幼儿园中班音乐优秀教案大全教案是教师为顺利而有效地开展

幼儿园中班音乐优秀教案大全

教案是学生为成功而有效地举办 教学活动，根据教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学 步骤、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是应届毕业生小编为你们搜索整理的幼儿园中班音乐优秀教案大全，希望对你们有所帮助。

教案一：中班上学期音乐教案《小菜园》

活动目标：

1、能看图谱用轻快的嗓音连贯地演奏曲目。

2、能大胆创编第二段歌词，

3、体验创编的快乐。

活动准备：图谱一张，幼儿参观过菜园

活动过程：

一、发音练习

二、以谈话引发幼儿的兴趣

昨天我们去哪儿参观的?菜园里有这些菜?(教师同时出示这些菜。)

完整地说一说(用菜园里有什么，有哪些，有哪个，还有什么联系说完整话)

有节奏地边拍手边说一说。

三、以故事引入课堂活动，熟悉歌词。

教师：老师帮小朋友带来一本书，上面有哪些?有谁?

1、教师具有边看图谱边讲故事

2、教师提问：

(1)谁来到小菜园了?

(2)小兔子是如何来的?是用哪个符号来表示小兔子跑(跳)?

(3)小菜园里有什么蔬菜?

(4)小兔子是如何吃水果的?它用了几口吃掉水果的?小菜园怎样了?

3、有节奏地念歌词。

三、学习歌曲

教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听(教师范唱)

1、提问：在这首歌里，什么地方是听的?什么地方是有节奏地念起来的?

2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。

四、学习创编第二段歌词

(小兔子把小菜园搞坏了它的情绪十分的难受，小朋友，你明白小兔子为什么痛苦吗?可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想使小菜园变会原本的样子，你们可给它想个好方法吗?)

教师在儿童创编时操作图谱。

五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。

教师：让我们大家听唱自己的编好的歌。

教案二：大班音乐优质课教案《毕业歌》

一、活动目标

1、能用活泼、跳跃的歌喉表现歌词的A段，用煽情、舒展的歌喉表现歌词的B段，抒发对幼儿园与学生的浓浓感情。

2、迁移经验，学习用乐曲、领唱、齐唱等形式表现歌曲。

二、活动准备

1、谈话：认识两年来自己的进步，增进对幼儿园以及学生的热爱、感激之情。

2、配套磁带或CD。

三、活动过程

1、感受歌曲戏剧的结构与性质。

(1)倾听教师用轻快、跳跃的技巧演奏曲目的A段戏剧，用煽情、舒展的技巧演奏曲目B段戏剧，完整演唱歌曲。

(2)教师提问：音乐的什么地方一样?音乐上面跟后面有哪些不一样?

2、学听新歌。

(1)倾听教师有情感的范唱情歌。

(2)说一说歌里长了些什么，并与老师一起随乐曲音乐有节奏的朗读歌词。

(3)放慢速度，跟着音乐将歌曲填入曲调轻声唱出。

(4)在教师指挥动作的暗示下，用活泼、跳跃的方式听歌曲的第一和第三段，用叙事的方式唱二段。

3、讨论其它方式的歌唱技巧。

(1)讨论：还可以用哪个方法来听这首歌?哪一段可以演奏?哪里可以一起唱?哪里还可以轮流唱?

(2)请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮流演唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演奏，最后两句合唱等。可用多种形式练习歌曲。

教案三：幼儿园中班音乐教案《分清左右》

音乐：歌表演《分清左右》

目标：

1、新教歌表演《分清左右》，初步学会听这首歌。

2、能大胆、合拍的做动作，在活动中分清左右。

准备：腕花4个(2红2黄)红花、黄花若干(数量各是幼儿人数的2倍)歌谱图一张录音机磁带

过程：

一、幼儿听抒情的戏剧拍手进活动室现在洪老师带小朋友一起去做游戏好吗?

二、分清左右

1、请小朋友看看你的手上有哪些?

2、贴红花的那只手是右手。

3、请幼儿举起贴红花的那只手，是哪个手?

4、贴黄花的那只手是左手。

5、请幼儿举起贴黄花的那只手，是什么手?

6、请小朋友们看看你的脚上有哪些?

7、在认识了双手与左手后，请小朋友们看看贴红花的哪只腿，是哪个脚?贴黄花的`那只脚，是哪个脚?

8、教师出示歌谱图玩魔术棒的游戏，随意指贴红花的那只手、贴黄花的那只手、贴红花的哪只脚、贴黄花的哪只脚，请幼儿举起手或踮起脚。

三、教歌曲《分清左右》

1、教师边指歌谱图，边演奏一遍(跟录音唱)

2、解释歌谱图。请小朋友看看，前面的二只手与中间的二只手有哪些区别?有""记号的就是小手跳舞，没有""记号的就是举起小手。同样解释小脚。

3、请幼儿看歌谱图，念歌词二遍，重点唱好附点音符。

4、幼儿和唱二遍。

四、学习歌表演

1、学会了歌曲，我们一起来表演吧!

2、教师带领幼儿表演一遍。

3、讲解要点后再表演两遍。

五、游戏《找朋友》

今天，小朋友又学会了一个新本领，真能干，现在每个小朋友去找一个你的好朋友，把你学会的这个本领表演给你的好朋友看，表演两遍，与好朋友手拉手边听边跳出活动室。

教案四：幼儿园中班音乐教案：节奏聚会

活动目标：

1、通过各类方式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中找寻节奏的真谛，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

活动准备：

十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐唱片、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个。

活动过程：

一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：

1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐?

讲述音乐来源于生活，也是美的体现!

2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地面、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈做菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格：

1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?

2、出示水果卡片，让幼儿将南瓜卡片放在十六宫格中中班音乐的教案怎么写，然后使幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并帮只有一个水果卡片的格子的名字，边拍边念。音乐起-----

3、从十六宫格里拿出部分磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后帮没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给食物卡片找朋友，再帮有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?

三、教师小结、出示日历薄：

1、告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符中班音乐的教案怎么写，并向幼儿介绍。再做出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》

轻音乐开始后，请父母同儿童一起在场中自由舞动，并鼓励幼儿踩着节奏跳舞。

音乐起----

五、播放《兔子舞》，带领儿童及父母离开课室并结束。

教案五：中班音乐优秀教案《雨点沙沙》

【活动目标】

1、在鼓励幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。

2、发展儿童对戏剧的感受力及审美力。

3、培养幼儿正确的唱歌习惯，激发对戏剧的兴趣。

【活动准备】

挂图三幅、音乐磁带一盒。

【活动过程】

一、练声：我学小动物。

教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。

二、出示照片，跟着音乐演奏曲目。

看看这几幅图片，我们学过一首“雨点沙沙”的歌词，还记得吗?跟着音乐听一遍。

三、借助图片，引导幼儿回忆歌词。

“歌词里听了哪些，怎样唱的?”

四、引导幼儿体验歌词情绪。

“下雨了，小花、小鱼、小草的心态怎样?你是两者会如何?你们开心的之后是哪个样子?做给做给同学看看，那我们用如何的声音来说话呢?”

五、教师有表情地范唱第一段。

听听，老师高兴的之后是这种唱歌的。

六、引导幼儿有表情地歌唱。

你们开心的之后是如何说话的，用怎样的声响唱“小小雨点，沙沙沙沙沙。”

七、引导幼儿分角色歌唱。

“你们想当谁?”(由幼儿自愿担纲角色)老师当小雨滴，小雨点落在庭院里花朵唱歌;落在池塘里小鱼们唱歌;落在田野里小苗唱歌。

八、音乐游戏：我是幸福的歌唱家。

你们想当谁?找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的唱歌。

九、教师小结。

附儿歌：雨点沙沙

小雨点，

沙沙沙，

落在花园里，

花儿乐得张嘴巴。

小雨点，

沙沙沙，

落在池塘里，

鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，

沙沙沙，

落在田野里，

苗儿乐得向上拔。

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