汉语拼音6jqx》第一课时教案教学目标

预习时要读、思、问、记同步进行，今天《汉语拼音6 j q x》第一课时教案这个话题，相信这些小伙伴都是非常有兴趣了解的吧，对书本内容可看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下去，作为听课的重点，小编也是到网上收集了一些与《汉语拼音6 j q x》第一课时教案相关的信息拼音教案怎么写，那么以下分享给你们一起了解下吧。

《汉语拼音6 j q x》第一课时教案

一、教学目标

1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个音节，读准音，认清形，正确书写。

2、初步掌握ü上两点省写规则。

3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单辅音拼读字音及带调拼读声调，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

4、认识5个字，会读儿歌。

二、教材分析

本课包括五个别内容。

第一部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只猪抬头望着蝴蝶，“鸡”提示ｊ的音，鸡跟蝴蝶构成的颜色提示ｊ的形。第二幅图是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左边那只单独的汽球提示ｑ的形。第三幅图是一个切开的香蕉，西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。

第二部分是拼音练习，包括ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。

第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的`书写格式和笔划笔顺。

第四部分是读句子认字，配有图画。图上画的是晚上之后，院落里有的下棋，有的搭积木，有的喂小猪，有的洗衣服。

第五部分是一首儿歌，配有图画。

三、教学重点难点

ｊ、ｑ、ｘ的读音及与音节的跟读是本课课堂的重点，

ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼时ü上两点省写规则是难点。

四、教学准备

1、配合学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。

2、本课生字、词语卡片。

五、课时安排：3课时。

第一课时

教学过程：

一、谈话导入：

你们到拼音王国中了解了这些韵母家族的同学：（a、o、e、i、u、ü）。认识了这些声母家族的同学。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”拼音教案怎么写，你们愿意吗？（贴卡片）。

二、学习“j、q、x”的音形及正确书写

（一）学习“j”的音形

1．出示“j”的图：你可按照图画的内容试着读读这个字母吗？

（1）教师范读，纠正学生的错误发音。

（2）学生练习读。

2．学生“j”的形

（1）你有哪些好方法记住“j”的形？

（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。

3．书写字母“j”

（1）怎样写好字母“j”呢？请你们看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？

（2）学生边说教师边在四线三格中板书。

（3）学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。

（二）学习字母“q”

1．出示“q”图

（1）问：这是哪个呀！

（2）自己试着读读这个字母？

（3）教师范读，发现问题尽早纠正。

（4）开火车读字母“q”。

2．学习“q”的形

（1）同桌同学说说怎么记q的形？

（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。

（3）区别“bpdq”的音形。

3．书写字母“q”

（1）看看书上的字母“q”是如何写的？

（2）教师在四线三格中写范字

（3）自己试着在本上练习写1—2个。教师巡视，个别补课，纠正学生的写姿及执笔方法。

（三）学习“x”的音形

1．出示“x”的图

（1）你可按照图画内容试着读读这个字母吗？

（2）指名读

（3）开火车读

2．学习“x”的形

（1）你们看看图中那里像x的形呀！

（2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x

3．书写字母“x”

（1）认识“﹨”右斜、“∕”左斜。

（2）左斜、右斜先写那一笔呢？看看书上的字母笔顺？

（3）教师强调先写右斜，再写左斜。

（4）教师范写

先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上面两点对齐，先右斜，再左斜。

（5）学生在本上练习写1—2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的朋友并发奖票，纠正学生不恰当的书写姿势。