幼儿拼音学习计划设计计划2020最新幼儿园学习计划

教案中对每位课题或每个课时的教学内容,教学方法的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学方法的应用,以下是小编精心收集整理的幼儿拼音教案设计方案篇,下面小编就跟你们分享，来欣赏一下吧。

幼儿拼音教案设计方案篇1

【教学目标】

1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。

【教学重点】

aoe的读音跟韵母带调读。

【教学难点】

e的发音及aoe的第二声和第三声。

【课前准备】

投影片和字母卡片(带声调，不带声调)

第一课时

(一)谈话揭题。

小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。

我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!

(二)教学单韵母a。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?

学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。

2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音技巧：发音时眼睛张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。

5、看投影片记字形。

覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的颜色像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a跟小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，"圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa。"

(三)教学a的四声。

1、单韵母a的身上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。

2、ā戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生朗读。)

á戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问："á，你在说哪个?"就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)

ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。(教师发音，学生朗读。)

à戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹："à，你来了!"

3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

(四)指导看书，读书。

1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开书本，找到汉语拼音第一课。)

2、边看图边读课本。集体反复练读2-3遍，再指名读。

(五)学写单韵母a。

1、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声，还要学会写a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就似乎是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且要一笔写成。

2、教师范写幼儿园拼音教案怎么写，学生书空。

教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头跟嘴，连起来再写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯一点儿，不要太长。

3、学生上黑板试写a，讲评。

(六)巩固练习。

我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

总结：这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a的发音跟声调;接着我们读了课本;最后还学习了在四线格中恰当书写a。这样分四步，我们就把这种内容都学会了。

(七)课堂练习与作业。

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。"准备"→开始。

2、在四线格中正确地描写a。

第二课时

(一)复习检查。

1、用卡片认读a，说说你是如何记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边扎幼儿园拼音教案怎么写，要问她是谁?就是aaa。)

2、用卡片出示四声符号，说说他们各是第几声。

3、用卡片认读带调韵母a。

(二)教学单韵母o及其四声。

1、出示投影片：说说图上画着哪些?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼。)教师范写。

2、发音技巧：发音时脸张得比a小些，上下嘴唇收拢成半圆，气从嘴巴自然溢出，声音响亮。

顺口溜：圆圆嘴巴ooo。

3、教师范读，领读，看口形。

4、练习o的四声，在语言环境中学习。

ō公鸡喔喔啼。ó原来是这种。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪!

5、指导o的描写以及书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后再次往上写，与起笔处相接。

(三)教学单韵母e以及四声。

1、出示投影片：说说图上有哪些?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e

2、半扶半放，用学o的方法学e以及四声。

(1)发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。

(2)跟同学读时应留意什么?(仔细看口形)范读、领读。

(3)练习e的四声。单音节ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

(4)指导e的书写。一笔写成，从上面的"一"起笔往上，再接着写左半圆。

(四)复习巩固。

1、用卡片打乱顺序读aoe。

2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。

3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个方块是哪个韵母?白鹅倒影是什么韵母?

(五)课堂作业。认真描写oe。

(六)布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。

幼儿拼音教案设计方案篇2

适用范围：

这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语跟单词。另一种是投信，它的适用范围是字母按音节、韵母和整体认读声母的分类，或者是音节按两拼音跟三拼音的分类，也可以是字词按偏旁和结构的分类，还有词语按食物、动物等的分类。

游戏准备：

相关的卡片、邮箱若干。

操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。

师：这里有几封信，想请邮递员来给我送一送，收到信的小朋友只要把信仰出来，这封信就是你的。

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给你们唱。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来帮你们分发卡片。发到卡片的学生就登台举起卡片带领各位读。如果那位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

方法二：投信。要打算3个邮箱，分别在后面贴上声母、韵母、整体认读声母的标签。这样的邮箱之后在进行音节、生字、词语等的分类时即使把标签更改一下就可以了。下面以字母b的分类为例向你们来介绍一下。

师：邮递员叔叔太忙了，有很多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗?

生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，

小小信封是谁的，请你赶紧找一找。

在学生说儿歌的同时，或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是拼音，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。

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