给学生，能使教学充满生命力；把学校还给学生，能使学校增添成长的氛围；把成就还给学生，能使学生迎接挑战。为提升每节课的进行效果，教学品质，我除重视研究教材，把握好基础、重点难点外；还借助各种方式培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

由于本学期授课时较少（高二），复习内容较多（高一经济学、高二哲学），复习比较仓促，同时发现巨大一部分学生接受能力较好，学习自觉性不高。因此，我专门指定了对于非常聪明、不出学习地理课的教师学习方法。由我亲自督促。和它们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。对学生成绩水准提升起至一定的效果。在工作中，对于表现好的朋友尽早强调表扬，大大提高了教师的学习积极性。

在之后的教学工作中，我应不断总结经验，力求提高自己的教学水准，还要多下功夫加强对某些差生的补课，相信一切疑问就会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！

高中政治教学工作小结 篇3

高中政治课具有课时少、知识点多、考点灵活性强等特征，如想在有限的复习时间内，让学员收获最大效益，我觉得结束所有新课之后，不要盲目地起初复习，而是首先给学生一个复习的总体策略，或者集思广益，从学员中征集复习的想法，学生在经过两年多的学习期间，或多或少具备了一定的学习条理，有的乃至拥有了相当健全的系统化程序，借鉴它们学的感受，结合自己教的心得，我进行了综合，以下就是我将自己跟学员在教、学中达成共识后梳理出来的，多次利用于复习实践修改后产生的复习三步法：

一、 条理性简化，形成知识体系

面对课本上的知识点，引导学员确立一个有序的常识体系，是综合复习三年学习内容的第一步。一般同学都会从点至线，再从线至面组织建立制度，但我的做法正好相反，通常是从面中抓线、线里寻点，自上而下将所有的知识点囊括到平台中。

如可以将高中政治中的“经济生活”的知识分为四大块：生产、分配、交换跟消费，可视为“经济生活”这棵树上的四大枝丫。在“消费”这根枝丫上，我引导学生逐渐插上商品（含义、属性）、货币（本质、纸币、信用工具和期货）、价格（影响价格的动因、商品的价值量与劳动生产率的关系、价值规律的基本内容与表现形式、价格变动的制约）、消费（类型、结构、心理、影响消费的诱因、正确消费原则）等细枝，其中括号中的内容就是细枝上的树枝，这样，就像制作圣诞树一样，我们将经济生活的知识制度一步步完善，于是学生发现了一棵层次分明、构造清晰的形象的知识树。

这种顺序可以使学生对整个大学地理的“经济知识”有一个总印象，然后在降低细节的过程中，不断强化对知识整体性的体会，因为画的是知识树，所以会心中先有树，再有枝，最后加叶，这样便于学生从整体上掌握所有知识点及其所在位置，并且易于利用，运用时也应依照这个次序，顺藤摸瓜来查找相关知识点。

二、有方法梳理，理清答题策略

掌握知识不是最终目的，有了完整的知识点以后。第二步还要理清答题策略，才能灵活运用知识，将知识转换成能力。理清的过程我通常分两种类别：一种是对素质非常强的教师，在讲题的之后，引导学员先读题，然后找出题中的关键词，再鼓励学生应对这个规定，我们该先做哪些，后做什么，最后做什么，做好题后需要归纳一下，这是哪个题型，答题策略是哪个；对素质较好的学生，我就把常见题型的做题思路打印成一张表格高中政治教案怎么写，做题的之后使教师一步步照着去答，用反复练习的方法使它们熟悉、记忆，最后分析解题模式是如何来的。总归到考试前，一定要回归到预测答题策略的来源上，一定要让学生知道答题思路的来历。

三、回顾整体，灵活教学，安排详略得当

做好以上两步，基本上学生做题就可以以不变应万变了，最后还要做的是，回顾所有的'知识点与策略，寻找自己更薄弱的环节进行补救，因为每一个学生的偏颇是不一样的，所以学生备课时就不能像上新课一样，依据教材明确重难点，而没法根据学员作业或教师的询问，发现非常集中、比较普遍的弊端，然后进行重点剖析讲解，因此复习课的教案对象必须是教师和考试说明，学生跟考试说明就是这时的课本，复习教学一定要紧紧围绕这二者展开，学生觉得困难的就是教学难点，考试说明的内容就是教学重点，最后阶段根据这两点进行安排，才能为高三复习画上一个圆满的句号。

除了有模式、有方法地鼓励教师进行总复习之外，我还在思想策略、时间安排、计算等方面，适时点拨学生。总之，政治课老师不能仅将两眼盯在政治教材上，还要多关注学生，以便在它们必须帮助的之后，及时传递经验、情感跟信仰，全方位、全力以赴地帮助学生完成它们人生中这一场决战的冲刺。

高中政治教学工作小结 篇4

本学期即将结束，现将本学期工作小结如下：

一、认真组织课堂，把课备好

不但备学生甚至备教材备教法。根据高二思想政治读本内容及我校教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。并按照教学的必须，采用多种的教学方法，提高教师的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。

二、认真落实会考，做好会考的教学工作。

本学期面临着高中基础学业考试，虽说本人只有一个班必须参与考试，但是依然遭受着众多的会考压力。在抓会考的过程中，认真探讨，找准学生的存在的难题以及进行部分会培训，力图使全体师生都无法懂。尤其在最终几天中更是充分利用一些课外时间进行培训，力图使所有学员都无法全部通过。

三、改进教学方法，增强上课技能

提高教学质量，注意调动学生学习的切实怀。在教学上非常注意调动学生的积极性，尝试引入“情境教学法”和多媒体教学，让学员学得容易，学得轻松，学得愉快；在教学注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

四、积极参与教研活动，虚心请教其他同学。

在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其他教师的看法，向人们学习怎样处理教材的重点。在学习方法上，多听老学生的课，做到边唱边讲边记，学习其他学生处理教学内容的方式，克服自己的不足。同时积极参与校际教研，如举办晋江一中，季延中学等大学举办的两校公开课，向好的中学学习。同时在本校中，认真备课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

五、做好培优辅差工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了优生的辅导力度，尤其是针对文科的教师来讲。对优生重点在教材的常识难度上进一步加深，为人们现在在本学科的学习跟参与高中打下进一步的基础。

在本学期的课堂工作中，做为一个教师本人深深感受到了教学的真谛和辛酸，以及课改的对我们教学上的要求。在教学上，本人获得了巨大的进步，但同时本人却有众多地方必须改进：