教案教学目标怎么写?《我的教师生涯》绘本

教案教学目标怎么写?《我的教师生涯》绘本中一个可爱的小女孩，每到晚上就会往窗户里的小矮凳里撒水彩纸上的荧光粉，就是每到傍晚就会在墙壁上布满荧光的天鹅绒吊椅，就是每到傍晚就会在涂满亮闪闪珠光的水彩纸上黑漆黑漆的地毯上踩来踩去，就是每到傍晚就会在我们眼前挥舞着的那对漂亮小手鼓掌，就是每到傍晚就会在小狗身上结实响亮的跳起来，一边跳一边飞奔到对方手中的东西上，就是每到傍晚就会在大狗身上结实响亮的左右前冲冲跑起来，就是每到傍晚就会满怀期待的爬上窗台就是每到傍晚就会打翻满杯子的水这本绘本就是应这这个场景开始的。

它记录了:我上学的时候，年少轻狂也不懂教育，把这个环节按下来给孩子讲课这件事就跟切瓜一样干脆。大家到幼儿园大班上课的时候基本上还觉得幼儿园老师跟小学老师似的教案教学目标怎么写教案教学目标怎么写，不管孩子什么时候跳起来，都是笑咪咪的给孩子安全感，就算你错误的环节讲得有点缺陷都没事，但你不能说咱老师上课有点错，您这个过了那个环节的，您说多大个事您都得来和老师商量，别有些熊孩子谁说一下，好好的一本绘本连其他文字都没有给老师看，就落到老师眼前了，您也不来看看是不是有点太过分了。

在幼儿园这么好的一个教育环境下，要的就是掌握上课的要领，让孩子从不安到兴奋，从能完成一些简单的作业到达到一个认知的高度。读书就是要读书，边读边写，边写边读，细读深读，读出新意，将主题把握准确。——环节一的教学目标是:明确孩子发现了什么，并基于这个目标作出对策。孩子得出发现了什么?孩子发现了“看不见的小手”，发现了墙上的报纸，发现了能跳起来的小狗。

我们发现了什么?我们给孩子结实响亮的奖励。按这个教学目标来说，环节二的教学目标是:掌握运用细读和写作手法运用教学资源作文的要领，我们在写作课的时候其实应该是不推荐给小学低年级的同学读书的，因为低年级的同学从生活上，从认知上了解字和文章关系的时候，总会带上太多的目的性，给老师留下太多的压力。而幼儿园的孩子往往还不具备那么的生活化，不能达到一个“引起好奇，产生兴趣，引发情感”的程度，所以我们在教书的时候要给他一个非常宽松的环境。

每个老师都要在绘本创作的学习上给这样的孩子一个发展空间，如果可以我们不妨跟他们一起写作或者让他们为你写一篇作文，只要不推荐小学生读本来就不一定看得懂的教材类书籍和教育类书籍，你就可以尽情的发挥你的脑洞。开一个轻松的玩笑，这样孩子们能活在这种轻松的环境下写作，他们也会乐在其中，你能开心，你教的好，孩子们也会乐在其中。在生活中教孩。