幼儿园教案是教学蓝图，教案要怎么写呢？

幼儿园中班美术教案《美丽的花》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常必须准备教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。教案要如何写呢？以下是小编为你们收集的幼儿园中班美术教案《美丽的花》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教案《美丽的花》1

活动目标：

1、感受花朵的颜色、色彩，学习用重叠的方式剪出各式不同形状的花。

2、大胆剪贴，为构图进行添画。

3、体验剪贴的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高儿童的审美情趣及创新观念。

5、感受作品的美感。

活动重点：

大胆用剪刀剪出花的轮廓外形。

活动难点：

运用重叠的方式剪出简洁的花，并进行添画。

活动准备：

幼儿有使用剪刀和简洁剪线条的经验，幼儿园里的诸多花，范例图，各种形状的正方形蜡光纸若干，剪刀教案怎么写幼儿园范例，白纸，固体棒和油画棒每人一个。

活动过程：

一、经验准备：带儿童去幼儿园的户外观察各种花

小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。

引导幼儿观察不同花朵的图案，颜色

二、出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望

1、出示范例，请幼儿欣赏

今天老师带来了一幅好看的画，你们看好看吗?这幅花跟以前我们看见的画有哪些不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。

小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方式剪起来的。

2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。

3、老师介绍基本折剪方法后强调安全常规要求

三、幼儿学做，;老师巡回指导

1、幼儿剪纸。结合生活心得，发挥想像，在折好的纸上画上自己想像的树叶图形，并剪下来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。

2、让幼儿将剪好的树叶在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。

3、展示幼儿作品，互相欣赏。

幼儿园中班美术教案《美丽的花》2

教材分析：

《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册第八课。课型为造型体现，是利用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。

奇迹般地发生许多偶然图像，从而唤醒学生的认知，开辟自由想像的空间。

在参加活动中，展开想象，培养思维想象的素养。

参与体验，借助多种媒材进行添画，使场景与想像达到和谐统一，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。

在积极多元的评价中，培养教师的美术审美素质和热爱生活的感情。

教学目标：

1、能说出5-10件左右对称的物体。

2、能够用对印的方式体现2-3幅作品。

3、了解对称图形带给他们的通常展现。

教学过程：

一、导入

今天老师帮你们带给一些照片，请你猜一猜它是我们生活中的什么物体。出示照片，请学生猜想，并写出答案。

师：看照片，这是哪个？生说

（学生直观地发现照片教案怎么写幼儿园范例，丰富的颜色，刺激了学生的视觉，将师生的注意吸引至课堂。）

二、欣赏图片，感受对称。

师：同学们议一议、说一说、找一找日常生活中哪些东西是对称的。

教师解释对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。

通过观看生活中对称的照片议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）

三、对印方式的演示

本课必须用到的软件非常多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。

教师示范

（1）先构思应画的内容

（2）将纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容，调色时应注意颜色的稀稠度，要适中。

（3）对印，展开按照印上去的形状看看，想一想印出的东西像什么？

（4）添画。

四、进行操作训练，教师巡视辅导。

要求：1、创作出一张对印的图形2、对印上去得图像什么颜色并且进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的能添画装饰美化。

五、展示作品：

展示学生作业，学生自评作业的优缺点。

六、收拾与整理：

毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用毛巾将桌子擦干净。

七、课后拓展

用对称剪的方式剪出对称的各类美丽的图形。

八、板书

《对印的花纹》

1：单个对称2：双个对称

步骤：1：对折

2：想

3：画｛①调色②作画

4：对印

5：添画

幼儿园中班美术教案《美丽的花》3

活动目标：

在幼儿已初步掌握水墨画表现方式的基础上，启发幼儿用水墨化的体现方式按照主题进行创作性绘画。

培养儿童的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的.情趣。

加深幼儿对夏天的了解。

活动准备：

教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦抹布；②录音机和美术磁带、图片四幅。

知识准备：布置幼儿经常留意观察夜晚的景象。

活动过程：

一、开始部分

教师启发性谈话，引导哟额说出自己对春天的了解跟诠释，萌发幼儿进行“美丽的春天”主题画的构思愿望。

引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、 丰富儿童关于夏季的常识，激发创作欲望。

二、 基本部分

出示四幅不同特点的照片，让幼儿通过观察，掌握主题化的场景安排及色彩采用的方式，并可大胆用水墨画的技巧进行构思绘画。1、幼儿创作，老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活心得，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对素质差的幼儿进行部分指导。

2、启发儿童根据自己的场景进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请部分幼儿独立讲述。

三、 结束部分

1、教师将儿童的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、教师启发儿童从场景安排、色彩采用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

《》 marrina 编辑

幼儿园中班美术教案《美丽的花》4

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方式装饰帽子。

2、增加对线条、图案美跟颜色的体会和体现能力。

教具准备：

范画，装饰的花帽子，未装饰的外套。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示照片（裙子），并回答：这是哪个？它们美吗？

2、导出课题：美丽的花裙子

三、讲授新课：

1、①（贴照片）看，这些小朋友穿上这么可爱的花外套，她们多高兴啊！

②（贴照片）并回答：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不开心呢？

小结：因为她的帽子是黑色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小朋友们想想办法，怎样使她的白裙子变成花外套呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的色调涂在裙子上。

②再用较深的铅笔在里面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。

问：除了可以画这些形状，还可以画其他的（如截图）

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着他们帮她的白裙子变成花外套呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来给她吧，看谁设计的花帽子很可爱。

三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展现，对优秀的佳作进行分析，予以奖励。

五、总结：

其实在生活中随处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去看到，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得很幸福。

幼儿园中班美术教案：美丽的幼儿园

活动目标：

1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。

2、学会与同伴合作一同构建，学会协商解决难题的能力。

活动准备：

事先准备好的长期小树、花、房子、塑模的工具

活动过程：

1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。

2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。

3、大胆表述自己的看法。

4、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的处处都是。

（2）若沙甩到眼睛请闭上眼，不要用脏手揉。

（3）小组内存在的难题学会自己去解决。

5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动顺利。

6、幼儿活动教师予以一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的难题。

7、评价幼儿活动的状况，请父母来发言，评价幼儿的作品。

幼儿园中班美术教案《美丽的花》5

一、 活动目标

学习“刮蜡”的体现方式，体会不同性能工具的使用对搭配所造成的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的真谛。

二、 重点与难点

重点：用牙签刻出图案。 难点：控制手部动作的幅度。

三、 材料及环境营造 材料：油画棒、牙签、淡肤色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

四、 活动流程

1、放风筝――讨论――示范――创作

幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠

幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠

活动目标

１．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方式。

２．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的愉悦，建立信心，萌发爱美的情趣。

３．培养儿童在画画时爱清洁的好习惯。

活动准备

１．准备与幼儿人数相同的“皇冠”。

２．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种色彩。

３．湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程

一．教师导入活动，引起儿童兴趣。

１．幼儿做手指操，提高儿童兴趣，使婴儿的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一揉，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

２．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。

二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与创作

１．教师示范讲解（重点指出手指沾的颜料的量和手指点画的方式，力度）

２．请部分幼儿至中间进行操作

三．交代要求，幼儿作画，教师指导

１．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

２．重点提醒幼儿在蘸颜料的之后应适当，不要太多或很少，力度，方法到位

３．注意卫生，强调在换颜色之前应把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

４．尽量多点，颜色应均匀

四．总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多好看，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出学校。

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