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幼儿演唱教案是怎么写的呢?(通用5篇)

2021-05-19 22:16 网络整理 教案网

作为一名专为别人授业解惑的人民学生,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以使课堂工作很科学化。快来参考教案是如何写的吧!以下是小编收集整理的小班《春天》音乐教案(通用5篇),欢迎阅读,希望你们就能喜欢。

小班《春天》音乐教案1

活动目标:

1、初步学听并理解歌曲,加深对春天的了解。

2、尝试用动作来体现歌曲,感受歌曲的优美曲风。

活动准备:

1、“春天”的课件

2、“春天”的截图若干

活动过程:

一、找春天,激发幼儿的兴趣

1、小朋友们,现在是哪个季节呀?(春天)天气怎么样?(真好)春天天气很好,我们开上小汽车去找找春天吧!

2、瞧,我们来到那里了,你看到了哪些?

教师边播放课件边提问讲述

指:春天天气很好,花儿都开了,可以用哪个动作来表示美丽的花开了!

杨柳树枝长出了紫色的叶子,对着我们怎么样?你可用漂亮的动作表示吗?

谁飞来了?(蝴蝶姑娘)来干什么?你唱音乐教案怎么写,谁在嗡嗡叫?(蜜蜂)还来了谁?小白兔怎么来的?(小白兔儿一跳一跳又一跳)

3、小动物们看到这样美的春天,高兴地听起歌来,你唱!

二、欣赏歌曲《春天》

你看到了哪些?(教师依据儿童的提问依次出示相应的截图,进行单句学唱)

三、幼儿学听曲目,在学唱中展现春天的美好。

1.轻声和唱

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2.通过隐藏照片帮助幼儿记忆歌词

3、脱离图谱进行演唱

四、师生一同讨论动作并演出歌曲。

1、你可用漂亮的动作来体现这首歌词吗?

请部分幼儿上来进行演出,其余幼儿演唱曲目

2、师生共同表演《春天》

3、结束:幼儿园的秋天也更美好,我们一起开车去找找吧!(播放音乐《郊游》)

小班《春天》音乐教案2

一、活动目标:

1、粗浅地展现歌词的幽美旋律,会用性感的声音唱歌。

2、能按照歌词内容用自己喜欢的动作进行舞台。

3、感知春天的美丽,在歌咏活动中萌发这种美丽的心态。

二、活动准备:

1、课件。

2、曾观察过春天的景色,教师与儿童讨论过春天的特点。

三、活动过程:

1、感受歌曲的优美曲风。

(1)听着歌曲欢快的开启活动室。

(2)教师:你看到今天这首歌的之后认为怎么样?

幼儿:很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。

2、学听歌曲。

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(1)幼儿倾听歌曲。

教师:你看到歌后面唱什么?

幼儿:花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)观赏课件,根据照片有节奏的.朗诵歌词。

(3)幼儿将歌词与曲调相匹配,跟着老师轻声唱。

3、引导儿童创编各种形象的动作。

(1)教师:春天真美呀!我们一起站起来一边跳舞,一边做动作,好吗?

幼儿大胆表演音乐教案怎么写,老师观察。

教师:刚才我看到**小朋友做的动作真美,请你上来做给你们听听吧!

教师请儿童模仿动作,鼓励更多不同的舞台动作。

(2)能够按照歌词内容进行完整表演。

4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

活动反思

本次活动幼儿情绪很大,心情愉快,活动中切实主动,感受到歌曲优美、欢快的心情初步学会演奏曲目;但是本次活动的目标多一个,应该以学听曲目为主,创编动作可以放到延伸活动中以及是第二课时。课件也没有起到应有的作用,如果无法先由老师清唱,并用动作提示,幼儿可迅速理解并记住歌词。

小班《春天》音乐教案3

一、活动内容:《春天》

二、活动要求:

引导幼儿用节奏动作来体现歌曲的心情。通过肢体各种动作,让儿童体验到美术优美的旋律。

三、活动准备

1.春天的背景挂图一张、磁带

2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

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四、活动过程

1.谈话或引发歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身旁,你们细细听一听,春姑娘带了哪些啊!”放(放《春天》的音乐)

2.复习歌曲《春天》

师跟着钢琴,有节奏地边跳舞边按照歌词有序地出示贴纸图片

3.师回答,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌词伴奏

(1)小朋友的肢体动作也可打节奏,小朋友快找一找,有什么?

(2)启发幼儿提出一些方法,如用拍手、拍脚、跺脚等动作来打节奏。

(3)拍击什么样的节奏最好呢?

“今天,我请了一位小客人,看看她是如何把春姑娘请回来的。”

(4)让幼儿与客人一起表演

(5)启发幼儿大胆想象尝试各种节奏型

如:花儿都开了不仅用手指托在眼睛外,还可以用双手来体现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腿),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

(6)将幼儿一对一的进行完整翻唱、演奏曲目《春天》

(7)结束活动

师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

幼儿随美术做动作出活动室。

小班《春天》音乐教案4

活动目标:

⒈感受歌曲优美的曲调,在图谱的帮助下初步学听歌曲。

⒉尝试边听边演出曲目,体验歌唱活动的乐趣。

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活动准备:

歌曲图谱

活动过程:

一、熟悉歌词旋律

1、师:春天天气很好,好多小动物都回来玩了,看有谁呀?

2、出示蝴蝶。

师“蝴蝶姑娘飞来了”,提问:蝴蝶姑娘怎么来的?

带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在歌声伴奏中飞一飞。

3、出示蜜蜂:谁也来了?蜜蜂是如何叫的呀?(边说歌词边做动作)

4、出示小白兔:看也有谁呢?(学一学)

二、理解歌词,学听新歌

1、老师这里有一首好听的曲子《春天》,唱的就是有关春天的美好景物,我们一起欣赏一下吧!

2、教师演唱,幼儿欣赏。你们唱了这首曲目有哪些感觉?

3、我们再来听一遍,请你认真的看看歌词里唱到了这些季节美丽的景物。

4、你在歌曲中看到了哪些?(根据幼儿回答出示相应图谱,重点鼓励幼儿理解前半部分歌词)

5、原来春天里有这么多美丽的景色,我们一起跟着琴声把这首清唱出来吧!(在歌声伴奏下学听曲目2遍。)

三、歌表演《春天》

1、老师发现有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作舞台,那我们一起来边听边舞台吧!

幼儿和学生一起尝试边听边演出歌曲。

2、第二遍表演。

引导幼儿应一边用好听的嗓音听起来,一边用用优美的动作舞台。

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小班《春天》音乐教案5

活动目标:

1、感受歌曲优美的曲调。

2、根据歌曲情绪尝试用可爱、连贯和轻快、跳跃的不同方法唱歌。

3、体验舞台的快乐。

活动准备:

1、课前带幼儿外出玩耍,感受春天美好的风景。

2、春天的图片。

活动过程:

1,谈话导入。

(1)引导幼儿说说春天的特点,知道春天天气凉爽,衣服穿得少,花开了,小树发芽绿了,小动物们出来了。

师:在公园你看见了哪个?小树变成了哪些颜色?

(2)总结幼儿体验的心得,引出歌曲。

2、学听歌曲。

(1)教师边范唱情歌边根据歌曲有序地出示图片。

(2)教师带领幼儿随美术按节奏朗诵歌词。

(3)幼儿轻声和唱。

提示:引导幼儿用温和、甜美、连贯的嗓音听前两句,用轻快、跳跃的方式听后两句。

3、歌表演。

(1)鼓励幼儿边听根据歌曲的意思表演动作。

(2)幼儿自由进行唱编演出。

小班《春天》音乐教案