谁知道小鸭子教案《数鸭子》教案设计教学目标

数鸭子教案《数鸭子》教案设计教学目标:1、完整地倾听歌曲录音,用听唱的方法学会歌词。能完整、准确,有情感地演唱《数鸭子》。2、分小组边听边演出,能够自编动作。教学重点:能完整、准确地演唱歌词。教学难点:准确试唱休止符。教学准备:录音机、磁带。教学过程:一、导入1、节奏引趣谁知道小鸭子怎么叫啊,来帮我们模仿一下好吗?下面我们来看一下这条节奏,看它该如何打以“11111”来引发学生的注意,还有“11111111”?黑板上书写该条节奏。2、认识休止符请同学们说说假如你在十字路口,遇到红灯该如何办呀?生答:红灯停。出示节奏图片,领学生用击掌的方法打节奏,并说一说该如何将此处的红灯停下来?大青蛙:“111110”小鸭子:“11111110”走走跑跑跑停 跑跑跑跑走停3、指导学生模仿小鸭子的叫声读出节奏,发挥想像,认真反思。:“111110”“11111110”gagagagagagagaagaggagaga二、学听曲目《数鸭子》1、导入。师:今天老师带来了除了是一大一小两只青蛙,而是一群,那么有几只呢,想不想听听其他小朋友数鸭子。2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作,加深学生对歌曲的理解,也为中间的学生自编动作做好铺垫。

3、复唱歌曲。师:听完歌曲之后要用我们今天学过的拍手的形式打出这首乐曲的节奏。4、教师范唱。感受心情5、下面我们轻声用小鸭子的哭声哼唱乐曲旋律。6、学生学听。先和琴唱,后跟录音唱数鸭子舞蹈教案怎么写,简单加入演出。7、歌曲演奏。由学生自由选择听还是用动作舞台。不同要求的听,可使学生在无重复感的状况下熟悉歌曲。并逐渐培养良好的欣赏****惯。(也就是让学生按照自己的喜好选择表演方式数鸭子舞蹈教案怎么写,可使学生积极参加演出,主动地去认知、体验戏剧。)三、课堂小结小结。师:今天,我们我们学****了歌词数鸭子大家表现的非常棒,我们帮自己鼓励一下好不好。下来之后,我希望同学们把这首曲目听给你的家人和同事听令她们也看看你听的好不好。能不能办到啊?四、下课今天的课我们就上到此处,下次再会,下课。《数鸭子》说课稿尊敬的大家领导各位同学:大家好!今天我说课的内容是人教版小学一年级音乐下册《数鸭子》。我将从说教材、教学观念跟课堂过程三个方面进行说课。一、教材(一)教材分析:《数鸭子》是一首具有摇滚混搭的曲目。四四拍。歌曲摇滚结合,旋律的调子主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的场景。反映了富裕后的农民的幸福生活。

《数鸭子》这首歌是一首表演曲目,由于这首歌有很多小朋友在幼儿园或学前班的之后才会听了,所以在整个教学过程中同学们都体现得更积极。一看到音乐就迫不及待的听上去。(二)教学目标、重点、难点(1)通过演唱《数鸭子》,培养教师的审美情趣,让学生体验生活中的真谛和朋友之间的亲情。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“情感态度与价值观”的目标。(2)通过演奏曲目、律动等戏剧实践活动,发展师生对戏剧的体会力、表现力,启迪学生的想象力,培养教师的创造力、节奏感及身体动作的协调能力。这一点体现了《音乐课程标准》总目标的“过程与技巧”的目标。(3)在教学过程中,引导学员准确的演奏《数鸭子》,准确掌握休止符。这一点体现了《音乐课程标准》总目标中的“知识与技