小班音乐我爱我的小动物教案幼儿园艺术领域教学活动方案

我爱我的小动物中班音乐教案篇一：小班音乐我爱我的小动物教案 幼儿园艺术领域教学活动方案 小二班音乐活动 活动背景探讨： 动物是人类的好朋友,喜欢小动物是父母的天性，爱模仿 更是小班幼儿突出的特征。他们偏爱听以小动物为内容的独白、 儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西 的样子等等。为使小班幼儿加深对小动物的知道，并在模仿小 动物的活动中赢得幸福，我选择了《我爱我的小动物》。《我 爱我的小动物》歌曲曲风简单顺畅，音域相当狭窄，词曲关系 比较纯粹，因此非常合适小班幼儿的演唱。希望借助教学活动 开展的各个环节的游戏活动，能使儿童感受到音乐活动的真谛， 我爱我的小动物中班音乐教案 提高戏剧的感受力，让儿童在轻松、愉快的活动中把握所学的内容。 活动名称：我爱我的小动物 活动目标: 1．学会听歌曲《我爱我的小动物》，尝试用 2．能大胆表现歌曲的内容、情感。活动重点：熟悉歌词内容，能大胆演唱。 活动难点：尝试用 —||节奏来模仿小动物的叫声。 活动打算: 我爱我的小动物中班音乐教案 经验准备——幼儿学过关于小动物的歌曲，并在日常生 活中听过；幼儿对小 动物以及叫声有感知。 物质准备——各种小动物的照片跟手偶、草地背景图一张 和音乐mp3。

活动过程: 1.小律动，发声训练及复习歌曲 （1）今天，我们一出来当小司机，去动物园好吗？请小 司机们注意啦，把好方向盘，踩好油门，我们出发啦！（教师 放小司机的音乐）模仿小司机开启室内。 （2）动物园车站到了，请小朋友们下车。看有这么多的 气球，我们一起来把它们吹出来。（教师带领幼儿进行气息训 （3）我们把小动物叫起来好吗？（发声练习）我爱我的小动物中班音乐教案 （4）小动物们看见这里有这样小朋友，好开心！想跟他们一起唱《走路》，好不好？我们再来听《动物园》。（复习 学过的关于小动物的歌曲） 2.学听歌曲 （1）今天来了这么多小动物，它们要听一首新的曲子给 你们唱，歌的名字是《我爱我的小动物》，听听歌曲中都有什 么小动物呀？ （2）第一遍播放乐曲 你们喜欢这首歌吗？歌曲的昵称叫什么？歌曲中都有哪些 小动物呀？ 接下来仔细听，听听这些小动物是如何叫的呢? （3）第二遍播放歌曲 歌曲中都有哪些小动物呀？（熟悉歌曲）这些小动物是咋 么叫的呢?（学习节奏，初步认知节奏） 我爱我的小动物中班音乐教案 （4）我们把他们请回来好吗？小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？……（加深对节奏的认知） 出示手偶小羊和小朋友打招呼，小羊是如何叫的？（学 习节奏） 出示手偶小猫跟小朋友打招呼，小猫是如何叫的？（学 习节奏）出示手偶小鸡跟小朋友打招呼，小鸡是如何叫的？ （幼儿一起按节奏模仿鸭子的叫声） 出示小鸭手偶和小朋友打招呼，请小朋友模仿小鸭的叫 （5）你们喜欢这种小动物吗？你可做一个你喜欢小动物的动作吗？它是如何走路的？ （6）教师范唱，（教师一边摸着小动物的照片一边范唱 歌曲）幼儿欣赏。

幼儿学听曲目，重复唱情歌数遍，（教师可 变换方式演奏，教师唱前一句，幼儿接听小动物的叫声） 我爱我的小动物中班音乐教案 （7）在上面草丛里还藏了许多小动物，请每一位小朋友选择一只你喜欢的小动物，我们一起来唱歌好吗？（幼儿自由 选择自己偏爱的小动物） （8）请选择一样小动物的儿童到集体中表演唱歌曲《我 爱我的小动物》 3.天快黑了，小动物们也耍累了，我们坐车把小动物们送 回家好吗？（教师放开火车的戏剧幼儿带小动物出学校） 活动延伸:在舞台区提供小动物的头饰，供儿童舞蹈用。 附歌词： 我爱我的小猪，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩 篇二：小班音乐教案——我爱我的小动物小班音乐活动——复习歌曲《我爱我的小动物》 教师：王芹班级：幼3 班时间：10 年10 设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是 孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也常常在幼儿熟悉以后拿它作 为发音训练。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首 我爱我的小动物中班音乐教案 歌的重点。加之这首歌在小班10月份的计划之中，本班教师 已经带领儿童初步学习过。为让幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与 节奏，我设计了现在的复习活动。

希望借助各个环节的游戏活 动能使幼儿感受到音乐活动的真谛，提高戏剧的感受力中班音乐的教案怎么写，让幼 儿在轻松、愉快的活动中把握所学的内容。 活动目标： 1、愿意跟着教师和戏剧在教授的鼓励下用自然、连贯的 声音说话，情绪愉悦地参与戏剧活动。 2、学会听歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌词的 内容、情感。 3、尝试用 活动重点：熟悉歌词内容中班音乐的教案怎么写，能大胆翻唱。我爱我的小动物中班音乐教案 经验准备——幼儿学过歌曲，并在日常生活中听过；幼 儿对小动物 及其叫声有感知。 物质准备——课件、节奏型示意图。 活动过程： （听音乐陆续开启教室，坐好） 一、导入部分认知节奏： 1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我 们说哪个呀？（带领幼儿说“客人老师好”） 2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手） 我爱我的小动物中班音乐教案 第10 3、孩子们，王老师还会那样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用 —||的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手） 5、客人老师，你们开心吗？跟我们一起拍拍手吧！（大 家一起拍，使幼儿在浓厚的气氛中充分认知） 二、游戏引出发音练习： 1、有一只小狗也来参与我们的游戏了，它在哪呢？听王 老师叫叫它。

教师边唱歌边听“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵” （请配班学生播放课件，出现小猫） 2、我们一起来叫叫它。（带领幼儿一起唱） 3、（小猫跳至桌子上）哎呀！小猫跑到桌子上去了，我 们也把声音提高一点叫叫它，（升一个调，带领幼儿发声） 4、小猫爬至树起来了，继续声调训练发音。 我爱我的小动物中班音乐教案 第11 三、情境导入复习歌曲1、“许多小动物也来了，看看是谁呀？”（播放课件，逐 一出现小狗，小鸡跟小鸭。注明：小羊和小猪之间留有空位） 2、小猫说：这么多小动物都来了，我们一起唱一首《我 爱我的小动物》的歌吧。（出现小猫，教师带领儿童复习唱歌 4、集体再次复习演唱曲目。我爱我的小动物中班音乐教案 第12 5、分组请幼儿表演唱。6、和同学对唱。（师：我唱到谁大家就来学谁的叫声） 四、丰富内容激发兴趣 1、（播放课件，出现小牛、小狗）哞哞哞，谁来了？我 们一起学学小牛叫，以此方式再学学小狗叫。 2、我们把小牛小狗也唱到歌里去吧。 五、延伸活动 回家之后，我们听给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好 附歌词：我爱我的小猪，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩 咩。我爱我的小狗，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵 喵。

我爱我的小猪，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽 叽。我爱我的小鸡，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎 我爱我的小动物中班音乐教案第13 篇三：我爱我的小动物教案我爱我的小动物 目标： 1、愿意跟着教师和戏剧在教授的鼓励下用自然、连贯的 声音说话，情绪愉悦地参与戏剧活动。 2、萌发关爱小动物的感情。 准备：多媒体 过程： 一、导入 1、今天张老师带他们去探访农场，里面有很多小动物， 你喜欢哪个小动物？（小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的 小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念） 你还喜欢哪个小动物，方法同上。 我爱我的小动物中班音乐教案 第14 二、学听歌曲1、张老师很也很喜欢这些小动物，常常和农场里的爷爷 阿姨一起照顾她们（出示照顾小动物的照片），张老师还会听 好听的歌送给她们。教师演唱曲目小猫、小狗 2、你在歌曲里看到了哪些（小猫）还有谁会听小猫的歌？ 小狗，同理 3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒 4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和鸭子说“小朋友们都不喜欢我，都没听我们 的歌”谁愿意来同情安慰你们，唱唱小鸭和绵羊的歌？（个别） 5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来安慰你们。

三、音乐游戏（接唱） 1、交代游戏要求。 我爱我的小动物中班音乐教案 第15 小动物们很喜欢你们的歌声，想和他们做同学，一起玩游戏。他们终于藏在大家的凳子下面喽，找回来，抱抱她，再把 它粘在头上，小猫在那里？用小狗的叫声回答我。小朋友们都 清楚自己成为谁了吧。那我们还要玩接唱的游戏了。如果张老 师听的是兔子，就请小猫们站起来接小狗的叫声，其他小动物 可不能出声哦！ 四、歌曲创编 小朋友刚才说了这些自己偏爱的小动物，那你会如何照顾 他们？（洗澡、 抱）那你像张老师一样唱歌给她们唱好吗？你喜欢什 么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你说话给 小鸟唱，好吗？ 五、结束 我爱我的小动物中班音乐教案 第16 谈话：这些小动物在张老师的照顾下，小朋友的陪伴下生活得挺好，你见到没有人照顾的小动物吗？出示PPT 今后遇 见这种的小动物该如何办？（培养幼儿爱心）我们一起想了更 多方法，小朋友把这种办法告诉爸爸妈妈，叔叔婶婶，让他们 一起来关爱小动物吧 篇四：教案《我爱我的小动物》 活动内容：托班音乐《我爱我的小动物》 活动目标： 1、尝试用|| |—||节奏来模仿小动物的叫声。 2、让儿童愿意跟着教师和戏剧在教授的鼓励下用自然、 连贯的声音说话，情绪愉悦地参与戏剧活动。

活动重点、难点： 掌握|| |—||的节奏。 我爱我的小动物中班音乐教案 第17 活动打算：幼儿在课前学会节奏、PPT 课件、动物手偶（小羊、小猫、 小鸡、小鸭） 活动过程： 一、节奏训练：拍手。 要求拍出|| |—||的节奏。 1、安顿幼儿。教师：小脚并抬起，小手放在胸前上，瞧！ ***看着老师的小眼睛了，老师真喜欢。 2、教师依次运用全身背部调动幼儿拍出|| |—||的节奏。教师：我们来玩个游戏好不好？肖老师说拍 什么？你们听。 （1）手：拍拍手|拍拍手|大家拍拍|手—|| 我爱我的小动物中班音乐教案 第18 教师：哎呀，真棒。表扬***小朋友的样子，他呀念一个字拍一下手，不多不少刚刚好，真棒。 （2）腿：拍拍腿|拍拍腿|大家拍拍|腿—|| 教师：表扬***小朋友的样子，他们呀也是念一个字拍一下 手，真棒。 （3）头：拍拍头|拍拍头|大家拍拍|头—|| （4）肩：拍拍肩|拍拍肩|大家拍拍|肩—|| 二、听音辩物。 教师：宝宝们，喜不偏爱小动物呀，那小朋友们来听一听 小动物的叫 声，你们猜猜是哪个小动物来了。 1、播放小羊叫声。 我爱我的小动物中班音乐教案 第19 教师：是谁的声音啊？小羊是如何叫的啊？小羊有一身洁白的毛，真好看，老师真喜欢。

2、播放小猫叫声。 教师：是谁的声音啊？小猫是如何叫的啊？（幼儿学小猫 叫声）哎呀，你们都是小猫呀，我爱我的兔子。 3、播放小鸡叫声。 教师：是谁的声音啊？小鸡是如何叫的啊？这么多小鸡呀， 我爱他们。 4、播放小鸭叫声。 教师：是谁的声音啊？小鸭是如何叫的啊？好可爱的小鸡 子，我爱我的小鸭子。 三、学习歌曲《我爱我的小动物》 我爱我的小动物中班音乐教案 第20 教师：你们今天看到了那么多小动物的叫声，你们呀都猜出来了，真棒。小鸭子说我们还带给了一首好听的曲子，送给 你们，你们想不想听？我们来看看这首歌。 1、播放乐曲《我爱我的小动物》，教师手戴手偶进行表 演。引导幼儿唱出|| |—||的节奏。 教师：哟，他们的歌好听吗？我们鼓鼓掌。教师手戴小鸭 手偶问：小朋友，刚刚我是如何叫的啊？教师唱：嘎嘎嘎，嘎 嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。你们听给我听听，看看他们知不知道我是 怎么叫的。以此类推。 2、播放乐曲，幼儿演唱演奏。 教师：小朋友学会了这首歌，我们来唱给小动物们听好不 3、去小动物家唱给小动物听。四、结束活动。 我爱我的小动物中班音乐教案 第21 附歌词：我爱我的小猪，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩 咩。

我爱我的小狗，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵 喵。我爱我的小猪，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽 叽。我爱我的小鸡，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎 篇五：培智音乐公开课教案《我爱我的小动物》我爱我的小动物（音乐课） 一、教学目标： 通过续编歌词，培养教师观察、认知能力。我爱我的小动物中班音乐教案 第22 二、教学重难点：重点：教师用细腻的心情指导学员歌唱。 难点：引导学员模仿小动物们的动作。 三、教具准备： 电子琴、多媒体课件、歌页、打击器乐、头饰若干。 四、教学过程： 1．谈话导入： 师：今天这节戏剧课教师给他们带给了一个好朋友，想知 道他是谁吗？听！它来了。（放课件）是哪个？ 生：是兔子。 我爱我的小动物中班音乐教案 第23 师：嗯，是兔子，听到它的叫声，我们能够识别出是哪个小动物，同学们真是太棒了！这只小狗呀，最喜欢交朋友了， 现在，它迫不及待的想要出去和各位见面呢！你们想跟这只小 猫交朋友吗？生：想。 师：哎呀!不好!有一扇门挡住了兔子的路，（放课件）这 可如何办呢？咦！这扇门的后边有一段话，我来读一读吧！ （“同学们，要 想救我回来，也很容易，你们即使背会门上那段歌词就可 以了。

”）嗯，好像是兔子说的话，那我们就赶紧来试试吧！ 老师把歌词放大一下吧!（贴出歌词） 2.按节奏读歌词： （1）先跟随同学拍着手按节奏读歌词。 （2）学生自由读一读、背一背。 （3）师：同学们会背了吗？ 我爱我的小动物中班音乐教案 第24 生：会了师：那我们就闭上眼睛背一遍看看小猫能不能出来！学生 闭上眼睛背一遍歌词。（放课件：门开了，小猫出来了说： “同学们，谢谢大家救我回来，为了感谢他们，我就送你们一 首欢快的曲子吧！歌曲的昵称叫《我爱我的小动物》。） 3.唱歌谱: 师：同学们，这首曲目好听吗？ 生：好听。 师:你们想学一学吗? 师：好吧！今天这节戏剧课我们就来学习这首好听的曲目。（贴出课题：《我爱我的小动物》） 我爱我的小动物中班音乐教案 第25 师：那我们就赶紧来唱唱歌谱吧！4．自填歌词： （1）师：同学们，歌谱、歌词我们就会了，你们能不能 跟着同学的琴声自己来填词呢？ 师：好，我们来试试吧！（2）学生自己和琴填词。 （3）一问一答的方式来唱一唱。 5.加上小猫的动作 6.续编歌词： 我爱我的小动物中班音乐教案 第26 （1）师：同学们，你们还喜欢哪个小动物？它们是如何叫的？用动作怎样来体现呢？（生回答并模仿小动物） （2）把这种小动物编进歌曲唱一唱。 7.带上头饰上台演出小动物的动作。 8.用打击乐器为歌词伴奏： 铃鼓： xx 三角铁：xx 五、课堂小结：同学们，这节戏剧课我们学习了《我爱我的小动物》知道 了很多小动物的叫声、动作。也期望在未来的生活中我们可以 认识更多的小动物和它们交朋友。同时，也应爱护、保护我们 的小动物。