高级班/advancedthreeto六级班对外汉语教案教学反思怎么写

对外汉语教案教学反思怎么写？在最近出去的项目和实践中，不断的接触外国同学，积累了不少经验，在写教案这方面，越发觉得重要，你不需要有特别多的想法，而是要形成一种能把握整个教学进程的套路，下边我将分享我对外汉语教案写作的一些经验体会。希望可以帮助外国学生，跟我一起打好基础，将来培养出一群汉语说得一口流利的汉语人才。

高级班/advancedthreeto六级班学习目标：掌握汉语拼音对外汉语教案教学反思怎么写，了解汉语字音对外汉语教案教学反思怎么写，包括汉字头（第三声）、声母（第四声）、韵母（第三声）、声调（第二声）、声母（第三声）、韵母（第四声）、韵母（第三声）、声调（第二声）、声母（第三声）、韵母（第三声）、韵母（第三声）、声调（第四声），包括单元音、复元音、元音、半元音、后元音。

阅读汉语拼音，朗读并背诵课文，学会拼音方法，掌握汉语拼音读音规律。满分目标：在45分钟内在三组汉字上达到一定的正确率，在15分钟内在三个汉字上达到一定的正确率，学会把握汉语拼音音标正确读音。教学思路：这次培训课的教学目标分为两个方面，一是教会学生拼音字母和汉字的正确读音，二是提高学生理解规律、记忆口诀，提高正确率的能力。

每个教学过程既对应着这两个教学目标。第一个环节的教学重点是打好正确拼音正确读音基础，包括汉字头，声母和韵母；第二个环节的教学重点是提高学生理解汉语拼音读音规律、记忆口诀，提高正确率的能力。在拼音训练开始前，布置了第一组训练，第一组训练的主要任务是学生了解发音方法并达到掌握拼音字母、发音特点和读音规律的水平。

从最简单的学生认识两个汉字、记住两个单元音、三个音标，一直到了解为什么同一字母需要不同的声母。从这一过程的处理可以看出，引导学生掌握正确拼音的方法，在最初阶段奠定好基础，学生在学习的过程中会学得轻松、兴趣也会高涨。而对于记忆其他一些规律，需要训练学生对于音韵组成的理解，找出其发音特点，让他们感受到汉语拼音音韵的美妙。

课前加上学生进行了词汇、语法、单词量的预测，以及学生的普通话等级测试，并让学生对评估结果有一定的信心。词汇部分前部分为课文中的生词，由易到难，每组学生的生词分布在小组中，上课开始，让学生之间拉歌促进同学们的参与，互相交流。中部分为扩展单词，增加词汇量，并以问答的形式复习相应内容，下课给学生布置完成任务、要求学生补充词汇等作业。

后部分为掌握正确读音，由学生划出拼音准确发音的部分，下课之后问一问学生，还有什么汉语拼音读音没学会，如果学不会的部分，学生有意愿或有时间可以帮助学生纠正或。