苗蔚林：用老教材新思路的`方式进行教学

《思想政治》教学反思范文

本学期以来，我担任高中年段六个班的思政和高中年段二个班的思政的课堂任务，经过这半个多学期以来的教学，我总结了下面几点：

首先应在课堂教学中我以一颗平等尊重之心看待学生，由于《思想政治》这门功课的特殊性。因此当我有一次在课堂上发言的语气重过头了、或者说威胁学生说罚抄书本了，我看到有学生在以下小声地讲，还是思政老师呢，居然也要使我们罚抄书本。我立刻联系到我在教学过程中所讲过的《未成年人保护法》中的条款，所谓言传身教，身教重于言传。我何以知错而犯猎呢，因此现在的教学过程中我非常注意自己的言语和行为，严格依照《思想政治》这一课所讲过的法律跟学生职业道德来完善自己，时时刻刻做到依然书本规定要求自己。

其次在教学过程中，时时刻刻不忘记在课堂教学中落实新课标的观念。如今七年级的课程使用新的课本，我在课堂教学中，必须做到准备充分，上不无准备之课。在课堂教学中，特别是在新课标理念的指导下，培养教师的发散性思维和指责能力变得尤为重要，要在以师生为主体，以学生为主导的课堂过程中进行指导教师去学习。我一直碰到学生的回答，而且常是一些意想不到的难题，如果在上课前没有进行较好的打算，有时会很难应对。而针对八年级的六个班而言，现在仍然是使用老的教材。但是在详细教学过程中，我用老教材新思路的`方式进行教学，针对七年级教材的特征以法律常识为主，我特意认真学习了《法学基础理论》、《中华人民共和国民法通则》等相关的法律书籍，在课堂教学中穿插了长期的实例预测政治教案最后的教学反思怎么写，让学员通过实例来学习法律，掌握法律的相关常识，做到学以致用的目的。同时长期安全的涉入，使学生的兴趣大增，学习的积极性得到了极大的提升。有时，学生在教学上都会主动提出一些生活中的法律难题，我在教学上向学生们一一解答。

最后，平时注意点滴知识的累积。为了提高自己的业务水平跟能力，我谦虚向前辈们请教，平时大量阅读与法律有关的报刊和新闻消息，常常看电视中与法律诉讼有关的节目。充实自己的常识水平，遇到不懂的难题及时提出跟讨教。例如有一次书本上跟作业本上的两个几乎相似的案例，却在裁决时一个用刑法一个用行政法进行不同的裁决。我百思不得其解，于是问贾洪永老师，和他争论了许久，最后也没有什么满意的结果。于是我只好打手机到杭州去问我的一个好朋友政治教案最后的教学反思怎么写，他是杭州商学院商法学士，如今在考研，向他询问这个难题。一直到他把这个难题解答得我完全清楚了为到。我觉得只有在学术在细致，才能够在课堂上做到收放自如，在教学中能够做到游刃有余。使学生满意，使学生爱学。

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