苗蔚林教育：教案教学过程怎么写-乐题库

教案教学过程怎么写教学过程的作用掌握班级规律，帮助学生掌握全面发展的德育原则和途径，提高教学质量教学过程设计原则理论依据、基本方法、必要步骤教学过程设计规则及步骤学生教学过程教学用时教师要掌握“适度教学”“讲授学生听懂”“提高学生思想认识”“消除对学生的负面影响”“突出个体差异”“循序渐进”“因材施教”“双因素教学”等等。

教学用时怎么计算?这里我们只引用百度上的解释：“一节课以一定的教学时间为计算标准，合适的教学时间标准，是指教学时间的结构化和课时最优配置过程中所需要的教学时间。”也就是说，教学时间有固定的计算标准，时间的结构化和课时最优配置过程中所需要的教学时间。“新课标”中要求学生运用结构化教学法即教师按要求对学生实施个别化教学，所以学生要掌握“时间结构化”与“个别化教学”两种教学方法。

讲授学生听懂知识点的要求在教学过程中相当重要，所以要求教师要对知识点进行讲授。讲授知识点的课时配置一般应按照以下原则进行：。

1)时间分配不均匀，各个知识点占不同时间。

2)教学时间很多，各知识点时间不均匀。

3)教学时间既有，各知识点时间又要均匀。

4)各知识点时间很少，但各知识点时间均匀。

5)各知识点时间没有差别，但每个知识点时间相对均匀。

6)学生自主学习时间多，但教师要照顾学生的感觉，使每个学生都有接受教案教学过程怎么写，能够学懂，重视解决问题等感觉。教学方法分类分类策略内容强，结构完整，并有规律的知识，在个别教学中，时间结构由于知识点分配不均匀或对有些知识内容的教学要求不同等原因，也可使用分组法，小组法，教师自己学习法等学习方法，在实际应用中，要根据不同的学习目的进行教学方法的选择。

什么是教学重点?什么是教学难点?怎样评价教学结果?教学重点和难点的知识点重要性：课堂学习这些知识点，比其他的知识点更容易获得成绩。怎样评价教学结果：谁学得好，谁学得差，成绩好的比成绩差的在哪些方面做得好，成绩好的多做对哪些内容，成绩差的多做对哪些内容，都是有标准的。掌握这些评价的标准，对提高教学能力，提高教学质量非常有帮助。

怎样掌握评价标准?在教学设计环节，

1)要能根据不同学科的特点，来设计教学目标，制定教学重点。

2)要能根据学生实际掌握程度的不同，来设计学习过程中的难易度。

3)要能根据学生已掌握的程度来确定相应的教学重点。

4)要能根据教学要求来确定教学方法。

5)要能根据教学需要教案教学过程怎么写，来确定教学过程中的连贯性。

6)要根据学生掌握的程度，